Kết quả tìm kiếm

  1. N

    [Thảo luận] Giỏi nhỉ, đúng là kỳ tích.

    Đúng cụ nhé. Nó M&A mua nhiều cty để bổ sung vào hệ sinh thái.
  2. N

    [Funland] Ứng dụng AI trong học tập - sử dụng hay lạm dụng?

    Đâu cần đánh giá hay kết luận gì vội đâu các cụ.
  3. N

    [Funland] Miền Trung đang oằn mình gánh lũ!

    Căng quá các cụ nhỉ. Tập trung theo dõi ứng cứu, có khi mấy ngày tới còn tệ hơn.
  4. N

    [Funland] Đường lên đỉnh Olympia, Có phải là bắt đầu hấp dẫn học sinh chuyên Hà nội

    Xin lỗi cụ nhé. Cụ quote bài em trước, là nói ý của em chứ đâu bàn ý của cụ. Còn em đã đọc bài của cụ rồi. Nói chung nếu cụ không phải cha mẹ họ, thì cứ thoải mái đi cụ ạ. Có rất nhiều hành trình và giai đoạn không nhất thiết phải cân đo đong đếm như vậy. Nếu có gia đình mà con cái chăm lo...
  5. N

    [Funland] Đường lên đỉnh Olympia, Có phải là bắt đầu hấp dẫn học sinh chuyên Hà nội

    Em nhìn thì như này. 01. Các cháu Olympia, chơi thể thao xuất sắc, giải tỉnh - TP - QG - QT,... là học sinh tiêu biểu, xuất sắc trong mọi thời kỳ. Nên trân trọng và khích lệ các cháu. 02. Nhóm một chỉ là một phần của giáo dục. Chất lượng của giáo dục & nhà trường nên theo tiêu chí phát triển...
  6. N

    [Funland] Đường lên đỉnh Olympia, Có phải là bắt đầu hấp dẫn học sinh chuyên Hà nội

    Cụ nhận xét như này thì phiến diện quá. Khúc nào ra khúc đó. Các cháu Ams, Olympia, chuyên.... cá nhân đều có lựa chọn của họ. Họ chọn cách đó, cũng đã bao gồm yếu tố thành đạt, được vẫy vùng ở biển lớn rồi. Ai lại đi so với học sinh ít lưaj chọn hơn. Còn chưa nói mục đích cuộc đời mỗi người...
  7. N

    [Funland] Đường lên đỉnh Olympia, Có phải là bắt đầu hấp dẫn học sinh chuyên Hà nội

    Cảm ơn cụ. Cháu nào hybrid hai món này, phải nói độ xuất sắc tăng lên gấp bội.
  8. N

    [Funland] Đường lên đỉnh Olympia, Có phải là bắt đầu hấp dẫn học sinh chuyên Hà nội

    Cụ biết cuộc thi hay hoạt động giáo dục gì giá trị hơn thế không? Nhìn nhận được vấn đề vậy sẽ biết tại sao xã hội quan tâm.
  9. N

    [Funland] Khi người làm giáo dục gian dối

    Không phải đâu cụ. Cách chống gian lận đối với bộ phận các GV, HT và PH tác động, là tuân thủ quy định, không gian lận nữa. Chứ không phải ra sức nghĩ thêm công cụ, giám sát. Một loạt thứ phức tạp cụ đưa, nó không liên quan đến việc xảy ra ở tiêu đề.
  10. N

    [Funland] Giải Nobel 2025 Nhật bản vẫn là quốc gia nổi bật tại châu Á. TQ vẫn thấp vì sao?

    Nobel không phải là đích đến để hỏi câu hỏi tại sao, các cụ ạ. Nói 2025 thì lại càng không cần phải tư duy. Chỉ có trà đá chém gió thì vô biên.
  11. N

    [Funland] 1,6 triệu thanh niên không việc làm, không đào tạo

    Từ cái bài báo sang nhận định của cụ thật ghe gớm, ko biết lực lượng siêu nhiên nào đã giúp cụ như thế 😋
  12. N

    [Funland] Điểm danh Xác Cá Sa Lưới

    Nay em có tình cờ xem lại cái này, các cụ sẽ nhận ra Mr. Bình ngày xưa.
  13. N

    [Funland] Tại sao các bác tài chạy 70km/h lại thích đi vào làn tối đa 90km/h mà không đi vào làn tối đa 70km/h?

    Cụ chủ topic nói em à? Từ hồi có phạt nguột, em đã chuyển từ 100 về 70 đấy.
  14. N

    [Funland] Quản lý thời gian các con vào internet

    Dùng kiểu safeweb cụ ơi, nó như kiểu dõi theo và hỗ trợ nói chuyện khi cần.
  15. N

    [Funland] Khởi nghiệp từ các tập đoàn tư nhân công nghệ của vn

    Vừa khó, cũng là cơ hội đấy cụ. Làm qua mức tạm ổn và dùng được, khách hay ưu ái lắm.
  16. N

    [Funland] Bẫy thu nhập trung bình! Thái Lan dính bẫy & nỗi lo của VN?

    Chỗ này nó có 2 chuyện: 01. Phần lớn người trẻ để đạt đến mức nhà xe, đi du lịch,... hiện giờ sẽ khó khăn hơn. 02. Cái nhu cầu cao hơn, bao gồm trải nghiệm bản thân, được làm những điều thú vị, hấp dẫn, cần nhiều tiền, chứ không chỉ những là công cụ cụ đề cập. Chả mấy người hùng hục làm việc...
  17. N

    [Funland] 90 ngày làm sạch dữ liệu, thông tin đất đai toàn quốc

    Các cụ đặt vấn đề đúng. Lôm côm lắm.
  18. N

    [Funland] Dạy môn thể dục, văn, sử, địa bằng tiếng Anh

    Làm ơn cho các chán nói thông viết thạo thông qua CT Tiếng Anh chính khoá trên lớp, không phải đi học thêm nếm gì, là quá tốt rồi.
Top