Kết quả tìm kiếm

Ông bố bảo "hình chữ nhật là hình vuông" thì lại không đúng con ạ, vì thế khi tao bảo mày hình vuông mà mày đưa hình chữ nhật kích thước hai cạnh khác nhau về là sai, đọc of phải đọc và nghĩ kỹ, câu của mày chỉ đúng một chiều thuận thôi con, khi nào đúng cả hai chiều thuận và đảo thì hai khái...

Logic của cụ chán nhỉ? Em người Hoàn Kiếm, cô giáo bảo em người Việt Nam là đúng nhưng bảo em người Hà Nội là sai cụ nhỉ? :)

Ko ai mua gạch như ông bố này, cách mua này sai, là con đáng ra phải chỉ cho ông bố cách đúng thì lại hùa theo mù quáng, hai bố con đều đáng trách cụ nhá

Em làm cơ khí nhưng từ giờ đứa nào ký hiệu trong bản vẽ thép góc l120x120 em gạch chết bố nó đi, chữ L là phải có cạnh dài cạnh ngắn mới đúng chứ các cụ nhỉ :)

Cụ đọc kỹ còm của em đi ạ:)

Thực tế gạch lát đều có mã cụ thể với kích thước 3 chiều dài rộng, dày, mẫu bề mặt, mẫu vật liệu chả ai mua gạch lát như cái ví dụ ngớ ngẩn này. Nếu ông bố sai con đi mua gạch vuông 600 x 600, thằng con mang gạch chữ nhật 600 x 600 cùng mẫu hoa văn về bị chửi mới oan nhé

Tức là cụ đồng ý mqh giữa hình vuông với hcn giống như mqh giữa hcn với tứ giác đúng không? Vây tại sao"hình chữ nhật là tứ giác" thì đúng còn "hình vuông là hình chữ nhật" lại sai?

Nếu cụ là học sinh lớp hai thì cụ phải biết là không bao giờ có phép trừ 3-4, vì định nghĩa phép trừ số tự nhiên thì số bị trừ và số trừ đều phải là số tự nhiên và số bị trừ phải nhỏ hơn hoặc bằng số trừ. Người ta đã có định nghĩa để giới hạn phép trừ số tự nhiên luôn có nghĩa. Lên lớp trên...

Là dựa trên các định nghĩa và tính chất của các hình tứ giác trên trong hình học Euclid, ở các bài trước nhiều người đã đưa ra, phiền cụ lội ngược lại hoặc hỏi cụ Gúc gồ hộ em. Khi dạy trẻ thì chưa cần dạy sâu đến bản chất như thế nhưng vẫn phải mặc nhiên công nhận chúng là đúng trước và dạy...

Không hẳn thế cụ nhé, vấn đề thứ nhất ở đây là cô giáo đã đưa ra bài toán quá trình độ học sinh lớp 2, thứ hai là đáp án của cô giáo sai bản chất toán học, thứ 3 là thật buồn cười khi một số cụ ở đây cùng chấp nhận mệnh đề "hình chữ nhật (hình vuông) là hình tứ giác" là đúng song lại cho rằng...

Vâng, em cứ viết ra cụ nào thích thì đọc chơi đỡ buồn thôi chứ trình độ của em thì chưa đủ nói chuyện với cụ rồi. Em xin lỗi vì đã quote bài cụ ạ.

"Hình chữ nhật đặc biệt thì gọi là hình vuông" là khái niệm ở đâu ra thế cụ? Thế nào là "đặc biệt"? :D

Định nghĩa nào, ở đâu về hình chữ nhật nói nó có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn thế bác? "Hình chữ nhật là tứ giác lồi có 3 góc vuông" là định nghĩa về hình chữ nhật trong hình học Euclid, trong định nghĩa về hình chữ nhật không nhắc gì đến mối quan hệ giữa các cạnh của nó cả vì đó không phải là...

Cụ có hiểu thế nào là mệnh đề, thế nào là điều kiện cần và điều kiện đủ không đấy? Em ví dụ nhé: Trong mệnh đề "Hình vuông là Hình chữ nhật", mệnh đề này có kết quả đúng và "Hình vuông" chính là điều kiện đủ của "Hình chữ nhật", còn "Hình chữ nhật" mới chỉ là điều kiện cần của "Hình vuông"...

Em ủng hộ cụ trên dùng sơ đồ Venn để các cụ nhìn trực quan dễ hiểu vấn đề hơn dù nó hiện được cho là toán lớp 5 nâng cao :D

Nếu cô giáo ko giới hạn đáp án để học sinh lựa chọn thì bạn C điền đáp án "tứ giác" hay "hình bình hành" hoặc "hình thang" dưới hai hình trên cũng vẫn đúng, không có gì là mâu thuẫn cả vì nó đều thoả mãn điều kiện nhận biết của các hình đó. Trường hợp mệnh đề "Hình vuông là hình chữ nhật " thì...

Loại của cụ trên là Prokids DF25 không có GPS chỉ có LBS thôi các cụ nhé, con em đang dùng cái này chán như con gián định vị qua cột phát sóng sai số cả mấy trăm mét. Được cái chắc chắn, màn cảm ứng và có gioăng chống nước thấy bảo chống nước IP67 nên đi mưa chắc không sao. Nên mua loại có GPS...