Kết quả tìm kiếm

  1. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Kiến thức là luôn cần, để phù hợp với đòi hỏi thời đại và nhu cầu phát triển. Và phải học, phải dạy, thì mới có kiến thức! Tuy nhiên những thứ quan trọng nhất như: thế nào là đủ cho kiến thức cơ sở (mang tính nền tảng)? đến tầm kiến thức nào thì thuộc về đào tạo chuyên ngành hoặc theo năng khiếu...
  2. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Hình như 74 thì phải cụ ạ. P/s: Em thì lứa trước đấy tương đối, nhưng phần lớn chúng ta đều trải qua hoặc thấy hậu quả tiêu cực của quá trình đó. Mặc dù là nói về tích cực thì tất nhiên vẫn có. Ở đây chúng ta đa số ngoại đạo nghành này, nhưng em nói luôn là em tiếp xúc cũng nhiều người đang...
  3. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Có 1 điều mà em chưa tìm hiểu, là vì sao ngoài Bắc lại tăng khối lượng hơn trong Nam? Chương trình vẫn thế nhưng bài tập rất nhiều cùng với kiến thức nâng cao rất nhiều... Hay là áp lực thành tích lớn hơn? Trường này phải hơn trường kia? Tỷ lệ học sinh giỏi là tiêu chí đánh giá giáo viên giỏi...
  4. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Em thì hay nói chuyện với các Hiệu trưởng phổ thông, các vị là học trò của bố em ngày trước, cũng được nghe nhiều lần thế này: "Tôi/em cũng rất bức xúc, nhưng buộc phải theo, không biết làm thế nào".
  5. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Không có gì là cụ "ngược dòng" đâu, ta cùng thấy và phát biểu cái thực tế. Và em cho rằng ai có con đang học phổ thông thì đều thấy rõ những cái đó, và cùng với nó là sự bức xúc. Còn cái chỗ "cường điệu", thì em đồ rằng cụ có liên quan đến ngành này, nhưng hình như cụ ở trong Nam thì phải ạ? Như...
  6. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Bố em từng tiếp Chủ tịch nước, câu chuyện là lắng nghe ý kiến về ngành Dục. Lúc đó tầm Thứ trưởng và Giám đốc sở chỉ có vai trò rót nước và lắng nghe... Một số vấn đề đưa ra đều đã được ghi nhận, VTV thì quay chụp vô khối cảnh... Sau bao năm, giờ còn tệ hơn đây.
  7. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Phần góp ý của cụ rất hay, và thực ra em cũng có được biết các thông tin như vậy rồi. Tuy nhiên cái trọng tâm ở đây là dù các phương thức giáo dục có khác, thì toàn cảnh là các nền giáo dục tốt (tất nhiên ngoại trừ 1 số rất ít nơi các cụ đang nói là căng thẳng như Nhật chẳng hạn) sẽ quan tâm ở...
  8. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Em già không đều cụ ạ. :))
  9. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Câu trong ngoặc kép của cụ cũng là nguyên nhân rất trọng yếu!
  10. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Những cái này chưa bàn đến sâu ở đây, nhưng cụ phải thấy rằng cả Quốc hội, cả Chính phủ, cả nghành Dục, và dư luận xã hội đều nhiều lần lên tiếng về yêu cầu chấn chỉnh và thiết thực hóa...thì là vấn đề hỏng to rồi đấy, chứ không phải là nó tích cực và cần cố gắng tiếp tục như thế nữa đâu ạ!
  11. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Thì lại nói tiếp chuyện hóng của ông em dạy bên Úc... Trẻ tiểu học bên đó 8h tối phải đi ngủ cho đến 8h sáng hôm sau dậy để 9h vào trường. Mà Úc thì mùa hè đến 9h30 tối mới tắt mặt giời, vậy nên phải buông rèm cho chúng nó ngủ. Sao thằng Úc nó ngu thế? Nó bắt trẻ con ngủ nhiều thế? Trẻ con Việt...
  12. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Nhà nó đang giết con nhà ta! Nó nhồi cho quặt quẹo cả thân thể, lồi cả mắt... Nó không hề quan tâm là con người cần gì, xã hội cần gì, tương lai cần gì, nghề nào cần gì...??? Nó bắt trẻ con phải biết tất, để sau vào đâu cũng giỏi tất à? Bản thân nó nhớn tướng nó có giỏi tất được không? Hay mỗi...
  13. trauxanh

    [Funland] Thằng Dục là thằng nào?

    Theo dõi bài vở của con cái, em mới thấy là hiện em không biết thằng Dục là thằng nào, nó làm cái gì cho cuộc sống, cho xã hội này??? Tất nhiên là em nói về thằng này ở giai đoạn này! Con trai em đang học lớp 5 (em sinh cháu cũng hơi muộn) thì chương trình học có từ ẩn số, đến phân số, đến tỷ...
  14. trauxanh

    [Funland] PHONG THUỶ - Sơ đàm về quan hệ giữa Hình thức và Bản chất (chủ yếu là về nhận thức khái niệm)

    "Tự nhiên tự lành" thì đổi làm gì? Còn phải đổi, thì phải tính toạ vị, tính thời gian phù hợp. Cái thời gian phải đáp ứng được mấy điều kiện: không xung đột khí mạch; không xung đột toạ vị; lợi cho việc làm ban thờ; không phạm kiêng kỵ thời không. Bất cứ ngày giờ nào đáp ứng được mấy yêu cầu đó...
  15. trauxanh

    [Funland] PHONG THUỶ - Sơ đàm về quan hệ giữa Hình thức và Bản chất (chủ yếu là về nhận thức khái niệm)

    Em thường không nhớ gì, nói xong 1 tí là quên, kể cả tuổi tác của mọi người. Khi đến việc thì nạp lại dữ liệu tính lại từ đầu cho khách quan. Kết quả năm kia và năm nay trùng hợp là do khí mạch vùng đó quy định, và kết cấu khối nhà vẫn thế, nên dùng được hướng đó. Chứ cũng vùng đó, khối nhà khác...
  16. trauxanh

    [Funland] PHONG THUỶ - Sơ đàm về quan hệ giữa Hình thức và Bản chất (chủ yếu là về nhận thức khái niệm)

    Được, cái này không khó. P/s: Trước cũng không nhớ đã chỉ cho cụ ở nhà kia. :D
  17. trauxanh

    [Funland] PHONG THUỶ - Sơ đàm về quan hệ giữa Hình thức và Bản chất (chủ yếu là về nhận thức khái niệm)

    Nhà này chắc không phải là hướng ra đường nhỉ, vì nhìn cái nhà nằm dọc thế kia mà? Và có 1 căn nhỏ ở phía Nam, không biết có gắn liền vào khối nhà chính không?
  18. trauxanh

    [Funland] PHONG THUỶ - Sơ đàm về quan hệ giữa Hình thức và Bản chất (chủ yếu là về nhận thức khái niệm)

    Căn hộ nhỏ, và kết cấu cố định rồi, nên các bộ vị chính không thay đổi được. Có vấn đề gì thì củng cố tại chỗ thôi. Ban thờ thì cụ chuyển vào gần góc tường trái (chỗ đầu bức tranh ấy), tức là mặt ban nhìn về hướng Tây Nam. Nhà này duy nhất có 1 cách đặt như vậy. Cái cửa ra ban công thì hạn chế...
  19. trauxanh

    [Funland] PHONG THUỶ - Sơ đàm về quan hệ giữa Hình thức và Bản chất (chủ yếu là về nhận thức khái niệm)

    Cũng đã từng có việc đó. Tuy nhiên rất hiếm vì phải có sự hiểu biết cao, và thường khi có hiểu biết cao thì lại không dám làm việc đó, trừ trường hợp sân hận quá lớn mà mất khôn. :D
  20. trauxanh

    [Funland] PHONG THUỶ - Sơ đàm về quan hệ giữa Hình thức và Bản chất (chủ yếu là về nhận thức khái niệm)

    Lại tán tiếp liên quan đến khí mạch... Như đã trình bày thì Long mạch, khí mạch gần như không thể thương tổn do tính chất lớn, sâu và mạnh của nó. Vậy không có chuyện nhà này nhà kia hay vùng này vùng nọ bị động Long mạch, hay đứt Long mạch. Bản chất của vấn đề là cái trường khí thụ hưởng của...
Top