Kết quả tìm kiếm

Thế cụ tưởng giáo viên là ai , người giời giáng trần à ?

Em cũng còm nhát để đây rồi ko nói gì

Tờ Sài Gòn Giải Phóng có một bài nói ngược lại : nên cho trẻ đi học trễ , 1. Một số luận điểm : - trễ 1 năm nhưng trẻ sẽ có thể lực / nhận thức ( nghe hiểu - diễn đạt ... ) tốt hơn khi bắt đầu vào lớp một , bản thân nội dung chương trình trong nhà trường luôn gây áp lực cho Thầy Cô , cho...

Gd chính thống có thế mạnh về cơ sở vật chất , họ in sách , lên nội dung đứng lớp ..... ----------> dùng tư duy toán học có thể suy ra -----------> hiện trạng học vẹt , nhồi nhét , lấy thành tích bề ngoài .....đều do bọn Dục mà ra cả -------------> nên phải đặt cho nó một cái tên chính...

Tờ Sài gòn giải phóng vừa có bài nói ngược lại : nên cho trẻ đi học trễ 1 năm - thấy có lý phết cụ ạ

Vầng chính là nó ạ

Cụ lại phát biểu y như sách . Vấn đề là bọn có kinh nó lại đổ do biến dị + di truyền gen , mà 2 cái đó nó nở như bỏng ngô thì lấy đâu ra gọn ghẽ ngăn nắp như bây giờ .

Vâng ý cuối cụ hỏi ở còm trước thì quả là khó trả lời và cái hay của nó nhẽ lại nằm ở chính chỗ đấy .....

theo như các bạn ý giảng thì người xuất thân từ vượn cổ , ngược tiếp thì có thể là từ khỉ , nhưng trước khỉ là gì nữa thì ko thấy nói đến vs cũng ko có thấy hóa thạch của các bạn tiền khỉ ấy . Dùng từ tiến hóa nó mang nghĩa khác hẳn - ko thể dẫn đến một cái ngăn nắp trật tự và TUẦN HOÀN như...

Theo một thuyết Xyz do v đ kinh phí hạn hẹp chưa khảo cứu được thì là vào thời vua Hùng ngài đã ăn phải món gì đó rồi bị ngộ độc

Saii cơ bản khi dùng từ tiến hóa để chỉ sự hình thành và phát triển của sinh giới cụ ạ , nếu có chỉ có thể gọi là hiện tượng biến đổi để nói về cái sự biến động đó

Kha kha cháu hiểu ý cụ rồi : đã giải quyết xong (-3)×2= -6 Còn 2×(-3) : nếu ko dùng khái niệm hoán vị tự do có thể viết = [2×3×(-1) ] = -6 -1 chỉ mang nghĩa là đối số . Chứng minh một lần nó lòng vòng thế .

Hai số trái dấu đc biểu diễn trên 2 nửa phải vs trái của trục tọa độ , vì vậy có thể nói (-3)×(-2) là đối số của (-3)×(+2) mà (-3)×(+2) = -6 như đã nói ở trên thì suy ra (-3)×(-2) = + 6 .

Có một giả thuyết chưa xác nhận đúng nhưng ko nhất thiết phải sai là sự sống đến từ hư vô gần giống thuyết big bang nhưng khác cái là chả có tiến hóa gì sất

Hị hị cụ đùa dai quá cơ

Vẫn là nó có khác gì đâu , cụ nợ 2 người mỗi người 3 đồng thì kết quả cụ đang có - 6 đồng . Đối với phép (-2) x (-3) giải như nào để ra + 6 thì lý giải trước cái sự (-2) + (+5) = 3 trên trục tọa độ là lòi ra cái cơ sở .

Chuẩn ạ , -3 x 2 = (-3 ) + (-3 ) = -6

Bạn chủ thớt giàu ý tưởng , một số trong các ý đó là hay tuy nhiên vì bận rộn với các cái nảy ra liên tục nên cứ phải nhảy vaxilo liên tục , cuối cùng ko có ý tưởng nào thành hình hài quy đc ra thóc , thà học ít mà chắc hơn học nhiều mà loạn , thà ít ý tưởng nhưng ý nào là ra tấm ra...

Không có cụ nào trả nhời đc tại sao âm x dương = âm , âm x âm = dương nhể Vãi đạn ông thớt , ông ngồi tỷ mẩn lôi mấy cái khái niệm cấp 2 từ hồi tám hoánh để đố ốp phơ .

Bạn chủ thớt có vẻ đã chới với vs quay về ở ẩn , hy vọng bạn vẫn tỉnh táo để tái xuất tr Nhẽ môn thế giới động vật phải đào hết lên thẩm lại cụ nhề