[Funland] Việt Nam phấn đấu có 3-5 Đại học tinh hoa

[Marble Trans]

Đơn vị em có hợp tác với trường này, vẫn trao đổi học thuật hằng năm.

Trước nhà máy bên em có mấy kỹ sư điện tử, tự động hóa đến từ trường này. Nay về nước cả rồi, chuyên môn, tiếng Anh đều rất ok.

 

[xe7chonganbao]

Trả nhiều tiền lên thì sẽ thu hút được thôi cụ ạ. Chưa thu hút được nghĩa là trả chưa đủ không có người Vn từ top50 thì nhiều tiền sẽ hút được người thái người đài người trung cụ ạ.
Cuộc đua ranking với đh đẳng cấp này tiền phải lênh láng mênh mông. Cụ ngó cả châu á nảy chưa có trường đại học tư nào dẫn dắt ranking cả. Tất cả đều là trường công và nhà nước đổ tiền hơn thác trong nhiều năm bền bỉ. Tư nhân khó cam kết được nguồn tài chính như vậy.

Nhưng em tin ngắn hạn nhà nước mình chưa dám đổ mỗi năm 500tr đô cho 1 mình vnu hay hust, nên tình hình em nghĩ không sáng sủa lắm. Nếu đổ tiền thì trước tiên nên đuổi mớ giảng viên hiện tại đã

Chưa chắc đâu cụ. Tiền rất quan trọng nhưng chưa phải yếu tố quyết định, môi trường làm việc quan trọng lắm.
Đặt giả sử: ĐH Phương Đông, ĐH Thành Đô, ĐH Kinh Bắc......trả lương cao xem có thu hút đc ng giỏi không cụ?

 

[Marble Trans]

Chưa chắc đâu cụ. Tiền rất quan trọng nhưng chưa phải yếu tố quyết định, môi trường làm việc quan trọng lắm.
Đặt giả sử: ĐH Phương Đông, ĐH Thành Đô, ĐH Kinh Bắc......trả lương cao xem có thu hút đc ng giỏi không cụ?

Như cụ nói là yếu tố lịch sử, bề dày truyền thống,.....

 

[xe7chonganbao]

Như cụ nói là yếu tố lịch sử, bề dày truyền thống,.....

Vinuni tuyển đc người giỏi đấy cụ, họ mới thành lập đc 5 năm.

 

[Logen]

Bệnh thành tích của các lãnh đạo không bao giờ bỏ được. Ví dụ như thể thao, mục đích phát triển của thể thao là nâng cao sức khỏe toàn dân chứ không chạy đua huy chương. Sau bao nhiêu năm yêu cầu cơ bản là sân bãi cho học sinh, sinh viên chơi thể thao có được cải thiện gì đâu. Tương tự như giáo dục, đếm số lượng giải quốc tế rồi phấn đấu đại học tinh hoa để làm gì, trong khi thư viện công cộng chưa mở thêm được cái nào. Giáo dục phổ thông thì càng ngày càng tệ, nhất là đạo đức, thái độ. Các thầy cô đại học bây giờ đều phàn nàn sinh viên vào trường phần lớn lười học, gặp thầy cô không biết chào.

Đại học cần đóng góp thực tế vào sự phát triển của đất nước. Về nhân lực thì bỏ qua vì xã hội phần lớn yêu cầu ở mức rất thấp, chủ yếu vận hành máy móc. Về nghiên cứu hiện nay chủ yếu tập trung vào số lượng bài báo (đếm báo ăn tiền). Để có báo thì lại toàn vấn đề trên trời thì mới đăng được, các vấn đề thực tế của doanh nghiệp ít động vào. Do vậy tiền nghiên cứu chỉ để đẻ báo, rất không bền vững. Nghiên cứu phải ra sản phẩm mà xã hội dùng được, từ đó mới có tiền cho nghiên cứu. Cơ chế, chính sách cần thúc đẩy xã hội hóa nghiên cứu. Ví dụ doanh nghiệp nhà nước cần trích bao nhiêu % cho nghiên cứu gắn kết với đại học, doanh nghiệp tư nhân, nước ngoài nếu hợp tác nghiên cứu với đại học thì được ưu tiên về thuế ....

Chạy đua vào bảng xếp hạng QS như NUS hay NUT thì tốn tiền mà không thực chất. NUS rank cao hơn Caltech, NUT cao hơn Princeton thì ảo lắm.

 

[MeNhot]

Vinuni tuyển đc người giỏi đấy cụ, họ mới thành lập đc 5 năm.

Giỏi trên giấy thì em đồng ý. Tất nhiên không phải toàn bộ vì có người giỏi thật.

 

[Grandtouring]

Bệnh thành tích của các lãnh đạo không bao giờ bỏ được. Ví dụ như thể thao, mục đích phát triển của thể thao là nâng cao sức khỏe toàn dân chứ không chạy đua huy chương. Sau bao nhiêu năm yêu cầu cơ bản là sân bãi cho học sinh, sinh viên chơi thể thao có được cải thiện gì đâu. Tương tự như giáo dục, đếm số lượng giải quốc tế rồi phấn đấu đại học tinh hoa để làm gì, trong khi thư viện công cộng chưa mở thêm được cái nào. Giáo dục phổ thông thì càng ngày càng tệ, nhất là đạo đức, thái độ. Các thầy cô đại học bây giờ đều phàn nàn sinh viên vào trường phần lớn lười học, gặp thầy cô không biết chào.

Đại học cần đóng góp thực tế vào sự phát triển của đất nước. Về nhân lực thì bỏ qua vì xã hội phần lớn yêu cầu ở mức rất thấp, chủ yếu vận hành máy móc. Về nghiên cứu hiện nay chủ yếu tập trung vào số lượng bài báo (đếm báo ăn tiền). Để có báo thì lại toàn vấn đề trên trời thì mới đăng được, các vấn đề thực tế của doanh nghiệp ít động vào. Do vậy tiền nghiên cứu chỉ để đẻ báo, rất không bền vững. Nghiên cứu phải ra sản phẩm mà xã hội dùng được, từ đó mới có tiền cho nghiên cứu. Cơ chế, chính sách cần thúc đẩy xã hội hóa nghiên cứu. Ví dụ doanh nghiệp nhà nước cần trích bao nhiêu % cho nghiên cứu gắn kết với đại học, doanh nghiệp tư nhân, nước ngoài nếu hợp tác nghiên cứu với đại học thì được ưu tiên về thuế ....

Chạy đua vào bảng xếp hạng QS như NUS hay NUT thì tốn tiền mà không thực chất. NUS rank cao hơn Caltech, NUT cao hơn Princeton thì ảo lắm.

Hãng sản xuất chip nổi tiếng và lớn nhất thế giới TSMC (Đài Loan) hợp tác nghiên cứu và phát triển (RD) với nhiều trường đại học hàng đầu tại Đài Loan, trong đó có Đại học Quốc lập Đài Loan (NTU), Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc lập Đài Loan (NTUST), Đại học Quốc lập Thanh Hoa (NTHU), cùng nhiều trường khác như Đại học Quốc lập Chính trị, Đại học Quốc lập Trung ương, v.v..
RD là bộ phận tiêu tiền nhiều của các hãng sản xuất, họ kết hợp với các trường ĐH đầu ngành để triển khai thực hiện.
Năm 2013 em đã được đến thăm và làm việc với 6 trường ĐH của Đài Loan, trong đó có NTUST, Đại học Công nghệ Quốc gia Đài Bắc (NTUT), tiệc tối và ngủ 1 đêm ở Đại học Nghĩa Thủ (I-shou university), 1 đêm ở ĐH Chi Nan, nhậu trưa say bét nhè (say thật ạ ) với ĐH Triều Dương, ăn cơm cantin trong NTUT.
Ở ĐL thì nổi tiếng nhất là Đại học Quốc lập Đài Loan (NTU). Bên đó họ nói, chỉ cần chìa ra tấm bằng tốt nghiệp của NTU, thì mặc nhiên được nhận việc mà không cần qua phỏng vấn.

Đây là ảnh em chụp ở trong khuôn viên NTUST.

Đây là phiên làm việc với NTUST (buồn cười là họ còn ghi sai cả từ Delegation thành Dlegation, from thành form trên bảng điện tử )

Nhậu với lãnh đạo ĐH Triều Dương. Vang cực ngon nhưng nhẹ, nên gọi vodka. Hai ông cạnh nhau 1 VN, 1 ĐL vô tình lại mê rượu, cưa hết 1 chai vang và 1 chai vodka Sau thì em say cả chấy. Uống đến chiều thì cả đội lại lên xe do một GV nữ (người Việt) chở đi Đài Trung chơi, đến đêm thì bắt xe ngoài chạy lên Đài Bắc.

 

[Amager]

Chưa chắc đâu cụ. Tiền rất quan trọng nhưng chưa phải yếu tố quyết định, môi trường làm việc quan trọng lắm.
Đặt giả sử: ĐH Phương Đông, ĐH Thành Đô, ĐH Kinh Bắc......trả lương cao xem có thu hút đc ng giỏi không cụ?

Em đồng ý với cụ là tiền không phải yếu tố quan trọng nhất, nhưng phải có tiền đã rồi mới nói chuyện được. Ví dụ như có 2 offers cho vị trí assistant professor của NUS và VNU thì khả năng người VN sẽ chọn VNU khi mà lương bằng ít nhất 70% NUS. Cỡ 100k usd 1 năm cụ ạ. 30% ít hơn vẫn ok là do có mối liên hệ với quê hương, chứ ít hơn 50% thì em tin 100% chọn NUS. Vừa có danh tiếng vừa nhiều tiền.

Em biết ở hongkong có vài giáo sư người VN giỏi, và các trường bên TQ tìm cách bế sang cho nhiều tiền nhưng cũng không được. Nhưng em tin nếu chính phủ Vn có mong muốn những người này quay về quê hương xây dựng viện nghiên cứu này nọ em, em tin là có khả năng được vì họ có mối liên hệ quê hương, ít nhất nhất phải trả người ta bằng 70-80% mức người ta nhận được ở quốc tế và đảm bảo môi trường nghiên cứu tương đương. Túm lại là sẵn sàng bỏ nhiều tiền cụ ạ.

Em nghĩ là bỏ 50tr đô vào vnu để chạy theo chulalongkorn như cụ gì nói ở trên thì cũng không đem lại lợi ích gì nhiều, cùng lắm là thêm ít báo và tăng ranking nhưng chất lượng kém. Mô hình KAIST của hàn em nghĩ là ổn thay vì các cụ đổ tiền vào vnu hay hust

 

[xe đạp Japan]

Hãng sản xuất chip nổi tiếng và lớn nhất thế giới TSMC (Đài Loan) hợp tác nghiên cứu và phát triển (RD) với nhiều trường đại học hàng đầu tại Đài Loan, trong đó có Đại học Quốc lập Đài Loan (NTU), Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc lập Đài Loan (NTUST), Đại học Quốc lập Thanh Hoa (NTHU), cùng nhiều trường khác như Đại học Quốc lập Chính trị, Đại học Quốc lập Trung ương, v.v..
RD là bộ phận tiêu tiền nhiều của các hãng sản xuất, họ kết hợp với các trường ĐH đầu ngành để triển khai thực hiện.
Năm 2013 em đã được đến thăm và làm việc với 6 trường ĐH của Đài Loan, trong đó có NTUST, Đại học Công nghệ Quốc gia Đài Bắc (NTUT), tiệc tối và ngủ 1 đêm ở Đại học Nghĩa Thủ (I-shou university), 1 đêm ở ĐH Chi Nan, nhậu trưa say bét nhè (say thật ạ ) với ĐH Triều Dương, ăn cơm cantin trong NTUT.
Ở ĐL thì nổi tiếng nhất là Đại học Quốc lập Đài Loan (NTU). Bên đó họ nói, chỉ cần chìa ra tấm bằng tốt nghiệp của NTU, thì mặc nhiên được nhận việc mà không cần qua phỏng vấn.

Đây là ảnh em chụp ở trong khuôn viên NTUST.
View attachment 9375174

Đây là phiên làm việc với NTUST (buồn cười là họ còn ghi sai cả từ Delegation thành Dlegation, from thành form trên bảng điện tử )
View attachment 9375176

Nhậu với đồng nghiệp ĐH Triều Dương. Vang cực ngon nhưng nhẹ, nên gọi vodca Sau thì em say cả chấy. Uống đến chiều thì cả đội lại lên xe do một GV nữ (người Việt) chở đi Đài Trung chơi, đến đêm thì bắt xe ngoài chạy lên Đài Bắc.
View attachment 9375193

Nhà máy TSMC ở Kumamoto rộng lắm cụ à.

 

[cocsku]

Như cụ nói là yếu tố lịch sử, bề dày truyền thống,.....

Nhiều trường ở nước ta cũng có bề dày lịch sử đấy. Trên thế giới thì trường có bề dày truyền thống lâu nhất lại không phải là trường tinh hoa nhất. Quan trọng nhất của nhà trường là phải có môi trường tôn vinh học thuật, trong đó thì học thuật được coi trọng nhất. Cái đó mới khó!

 

[Tienle1980]

Tư duy làm khoa học của chúng ta chưa được rõ ràng kể cả ở cấp quản lý cao nhất. Có mấy điểm em liệt kê ở đây, nếu giải quyết được thì hãy hy vọng có được nền khoa học phát triển.
- Nghiên cứu sinh phải được coi là máu của khoa học. Đây là lực lượng lớn kết nối doanh nghiệp với các trường đại học. Các cụ đừng hiểu cứ học tiến sỹ xong thì phải làm giảng viên. Hiện nay với cách đào tạo như này, thử hỏi ai sẽ học nghiên cứu sinh? Về vấn đề này có thể đổ lỗi cho cơ chế ...
- Thầy không cần tất cả phải giói nhưng phải đủ trình độ để hướng dẫn NCS tiếp cập các hướng đi trong khoa học, cung cấp nền tảng kiến thức cho NCS để hiểu và giải quyết các vấn đề hóc búa trong thực tế. Hiện nay đội ngũ thầy của chúng ta phải nói là quá kém về trình độ, nhiều thầy hướng dẫn hàng chục NCS nhưng không có một xuất bản ra hồn. Cái này trách nhiệm lớn nhất phải thuộc về cơ quan quản lý. Muốn có thầy giỏi phải khơi thông nguồn nhân lực. Giải pháp đơn giản nhất là thống kê số nhà khoa học ở các trường đại học, viện NC. Ông nào xuất bản nhiều ấn phẩm giá trị, thường xuyên thì cấp cho một chứng nhận được hướng dẫn NCS. Lập một website nó như cái trợ lao động bậc cao, cho các ông cạnh tranh nhau v.v. .. giải pháp thì có nhiều và đơn giản nhưng bộ GD bao năm vẫn cứ loay hoay.
- Phải có cơ chế để phân biệt vàng - thau. Cái này thì lỗi hoàn toàn thuôc cơ quan quản lý. Nhiều lãnh đạo trường Đh giờ vẫn không phân biệt được bài báo Q1 nó khác Q4 ở đâu. Ngay cả hội đồng giáo sư nhà nước nhiều khi cũng để lọt cả rổ bài báo rác . Cái này rất nguy hiểm, nó làm triệt tiêu vĩnh viễn động lực của người làm nghiên cứu nghiêm túc. Em trước cũng từng đi đấu thầu đề tài, mắc phải cái này thế là cay mũi bỏ luôn cả nghề.

 

[Tienle1980]

Những thầy kém thì thường hay vòi vĩnh để lấy chỗ nọ đập chỗ kia, đến lúc ra hội đồng thì NCS cũng phải lo lót cho cái luận án lởm của mình. Mấy ông NCS này thống kê rồi về kể bô bô ở cơ quan là mất mấy lít mấy lit. Đội có năng lực thực sự nghe xong chắc từ bỏ luôn ý định NCS và làm khoa học. Nếu không có nghiên cứu sinh thì kiến thức của thầy hướng dẫn mãi mãi chỉ là mấy bài báo mà thầy tự ngồi kỳ cạch viết để kiếm đủ đồng ra đồng vào. Đội ngũ nghiên cứu trẻ nhìn thấy tấm gương mà chọn hướng đi cho phù hợp.

 

[xe7chonganbao]

https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-dai-hoc-phia-bac-tra-luong-cao-nhat-200-trieu-dongthang-cho-giang-vien-20251104151038250.htm

ĐH BKHN bắt đầu chiến dịch thu hút nhân tài cùng với Vinuni, ĐH QGTPHCM, ĐH Kinh tế TPHCM.......
ĐH QGHN, ĐH Đà Nẵng chưa thấy chiến dịch nào

 

[VuNgoanMuc]

Tư duy làm khoa học của chúng ta chưa được rõ ràng kể cả ở cấp quản lý cao nhất. Có mấy điểm em liệt kê ở đây, nếu giải quyết được thì hãy hy vọng có được nền khoa học phát triển.
- Nghiên cứu sinh phải được coi là máu của khoa học. Đây là lực lượng lớn kết nối doanh nghiệp với các trường đại học. Các cụ đừng hiểu cứ học tiến sỹ xong thì phải làm giảng viên. Hiện nay với cách đào tạo như này, thử hỏi ai sẽ học nghiên cứu sinh? Về vấn đề này có thể đổ lỗi cho cơ chế ...
- Thầy không cần tất cả phải giói nhưng phải đủ trình độ để hướng dẫn NCS tiếp cập các hướng đi trong khoa học, cung cấp nền tảng kiến thức cho NCS để hiểu và giải quyết các vấn đề hóc búa trong thực tế. Hiện nay đội ngũ thầy của chúng ta phải nói là quá kém về trình độ, nhiều thầy hướng dẫn hàng chục NCS nhưng không có một xuất bản ra hồn. Cái này trách nhiệm lớn nhất phải thuộc về cơ quan quản lý. Muốn có thầy giỏi phải khơi thông nguồn nhân lực. Giải pháp đơn giản nhất là thống kê số nhà khoa học ở các trường đại học, viện NC. Ông nào xuất bản nhiều ấn phẩm giá trị, thường xuyên thì cấp cho một chứng nhận được hướng dẫn NCS. Lập một website nó như cái trợ lao động bậc cao, cho các ông cạnh tranh nhau v.v. .. giải pháp thì có nhiều và đơn giản nhưng bộ GD bao năm vẫn cứ loay hoay.
- Phải có cơ chế để phân biệt vàng - thau. Cái này thì lỗi hoàn toàn thuôc cơ quan quản lý. Nhiều lãnh đạo trường Đh giờ vẫn không phân biệt được bài báo Q1 nó khác Q4 ở đâu. Ngay cả hội đồng giáo sư nhà nước nhiều khi cũng để lọt cả rổ bài báo rác . Cái này rất nguy hiểm, nó làm triệt tiêu vĩnh viễn động lực của người làm nghiên cứu nghiêm túc. Em trước cũng từng đi đấu thầu đề tài, mắc phải cái này thế là cay mũi bỏ luôn cả nghề.

Không chỉ vấn đề này, kể cả các vấn đề khác của xh, cụ dẹp được nạn chạy chọt thì tự khắc mọi thứ vào đúng khuôn khổ cụ muốn, nhưng khó đấy

 

[xe đạp Japan]

Tư duy làm khoa học của chúng ta chưa được rõ ràng kể cả ở cấp quản lý cao nhất. Có mấy điểm em liệt kê ở đây, nếu giải quyết được thì hãy hy vọng có được nền khoa học phát triển.
- Nghiên cứu sinh phải được coi là máu của khoa học. Đây là lực lượng lớn kết nối doanh nghiệp với các trường đại học. Các cụ đừng hiểu cứ học tiến sỹ xong thì phải làm giảng viên. Hiện nay với cách đào tạo như này, thử hỏi ai sẽ học nghiên cứu sinh? Về vấn đề này có thể đổ lỗi cho cơ chế ...
- Thầy không cần tất cả phải giói nhưng phải đủ trình độ để hướng dẫn NCS tiếp cập các hướng đi trong khoa học, cung cấp nền tảng kiến thức cho NCS để hiểu và giải quyết các vấn đề hóc búa trong thực tế. Hiện nay đội ngũ thầy của chúng ta phải nói là quá kém về trình độ, nhiều thầy hướng dẫn hàng chục NCS nhưng không có một xuất bản ra hồn. Cái này trách nhiệm lớn nhất phải thuộc về cơ quan quản lý. Muốn có thầy giỏi phải khơi thông nguồn nhân lực. Giải pháp đơn giản nhất là thống kê số nhà khoa học ở các trường đại học, viện NC. Ông nào xuất bản nhiều ấn phẩm giá trị, thường xuyên thì cấp cho một chứng nhận được hướng dẫn NCS. Lập một website nó như cái trợ lao động bậc cao, cho các ông cạnh tranh nhau v.v. .. giải pháp thì có nhiều và đơn giản nhưng bộ GD bao năm vẫn cứ loay hoay.
- Phải có cơ chế để phân biệt vàng - thau. Cái này thì lỗi hoàn toàn thuôc cơ quan quản lý. Nhiều lãnh đạo trường Đh giờ vẫn không phân biệt được bài báo Q1 nó khác Q4 ở đâu. Ngay cả hội đồng giáo sư nhà nước nhiều khi cũng để lọt cả rổ bài báo rác . Cái này rất nguy hiểm, nó làm triệt tiêu vĩnh viễn động lực của người làm nghiên cứu nghiêm túc. Em trước cũng từng đi đấu thầu đề tài, mắc phải cái này thế là cay mũi bỏ luôn cả nghề.

Như này rất khó có trường công nào ở nước ta đạt chuẩn tinh hoa đúng nghĩa, còn tự phong thì không nói.

 

[wiv]

Ko biết bên nc ngoài bằng tiến sĩ có mua đx ko cc nhỉ?

 

[xe đạp Japan]

Ko biết bên nc ngoài bằng tiến sĩ có mua đx ko cc nhỉ?

Em nghĩ là có nhưng ít, không phổ biến.

 

[Abc12]

Ko biết bên nc ngoài bằng tiến sĩ có mua đx ko cc nhỉ?

Một loạt trường danh tiếng hàng đầu ở mỹ còn dính bê bối "chạy trường" thì cụ nghĩ có ko?

 

[Abc12]

Không chỉ vấn đề này, kể cả các vấn đề khác của xh, cụ dẹp được nạn chạy chọt thì tự khắc mọi thứ vào đúng khuôn khổ cụ muốn, nhưng khó đấy

Năm nay được mùa giáo sư và phó giáo sư cụ ạ.

 

[wiv]

Em nghĩ là có nhưng ít, không phổ biến.

Một loạt trường danh tiếng hàng đầu ở mỹ còn dính bê bối "chạy trường" thì cụ nghĩ có ko?

Thế lại hơi giống giống mình ấy cc nhỉ