Nếu ở độ tuổi khác, ví dụ như cấp 2 chẳng hạn, khi trẻ nó đủ khả năng sử dụng các công cụ toán học thay thế và đối chiếu với thủ thuật này, thì lúc đó học, em nghĩ nó mới có tác dụng. Việc sử dụng thủ thuật trong tính toán, nó hoàn toàn không có lợi cho lứa tuổi mà chưa phân biệt nổi các định...