Kết quả tìm kiếm

Anh nói chuyên Tổng hợp và Toán-Cơ-Tin là một.

Thay đổi nhanh nhất chất lượng giáo dục đào tạo (chứ em không nói chỉ đào tạo) đang thuộc về các thầy cô, anh chị hiệu trưởng, hiệu phó các trường. Các cụ có dịp cứ tìm hiểu và tiếp xúc mà xem, nhiều người hay và đổi mới cực kỳ. Nên không lo gì họ không hiểu nhược điểm cũ, và không lo không có...

Chắc em với các cụ trên này toàn thanh niên - trung niên, song người ngoài như người già, có thể có ông bà già nhà em và các cụ, phụ nữ yếu thế, người làm lao động phổ thông, rồi phụ nữ bỏ sang Đài Loan, HQ lấy chồng,... họ nhìn vào đây, giả dụ thế, cũng thấy sự ghen tị và phần gì kiểu bất công...

Em Jochi được cái ham tìm hiểu. Hai cái này là một em nhé.

Đây mới xứng đáng là topic cho các cụ thảo luận. Còn ý tưởng của a Thành, em cũng nghĩ giống một số cụ ở đây, nó nặng về cảm tính và chưa thấu đáo, hoặc từ của chính anh ý hay dùng là chưa sáng suốt. Nhưng thôi kệ, vì đằng nào anh ý chẳng phải owner hay key player của cái mà anh ý đang đề cập...

Giáo dục ngày xưa bị mấy cái sai nặng, phổ thông bị cái khuôn mẫu, học thuộc, đại học thì lý thuyết, học chay, ít ứng dụng, ít hướng đến cái chế tạo, làm ra, học theo là chính, giờ em thấy thay đổi nhiều lắm rồi, mọi chuyện ngày càng tốt đẹp hơn. Còn mong đợi của xã hội vào việc học của con em...

Là do khiếm khuyết giáo dục mà cụ, nên em mới bảo không phải chỉ Toán, Lý, Văn, Sử... mà cả nghệ thuật, thể thao, thậm chí như trường Olympia người ta có triết lý để đào tạo con em sau này thành doanh nhân.

Ở bên kia lấy ví dụ lĩnh vực Y khoa em không rành lắm, nhưng nói về IT, học cơ bản ở phổ thông và đại học, đi làm ai cũng code web, giao diện, app, lương cao, dễ có việc, làm cả tháng không hết, còn làm các hệ thống lớn, yêu cầu sản phẩm cao, là liên quan đến kiến trúc và thuật toán, bắt đầu...

Em cho có một điểm khá dở của giáo dục Việt Nam là sự đứt gẫy ở bậc đại học. Làm không cụ thể hoá được nguồn lực từ nhóm bạn học chuyên lên, đâm ra có thể có nghi ngờ về thành quả như vậy. Song, các cụ xem tiếp môi trường công - tư hay trường quốc tế,... ở Hà nội chẳng hạn, các trường được...

Không có nghĩa lý gì cụ ạ, bạn GS kia không ở trong cái môi trường đó để mà nói về nó. Em có thể kể luôn, nếu cụ muốn, 10 người cùng lứa với bạn này, xuất phát từ chuyên ra, là dân nghiên cứu có công trình tốt hẳn hoi. Vấn đề ở đây nó phức tạp hơn là mô tả cái hành vi ra dạng bài, học gà chọi...

Trung Quốc họ có chiến lược gửi nhân tài ra nước ngoài, do hai nhà Nobel vật lý lãnh đạo, cực kỳ thành công.

Mọi người đang gây chia rẽ nhau vì người học chuyên bảo vệ lớp chuyên, người không học chuyên thì muốn gỡ bở sự phân loại đó ra. Mỗi nhóm nên tôn trọng nhau, và hiểu mục đích sự tồn tại của mỗi bên. Còn nếu có động lực muốn xây dựng một xã hội chất lượng hơn, đua tranh được các nước trong khu...

Đất nước có nhiều nhân tài, trong nhiều lĩnh vực đều vô cùng đáng quý. Tạo ra và ươm mầm họ ở những môi trường phù hợp chính là một cách đưa tiềm năng đến năng lực thật sự. Và em cho là không chỉ trường chuyên, mà còn cần nhiều tổ chức khác nữa, biết quý trọng và hào hiệp khơi gợi thúc đẩy các...

À anh không biết các anh chị có đi học phương Tây hay không. Song anh nghĩ đó không phải là một căn cứ có sức nặng như thế nào đó. Vì nó chẳng bổ trợ cho luận điểm học sinh trường Ams có giỏi hay không cả. Có thì tốt mà không có cũng không sao. Kể cả việc có làm bộ trưởng hay lãnh đạo nhà nước...

Không, cụ không hiểu ý em, ý là anh Thành xuất phát học ở đó, nên nói vừa với quan điểm đi từ đấy ra, vừa nói giải pháp thay đổi cho chính nhà trường, chứ không nói cho tất cả các trường khác, em nghĩ quan điểm đó là có thể hiểu được. Còn nó thuyết phục đến đâu, và chủ thể thực sự của nhà...

Đây nhé, phục vụ em vài facts, anh là người ngoài không liên quan trường Ams, và mù tịt về y dược. Anh share thông tin các anh chị bên ý đang trao đổi. Em có điều kiện để tham khảo thêm không? -- Khóa 87-90 còn có bác sĩ Hà, bv Việt Đức nổi tiếng về vi phẫu thuật. 3. Dương Thị Ly Hương, 86-89...

Bạn Jochi nói chuyện thiếu thông tin quá, một là quen biết ít thế hệ các anh chị trường Ams, hai là chưa rõ đặc điểm của họ để thấy họ có thể thành công dạng nào, mình mới đọc đến trang 40, không biết phía sau có ai trao đổi ý này chưa?

Cụ nói điều này, phải đáng tiếc nói rằng môi trường làm việc không đón nhận người tài ở hoàn cảnh tốt nhất. Và mặt khác là ý chí vượt nghịch cảnh, em nói theo ý đúng đắn, thấy các bạn ở địa phương vẫn có phần nhỉnh hơn ở các thành phố lớn. Cả hai cái này đều cần khắc phục trong tương lai.

Cụ xem kỹ lại dùm, a Thành nói về trường Ams, nơi anh ý học từ đó ra, và anh ý biết về nó. Còn trường chuyên hay không chuyên là một chủ thể khác. Mà em nghĩ cụ nào cũng nên tự hào về nhà trường, thầy cô đã dạy dỗ mình thôi nhỉ, kể cả trường làng. :D

Mục đích mạnh quá đến nỗi học sinh tham gia hoạt động xã hội, CLB này kia.. để đi du học là chính, không xuất phát từ nhu cầu hoặc sở thích tự thân, cũng là một điều đáng tiếc.