[Funland] Cần hàng trăm tỷ, trường chuyên hàng đầu mới mon men tiệm cận các trường chuẩn quốc tế ở VN

Felix Navi nói:

giáo dục đại học mà sịn quá thì thị trường cũng chưa chắc hấp thụ nổi, cụ ạ

bọn bạn em bỏ cả tỉ đi du học bao năm về toàn lãnh lương đôi chục. Chỉ một tỉ lệ nhất định có được công việc đúng chuyên môn VÀ thu nhập cao

cả đống cử nhân IT, bách khoa ra trường thất nghiệp hoặc phải làm trái ngành

thị trường chưa đủ số lượng job chất lượng cao, chưa đủ sức trả lương cao cho số đông nhân lực. Chủ yếu cần lao động phổ thông thoy

Nhấn vào đây để mở rộng...

loanhquanh25 nói:

Giáo dục phổ thông VN ngang ngửa các nước phát triển rồi.
Chỉ có giáo dục đại học là tụt hậu lớn.

Nhấn vào đây để mở rộng...

BopCoi nói:

Sao ko lên luôn chuẩn quốc tế mà lại là tiệm cận các cụ nhỉ?

Nhấn vào đây để mở rộng...

Opel Astra nói:

Đào tạo đại học bác ạ.

Còn giáo dục phổ thông xứ ta tiệm cận rất gần các xứ tự xưng là phát triển rồi bác, còn cách độ 35-40 năm là cùng, theo đánh giá của tôi.

Nhấn vào đây để mở rộng...

Son23 nói:

Cụ có lạc quan ko. GD phổ thông VN chờ đến bao giờ để ngang ngửa mấy nước phát triển của châu Á còn chưa biết, nói gì thế giới. Tối như đêm 30. Các gia đình phải tự bơi, tự cứu con em mình rất nhiều. Chưa bao giờ giáo dục gia đình quan trọng như hiện nay.

Nhấn vào đây để mở rộng...

loanhquanh25 nói:

Giáo dục phổ thông thế là tốt rồi, nếu có kém hơn là ở các vấn đề ngoài giao dục thôi, ví dụ:
- Cơ sở vật chất không đủ sân bãi, dụng cụ học thể dục thể thao, vấn đề này liên quan đến quỹ đất, tiền đầu tư hạ tầng, ngân sách,...ngoài tầm ngành giáo dục.
- Thi cử hiện nay đều trong chương trình, không cần phải ra lò luyện như các thế hệ trước.
- Nếu có cháu nào bị mất tập trung, thối não,...toàn là do bố mẹ nuông chiều cho xem tiktok trên điện thoại thôi --- > lỗi bố mẹ.
- Việc đưa đón học sinh, hạ tầng giao thông, phương tiện...là ngoài tầm ngành giáo dục.
- Chỉ có giáo dục đại học là còn trăm hoa đua nở, tạp nham, cần trấn chỉnh.

Ngành giáo dục làm tốt nhất trong hoàn cảnh và nguồn lực rồi, khi nào ô bộ trưởng giáo dục có 1 chân trong BCT thì lúc đó mới được gọi là thật sự ưu tiên, chứ hiện nay các ông trưởng ngành có chân trong BCT làm gì có ông giáo dục nên hiện tại ngành giáo dục xoay sở trong hạn mức hiện có là tốt rồi.

Nhấn vào đây để mở rộng...

Opel Astra nói:

Đào tạo đại học bác ạ.

Còn giáo dục phổ thông xứ ta tiệm cận rất gần các xứ tự xưng là phát triển rồi bác, còn cách độ 35-40 năm là cùng, theo đánh giá của tôi.

Nhấn vào đây để mở rộng...

Doun nói:

Đồng tình với bác. Tôi cho là GD phổ thông và đại trà của mình ở cấp hàng đầu khu vực. Việc đầu tư vào các trường tài năng cũng là ý tưởng tốt nhưng không nên tràn lan và phải có mục tiêu rõ ràng chứ không phải nghe nói nước này họ làm thế này mình cũng nhảy theo họ rồi nước kia thế kia lại chuyển nhịp theo điệu đó.
Còn GD đại học thì chán thật sự. Không hiểu dạy kiểu gì. Con tôi học kỹ thuật 1 trường công lập top đầu mà không đi thực tập 1 ngày nào. Được 2 nửa ngày đi thăm nhà máy. Thực hành tại trường thì đếm trên đầu ngón tay.
Giờ đến đứa cháu cũng học năm 2 trường đó 1 tuần nó đến trường được 2-3 buổi. Mỗi buổi chắc được 2 tiếng. Mà lúc học ở chỗ này, lúc học chỗ khác nơi mà trường thuê được địa điểm, cách nhau cả chục cây số.

Nhấn vào đây để mở rộng...

sthd nói:

khoa học tự nhiên thì trường chuyên hơn xa trường quốc tế

tên thớt lập lờ đánh lừa dư luận.
xưa nay trường của ta học hệ của ta, học khkt, không đánh giá theo các kì thi quốc tế như SAT.

Nay các trường chuyên vẫn chuyên, thêm các kì thi chuẩn quốc tế như SAT.
Không có nghĩa là xưa nay ta kém, giờ mới tiệm cận.

Nhấn vào đây để mở rộng...

BopCoi nói:

Khoảng cách các trường chuyên hàng đầu VN so với các trường chuẩn QT còn xa quá các cụ nhỉ. Có tiền cứ cho con học trường QT chuẩn xin vẫn là nhất.
https://vnexpress.net/ha-noi-dua-hai-truong-chuyen-len-chuan-quoc-te-5071718.html

Nhấn vào đây để mở rộng...

Doun nói:

Vấn đề thế nào là "Chuẩn quốc tế"?
- Kiến thức các môn tự nhiên của HS Việt Nam đâu có kém. Thi thố lúc nào cũng top trên chứ kém gì bố con thằng nào.
- Các môn xã hội thì đương nhiên là phải theo đặc thù đất nước. Không dậy Ngữ văn, Giáo dục công dân, lịch sử cho các cháu theo kiểu Mỹ Nhật được. Sau chúng nó thành Tây nội địa hết.
- Còn tính cách, phong cách, phương pháp tư duy... nó là ảnh hưởng của cả xã hội chứ không phải do nhà trường đào tạo là đủ.
Mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể nó phải xác định rõ ràng chứ không lại lôi các cháu ra làm chuột bạch hết thí nghiệm này đến thí điểm khác sau các chuyến study tour của các bác cầm chịch.
Con tôi nó học ở 1 trong 2 cái trường đó tôi thấy hiện nay rất ổn. Tất nhiên có cháu kết quả cao, có cháu đạt yêu cầu, có cháu thì vẫn phải vớt vát... cũng như tây nó cũng thế thôi.

Nhấn vào đây để mở rộng...

nq19832005 nói:

Đọc mấy mục tiêu của đề án này thì hiểu là họ muốn đưa đào tạo IELTS, SAT, với mấy chứng chỉ khác nữa vào chương trình học và đầu tư thêm csvc để thực hành các môn KHTN khác.
Còn chỉ tiêu mục tiêu số học sinh đạt các chứng chỉ, số học sinh du học thì thực ra các cháu ở đây vượt cả rồi. Các cháu vào dc đây đều là dạng tài năng và chăm chỉ, đúng tên trường "school for the gifted students" , về học thuật, độ năng động... thì bọn tây còn kém xa nữa là mấy trường quốc tế nửa mùa.

Theo em đề án này ko có nhiều ý nghĩa. Số tiền 600 tỉ này nên dùng chung để phát triển và tài trợ cho các cháu cấp 3 ở cả các trường khác tại những lĩnh vực khác như phát triển các loại clb, kĩ năng sống, thể thao..., là thứ các cháu thiếu (trên phạm vi nhiều trường cấp 3 của thành phố). Tất nhiên đổ thêm tiền thì càng tốt.

Nhấn vào đây để mở rộng...

nq19832005 nói:

Đọc mấy mục tiêu của đề án này thì hiểu là họ muốn đưa đào tạo IELTS, SAT, với mấy chứng chỉ khác nữa vào chương trình học và đầu tư thêm csvc để thực hành các môn KHTN khác.
Còn chỉ tiêu mục tiêu số học sinh đạt các chứng chỉ, số học sinh du học thì thực ra các cháu ở đây vượt cả rồi. Các cháu vào dc đây đều là dạng tài năng và chăm chỉ, đúng tên trường "school for the gifted students" , về học thuật, độ năng động... thì bọn tây còn kém xa nữa là mấy trường quốc tế nửa mùa.

Theo em đề án này ko có nhiều ý nghĩa. Số tiền 600 tỉ này nên dùng chung để phát triển và tài trợ cho các cháu cấp 3 ở cả các trường khác tại những lĩnh vực khác như phát triển các loại clb, kĩ năng sống, thể thao..., là thứ các cháu thiếu (trên phạm vi nhiều trường cấp 3 của thành phố). Tất nhiên đổ thêm tiền thì càng tốt.

Nhấn vào đây để mở rộng...

Doun nói:

Đồng tình với bác. Tôi cho là GD phổ thông và đại trà của mình ở cấp hàng đầu khu vực. Việc đầu tư vào các trường tài năng cũng là ý tưởng tốt nhưng không nên tràn lan và phải có mục tiêu rõ ràng chứ không phải nghe nói nước này họ làm thế này mình cũng nhảy theo họ rồi nước kia thế kia lại chuyển nhịp theo điệu đó.
Còn GD đại học thì chán thật sự. Không hiểu dạy kiểu gì. Con tôi học kỹ thuật 1 trường công lập top đầu mà không đi thực tập 1 ngày nào. Được 2 nửa ngày đi thăm nhà máy. Thực hành tại trường thì đếm trên đầu ngón tay.
Giờ đến đứa cháu cũng học năm 2 trường đó 1 tuần nó đến trường được 2-3 buổi. Mỗi buổi chắc được 2 tiếng. Mà lúc học ở chỗ này, lúc học chỗ khác nơi mà trường thuê được địa điểm, cách nhau cả chục cây số.

Nhấn vào đây để mở rộng...

BigBear nói:

Vài năm gần đây CP Sin cấp khá nhiều học bổng toàn phần cho các cháu cấp 2 một số trường tư chứ ko cần phải các trường chuyên nữa. Chứng tỏ GD phổ thông ở mình khá tốt, có sự đồng đều hơn rồi.

Nhấn vào đây để mở rộng...