Kết quả tìm kiếm

Lo gì đâu cụ, chỉ số thu nhập là một cái để tham khảo, không phải là tất cả. Các quốc gia phương Tây hay tổ chức IMF, World Bank... các thứ còn để đầu tư và thiết lập dự án. Việt Nam hoàn toàn có thể lựa chọn theo cách của mình. GDP và thu nhập đầu người không nên là đích đến quan trọng nhất.

Ai nói cụ là lởm hơn? Để xem 1,2 năm nó vận hành rồi điều chỉnh xem thế nào đã chứ, đây em thấy đã huy động được nguồn lực xã hội rồi. Tạm thế là có cửa hơn rồi.

Cụ lại tính sai rồi.

Không, xác suất thành công là 100% chứ cụ. Cụ ấy có gì để mất đâu.

Có chuyện nữa là mấy cụ hay muốn trường chuyên nó phải như một lời hứa hẹn thành đạt hay thành công gì đó. Thực ra không ai đảm bảo và tuyên bố việc ấy cả. Vừa không phải phép, vừa là áp lực lên con trẻ và phụ huynh, gia đình. Nó cũng là cái khác giữa giáo dục và đào tạo. Đào tạo thì có thể nói...

Cảm ơn cụ chủ topic đã nhắc nhở. Em biết vấn đề này, và bao nhiều lần nhắc vẫn không thừa.

Nói chuyện chuyên hay không, em nghĩ là thể hiện mong muốn của phụ huynh với việc học của con em mình là chính. Việc ưu tiên hàng đầu của giáo dục phổ thông, là cần gỡ bỏ những thói hư tật xấu, trả lại cho giáo dục một môi trường trong lành đúng nghĩa...

Phụ huynh mà ai cũng như cụ thì thật tuyệt vời, không bao giờ lo giáo dục không chất lượng.

"Kém" ở đây nó liên quan đến việc nhìn nhận về khía cạnh đạo đức và chính trực nhiều hơn, chứ những cái vừa phải, họ vẫn nhanh nhẹn lắm đấy ạ.

Song cụ chớ quên, có học chuyên hay không, luôn khuyến khích và động viên con trẻ có ước mơ và trưởng thành là ổn. :P

Cụ nói đúng, mấy cái như chuyên đề này, hoặc hệ 2 các thứ, ăn theo, không đủ chất lượng về tư duy, làm mất đi tính chất cốt lõi của trường chuyên.

Quan điểm của em: Trường chuyên là hàng đầu và chưa có mô hình nào khác đủ tin cậy để xem xét thay thế cả.

Thế cụ phải đợi cụ nào có chuyên môn sư phạm tí, nó lại quá hiểu biết của em.

Thực ra cái đầu nó tốt, cho nó học cái gì nó cũng nhanh, đặc biệt là kỹ năng và ngoại ngữ. Chẳng qua là tổ chức chương trình và đầu tư cho nó thế nào. Có những cái nói ở đây nó là vấn đề của cả xã hội giáo dục Việt Nam, trường chuyên không nên và cũng không thể tách rời các hạn chế đó, còn...

Em không phải là nhà sư phạm ☺️, nhưng nó có mấy biểu hiện đây: - Thầy giỏi, bạn giỏi - Trân trọng và kính phục thầy cô về chuyên môn và nhân cách - Lao động chăm chỉ - Học cái mới - Rèn luyện tư duy - Học cái khó - Tự học, tự tìm hiểu - Khuyến khích sự tự tin Những cái hay khác sau này...

Em thử tiết lộ cho cụ một cách công ty tuyển dụng ưu tiên "trắng trợn" học sinh chuyên. Anh GD gọi vào PV, cùng 3 anh sếp. Ba câu hỏi là: - Em có biết chơi đế chế không? Có - Em có thích đá bóng không? Có - Em có nói được tiếng Anh không? Nói luôn 5 phút. Hôm sau đi làm luôn. Tuần sau giới...

Chắc đây là bài khởi đầu của cụ Manhchuot. Số liệu thì không có số liệu gì. Thi Olympic nào nó có slot rồi, nên con số giải nó bị hạn chế tự nhiên. Dạo sau này nó có thi Olympic 30/04 ở miền Nam hoặc trại hè Hùng Vương miền Bắc, cũng là một cách giao lưu tranh tài, tất nhiên ở mức thấp hơn các...

Em lội lại để quote ý của cụ Greenkar trước. Không ai đặt một tiền vệ và tiền đạo rồi so sánh khả năng ghi bàn của họ cả. Nếu nói về địa hạt kinh doanh, cụ thử tham khảo anh Đăng Quang- Chủ tịch Masan, từ A0 Tổng hợp, cùng thời, cùng học với anh Vượng. Em nghĩ tài sản có thể khác nhau, song về...

Em vừa ăn sáng xong, no căng bụng, đợi em trả lời từng ý của cụ nhé.

Điều cụ nói khó chấp nhận nhưng đúng đắn. Tranh luận ở đây mà cứ bám vào quan niệm về tiền bạc, giám đốc, bộ thứ trưởng... chắc sẽ làm méo mó hết việc trau dồi nhân tài. Hay cứ vì em không học chuyên nên em thấy cần bỏ nó. Giống kiểu em không đi du học nên các bạn du học cũng bình thường...