Thế mới gọi là do văn hóa của VN, mà đã vde văn hóa nhận thức rồi thì cụ càng ko cho công khai thì nó rút vào bí mật, càng ko minh bạch thì các nhà lại càng cày cuốc điên rồ vì ko biết đường nào mà lần, đã thế còn phát sinh thêm vụ tiền nong xin xỏ.
Giống câu chuyện BD thôi cụ, tiệm cận trình độ BD thế giới, khi bằng rồi thì sẽ lộ ra nhược điểm
Trường chuyên là lý do để tất cả học sinh giỏi dốt nhà mình phải đi học thêm hả cụ? Chủ đề xem ra bị mở rộng quá rồi
Bạn em năm 1994 giải quốc gia, tuyển thẳng bách khoa. Vào học 2 kỳ năm nhất thì 10 môn chết 9 còn 1 môn gật gù. Hết năm thứ 2 là out.
Thì chính vì điều kiện kinh tế xã hội khác nhau nên mô hình ở nước người ta thì hay thì tốt, bê về nước mình thì nát hơn tương. Thế cho nên mới liên tục cải cách, phân luồng, phân khối, rồi thì chất lượng cao, chất lượng thấp, song bằng, tam bằng ngày càng rối... đóng mở lung tung, dân không biết đâu mà lần. Giáo viên dạy 1 môn nhiều người đã kém, giờ thì dạy tích hợp 3 môn thì chắc nát.. đấy là ví dụ đơn giản. Không phải thấy người ta hay mà mình cũng bắt chiếc được, khác gì đẽo cày giữa đường.
Những trường hợp như bạn cụ thời ấy là dính vào chắn cạ, điện tử với bi-a nên bị out hoặc tăng ca, không phải do học dốt đâu.
số lượng đó nhiều không cụ? hay là phần lớn ra nước ngoài và làm ở nước ngoài rồi, nhất là bây giờ
chưa thấy cụ nào như Musk hay Gate cụ ạ, mấy ông cụ nêu thì cũng chỉ tầm cỡ thày học hay thầy dạy trong một lĩnh vực hẹp của các cụ ấy,
Vãi cả chưởng các bác nghĩ gì mà đòi thế, thế giới có 200 quốc gia nước nào cũng đòi 1 musk 1 gate
)
Vậy theo quan điểm cụ là cào bằng & chỉ tập trung trọng điểm vào 1 số hs xuất sắc?
Nó không dốt nhưng vì cả mấy năm cấp 3 nó chỉ học mỗi môn chuyên để thi quốc gia và ôn tuyển thi quốc tế. Nên các môn khác lơ tơ mơ, vào năm nhất gặp Triết, Hóa, lý..... đại cương tạch hết.
Cụ ví von rất chính xác đó ạ.Giống câu chuyện BD thôi cụ, tiệm cận trình độ BD thế giới, khi bằng rồi thì sẽ lộ ra nhược điểm
Như xưa bọn e đi nc ngoài lv, cứ đc khen excellent, great, thực ra là họ khen là do mình làm tốt hơn họ nghĩ, chứ để làm ngang hàng thì khó lém
Hiện đang gay go nhất khúc này cụ nói. Giáo viên không sẵn sàng hoặc không mặn mà theo đuổi chương trình mới.
Mấy trường ở dưới đều là
Suất sắc thì Nhà nước đầu tư, chuyên chọn gì không có thành tích cụ thể thì mời nộp tiền như trường chất lượng cao. Tiền tiết kiệm được thì thưởng cho các cháu trường khác ngoài trường chuyên mà có thành tích cụ thể. Làm được cái này thì vẫn không cào bằng mà đảm bảo công bằng và khuyến khích học sinh ngoài trường chuyên học tập tốt. Tránh lãng phí tiền Nhà nước tài trợ không đúng đối tượng.
Vậy tăng tiền học phí lên ngang với clc đồng thời tăng phần thưởng đối với các thành tích đạt dc lên phỏng cụ?
Vậy quy định những thành tích nào thì có phần thưởng hả cụ. Vd như rõ nét nhất là thi hsg tp đi. Với quy định khống chế quota như hiện nay thì liệu có công bằng cho Am2 ko?
