Kết quả tìm kiếm

không hiểu là cụ hỏi thật hay đùa nữa

Chuẩn cụ

ko phải đâu cụ, e nghe bảo là crv đòi thêm, rr ức lên éo đền nữa chờ CA giai quyết. Tham thì thâm thôi! Chắc thấy đi RR nên cố đòi thêm ít đây mà

à vâng em nhầm a. cụ thông cảm.

cụ nói xem đúng ở cái chỗ nào? cụ hiểu bài toán không thế à bảo đúng?

cụ này làm sai chứ dễ hiểu gì.

cụ hiểu sai rồi

cụ sai nhé, em hỏi cụ đơn giản tổng 17+29 chảng hạn. kết quả = 46. tổng các chữ số = 10. theo cách cụ thì tổng nó = 1+7+2+9=19 a?

Đúng là mợ ấy bày cho con sai, và cô giáo chấm sai là cũng sai luôn. đáng lẽ cô giáo phải chấm bài đó đúng và giải thích cho trẻ hiểu là kết quả đúng nhưng cách làm sai là ok rồi. không được chấm bài đó sai.

Chưa biết là tầm bao nhiêu tiền cả cụ?

Cái này cô giáo ghi sai thì cô giáo sai cụ à. Cho dù nó đoán mò đúng kết quả thì cô giáo vẫn phải chấm đúng. vì đối với bài toán này chỉ cần ghi kết quả, kiểu như trắc nghiệm ấy, không phải ghi lời giải. Còn giải thích với nhau vì sao sai thì chỉ nói với nhau nghe thôi, không thể chấm bài đó sai...

Cụ nói cái ai cũng biết và đã còm ở trên rồi! Trang 1 đã có còm của e rồi đấy.

Cá nhân em thấy thế này: 1. Tình huống đó thì bó tay thôi, không làm gì được cả, cho dù VL đứng giữa thì chắc cũng nhìn bóng bay vào lưới thôi. Đối với những pha đá phạt hàng rào thì khi bóng bay qua hàng rào thủ môn mới nhận định được hướng bóng bay để phản xạ. Với những khung thành rộng như...

Mợ có vẻ cũng thù dai nhể?:D:D:D

Sau đó mợ ức quá cũng đi lấy chồng sớm luôn hử???>:/>:/>:/. Sau khi lấy chồng thì mới hiểu sao cô lấy chồng sớm thế.

ko phải đâu cụ, nhiều lúc toán bọn trẻ khó bày lắm, làm theo kiểu mình thì dễ nhưng bày cho bọn nó thì lại là cả vấn đề đấy.

Cụ chuẩn

Cụ này vẫn chưa hiểu vấn đề bài toán lại bày linh tinh. Cụ cắt thế nào được 8 tam giác vuông bằng nhau cụ cắt hộ em cái.

Em thấy có em có bài này: cho dãy số 1,2,3,4,.....,2019. Hỏi trong dãy trên xuất hiện bao nhiêu chữ số 1"

em toàn dạy con kiểu phải tư duy chứ không dc đoán mò, đối với 1 dạng toán nào đó thì nó phải nghĩ dc phương pháp làm chứ không được làm theo kiểu đoán mò. Toán học là phải tư duy