Đề này có gì khó hiểu nhỉ cụ chủ, tại vì cụ không nhớ thương, số bị chia và số chia thôi.Tím số lớn nhất có 3 chữ số, biết rằng số đó chia 47 thì có số dư bằng thương?
Khó đây, cụ Kem tươi xem hộ cái
Thiếu từ và dấu.
Ok cụ. Ý của e là cách đưa giả thuyết rối rắm về câu chữ, đánh đố môn tiếng Việt của ng ra dề ấy chứ dạng toán là ko khó.
Bài này đọc nghe có vẻ hơi khó hiểu nhưng theo cách bọn trẻ lớp 4 vẽ sơ đồ đoạn thẳng là nhìn ra ngay.
Em đồng ý với cụ kiểu dạy/học theo "dạng bài" để luyện trước là hết sức sai lầm.
Cụ giải như vậy trẻ lớp 4 nó không hiểu được.
Lớp 4 làmgif đã học X và Y Cụ ơi
Vì cụ suy nghĩ theo cách người lớn thôi
Cách giải của bọn lớp 3,4 giờ nó khác với suy nghĩ của chúng ta, bảo nó giả sử x,y nó không hiểu nhưng vẽ sơ đồ là nó giải được.Hôm trước mới chỉ cho F1 em bài tương tự nhưng là toán lớp 3. Nhiều bài toán cấp 1 nghe có vẻ phức tạp & khó hiểu nhưng khi diễn giải bằng sơ đồ (thường là đoạn thẳng) thì lại trở nên dễ hiểu. F1 em thích bố giảng toán là vậy, nghe xong lại ham thích môn toán
Công nhận vẽ sơ đồ như 1 cụ ở trên đã làm là đơn giản và dễ hiểu.Cách giải của bọn lớp 3,4 giờ nó khác với suy nghĩ của chúng ta, bảo nó giả sử x,y nó không hiểu nhưng vẽ sơ đồ là nó giải được.
Còn nhớ được Bội số chung và Ước số chung là giỏi cmnr.
Kêu làm gì hả bác.Bài này ko khó, kết quả như cụ tính thôi. Ý e là viết cái giả thiết thế thì não các con muốn hiểu chính xác cái giả thiết vỡ bố nó đầu rồi.
Giá họ cho giả thiết là: Tuổi con gấp 3 lần lên vẫn kém tuổi mẹ 4 tuổi thì e thấy dễ hiểu hơn.
Cụ có hiểu bài thứ 2 đó ko, vì đọc mãi e ko hiểu
Giải thế này sai rồi nhé, lớp 4 phải vẽ sơ đồ đoạn thẳng cơ lão ơi
