[Funland] Bó tay toán lớp 4 hay em ngu

[Binhkiet]

Ba lần chiều dài = 51-6 =45

Chiều dài = 15
Chiều rộng = 9

Các cháu nó giải theo vẽ đoạn thẳng là ra ngay cụ chủ ạ.


Như hình cụ bên dưới làm theo cách của em là nhanh nhất.

Đúng rồi cụ. Cụ tìm chiều dài trước. Cách của cụ nhanh gọn hơn ạ.

 

[Trục]

Cháu mới học xong lớp 4 cách đây 4 năm, giờ cháu lên lớp 8 rồi.
Cách giải hồi đó là vẽ đoạn thẳng cụ ạ.

Đúng rồi. Tuy nhiên là toán lớp 4 nên không rõ cách đặt ẩn số như thế có phù hợp không? Vì mỗ học lớp 4 cách đây trên 40 năm rồi nên không nhớ.

 

[xe mất phanh]

Vẽ sơ đồ mới đúng pp lớp 4.
Hs giờ học khó vs phải tư duy hơn, e dạy con học lớp 4 mà nhìu khi cũng đau cả đầu, con thì lơ nga lơ ngơ như bò đội nón , dạy trước quên sau .

 

[Aliabu]

Đặt rộng là A
(A+6)*4 - A = 51
3A + 24 = 51
3A = 27
A = 9
Dài = 9+6 =15

Ptrình bậc 1, 1 ẩn :@ dễ mà cụ

 

[Binhkiet]

Phải giải thế cụ nhé. Thêm mấy bài cho các cụ tham khảo.

Cụ giải đúng nhưng mà các cháu nó chưa biết đặt ẩn số. Việc vẽ sơ đồ là để quan sát bằng mắt thôi ạ.

 

[Trục]

Đúng rồi cụ. Cụ tìm chiều dài trước. Cách của cụ nhanh gọn hơn ạ.

Hì, dạng toán này em thạo từ hồi học tiểu học cơ.

 

[Binhkiet]

Hì, dạng toán này em thạo từ hồi học tiểu học cơ.

Và giờ F1 nhà cụ cũng đang học tiểu học phỏng?

 

[gl460]

Nói cụ thua hs lớp 4 thì ko phải. Vì làm thì chắc chắn ra kết quả đúng. Nhưng nói thua giáo viên tiểu học thì chuẩn cmn rồi, vì mình éo giảng đc cho
học sinh nó hiểu sao ra kết quả như thế. Tư duy một ông 40 ko thể áp cho tư duy của ông lớp 4 nếu ko học phương pháp giảng dạy.

Vâng em biết mình còn thua nhiều người. Nhưng em chỉ thắc mắc giáo dục sao các con chưa học đến mà đã bắt các con giải bài như thế.

 

[Trục]

Em thì nhàn hơn cụ, vì ít khi bị F1 hỏi, nó học lớp chọn nên hỏi phát nào thì phát đó em phải ngồi ngẫn một phát. May em được trang bị kiến thức khá tốt hồi phổ thông, nên em bảo nó là khó cứ hỏi.

Vẽ sơ đồ mới đúng pp lớp 4.
Hs giờ học khó vs phải tư duy hơn, e dạy con học lớp 4 mà nhìu khi cũng đau cả đầu, con thì lơ nga lơ ngơ như bò đội nón , dạy trước quên sau .

 

[Trục]

Và giờ F1 nhà cụ cũng đang học tiểu học phỏng?

Dạ, cháu nhà em học lớp 8 rồi ạ.

 

[xe mất phanh]

Em thì nhàn hơn cụ, vì ít khi bị F1 hỏi, nó học lớp chọn nên hỏi phát nào thì phát đó em phải ngồi ngẫn một phát. May em được trang bị kiến thức khá tốt hồi phổ thông, nên em bảo nó là khó cứ hỏi.

Vậy cụ nhàn đầu, f1 e học toán hơi kém nên cũng vất vả .

 

[roboss07]

Toán lớp 4 em bó tay nhờ cccm giải hộ

hình như bài 6 câu a con cụ làm sai rồi ! em ngày xưa cũng dốt toán lắm !

 

[thaibom]

Lớp 4 thì bài 8 giải bằng sơ đồ

Với câu trả lời ntn thì chắc cụ chủ cũng tự trả lời đc câu hỏi của thớt rồi chứ! Ko phải bó tay mà là....

 

[Trục]

Vậy cụ nhàn đầu, f1 e học toán hơi kém nên cũng vất vả .

Vâng cụ, em chỉ dạy logic cho cháu thôi, còn kết quả thì nó phải tự ra.
Thường 1 bài em đều hướng cháu tiếp cận theo nhiều cách khác nhau để ra một kết quả đúng.
Sau khi có sự liên kết về các kiểu đề bài giống nhau, hoặc một phần tương tự, cháu nó sẽ có cách giải nhanh nhất.
Theo em, cụ chỉ cần dạy cháu nó tư duy thôi.

 

[--Lamborghini--]

Gọi chiều rộng là a, thì chiều dài là a+6. Gấp 4 lần chiều dài lên là 4.(a+6)
4(a+6) - a =51
4a+24-a =51
3a=27
a=9
Chiều dài là 9+6=15

Moạ lớp 4 mà giải được kiểu này chắc cũng phải có tí thần đồng.

 

[--Lamborghini--]

Tóm váy là đây ko phải là toán lớp 4.
Định đi tắt đón đầu đây sao?

 

[xe mất phanh]

Vâng cụ, em chỉ dạy logic cho cháu thôi, còn kết quả thì nó phải tự ra.
Thường 1 bài em đều hướng cháu tiếp cận theo nhiều cách khác nhau để ra một kết quả đúng.
Sau khi có sự liên kết về các kiểu đề bài giống nhau, hoặc một phần tương tự, cháu nó sẽ có cách giải nhanh nhất.
Theo em, cụ chỉ cần dạy cháu nó tư duy thôi.

e cũng dạy cách nhận diện bài toán và hướng giải tthôi, mục tiêu của e k phải là ra kết quả mà cho f1 biết cách giải 1 bt theo hướng nào.

 

[Mơ Mer]

Bài này lớp 4 thì vẽ sơ đồ 2 đoạn thẳng là ra chứ có vấn đề gì đâu nhỉ.
Em thấy không có gì mà cháu lớp 4 phải bó tay cả. Nên chắc theo vế 2 của cụ thớt.

 

[Trục]

Đây là công cụ dùng cho việc nhớ những hằng đẳng thức đáng nhớ (lớp8) cụ còn nhớ về nó không?

e cũng dạy cách nhận diện bài toán và hướng giải tthôi, mục tiêu của e k phải là ra kết quả mà cho f1 biết cách giải 1 bt theo hướng nào.

 

[xe mất phanh]

Đây là công cụ dùng cho việc nhớ những hằng đẳng thức đáng nhớ (lớp8) cụ còn nhớ về nó không?

F1 e mới học lớp 4 thôi cụ .