[Funland] Cùng thảo luận về vấn đề Học và Dạy thêm

[TorienT]

Nhân thể chuyện học thêm em nói rộng ra tí. Xét cho cùng giáo dục phổ thông là dễ (phải đủ dễ cho hầu hết mọi học sinh đều tiếp thu được ở mức phổ thông) và mục đích của giáo dục phổ thông là cung cấp kiến thức căn bản cho mỗi người trong xã hội. Bắt đầu từ Đại Học mới là nói chuyện giỏi kém, nghề nghiệp - cho nên em cho rằng thời phổ thông không nên tập trung 120% sức vào chuyện học trên lớp. Quan điểm cá nhân em nếu một cháu khi đi học chỉ cần 80% (hoặc ít hơn) đã nằm trong nhóm ưu tú và chỉ cần thời gian vừa phải để ôn thi đã có thể vào chuyên chọn thì cháu hãy nên chọn con đường chuyên chọn còn nếu lúc nào cũng gồng 120% thì thực sự cháu đó nên chọn môi trường phù hợp hơn - Đại học mới là nơi cần tập trung 120% sức chứ không phải phổ thông. Ngoài ra như cụ le_petit nói cái quan trọng một đứa trẻ cần học được tính "tự trách nhiệm" với các vấn đề của mình và nếu được gia đình nên trang bị cho cháu khả năng "tự giải quyết" các vấn đề của bản thân thì tốt hơn nhiều việc dồn toàn bộ năng lượng vào việc đạt mục tiêu trong quá trình học phổ thông. Đời cũng có rất nhiều con đường mà.

 

[polizia]

Cấm học thêm nhưng chương trình phải quay lại như hồi em học lứa 8x ý, như thế nó nhẹ ko cần học thêm.
Chứ bây giờ con em lớp 4, em đang kèm nó toán mà nó đã học những kiến thức mà ngày xưa lớp 7 em mới học.
Bố học toán lý hoá tốt và còn nhớ đc kiến thức nên kèm con đc chứ nó vác vở sang hỏi mẹ là mẹ nó tịt.
Vậy nếu nhà ko có ai nhớ đc kiến thức thì ko kèm đc, lại cũng ko đc học thêm thì biết làm sao

 

[le_petit]

Khó cụ ạ, như nhà e 2 vc trình độ cũng không tồi lắm (phổ thông cũng chuyên chọn, đại học cũng top đầu và du học) nhưng chỉ có e có thể dạy chúng nó theo kiểu định hướng (có cái may là trừ tiếng Anh em có thể cân từ Văn đến Toán Lý do có chút đặc thù) nhưng cũng chỉ là định hướng và giải đáp còn kĩ năng giải bài cụ thể vẫn phải giáo viên phù hợp với trình độ. Vợ e hoàn toàn không thể dạy con có thể do thiếu kiên nhẫn, cách giao tiếp hoặc thế nào đó (c3 vợ em cũng giải tỉnh). Cho nên nói câu cha mẹ dạy con không đơn giản tí nào từ kiến thức cho đến phương pháp, chưa kể em cho rằng phụ huynh không nên dạy trực tiếp con (nguyên tắc 2 người cùng giải quyết 1 vấn đề) mà nên đứng ở góc độ bao quát toàn diện và định hướng cũng như điều chỉnh tổng thế (mà cái này còn khó nữa).

Vì ý này hôm trước tôi đưa khả năng nhóc lớn nhà tôi lên và có cụ phản ứng.
Ko bao giờ con chị giải bài nào cho em cả, nó chỉ vạch ra một điểm nghẽn nào đó của con em thôi, điều này cần nó hiểu em như chính nó vậy.
Có những bài, để giải quyết, nó quay lại giảng kiến thức từ năm học trước.

 

[TorienT]

Không dạy ah! Em cũng chưa bao giờ bảo mang ra đây tao dạy. Em chỉ bảo, học cùng thôi… thậm chí còn nịnh bọn nó: mang ra đây để xem bố còn nhớ không. Ơn giời là cũng ngồi cùng một đứa hết l9, đứa l7 nó ngang hơn, nhưng gần đây rất tích cực hợp tác và sung sướng bởi thấy nó giải quyết vấn đề nhanh hơn bố ní…

Em không ạ, để cho trình độ như e ngồi xuống dạy ai ngoài xã hội là tính bằng đô theo giờ nên em bảo là được học e miễn phí là quyền lợi chỉ có 2 ae nó nếu nó không dùng e cắt ngay Qua thằng anh vừa chửi thằng em xói đầu vì vụ chểnh mảng rồi, nhà em học là quyền lợi không phải là nghĩa vụ và em không ngán việc cắt việc dạy học chúng nó đâu (mà chúng nó biết tính em là NVL rồi).

 

[mr teppi]

Cấm học thêm nhưng chương trình phải quay lại như hồi em học lứa 8x ý, như thế nó nhẹ ko cần học thêm.
Chứ bây giờ con em lớp 4, em đang kèm nó toán mà nó đã học những kiến thức mà ngày xưa lớp 7 em mới học.
Bố học toán lý hoá tốt và còn nhớ đc kiến thức nên kèm con đc chứ nó vác vở sang hỏi mẹ là mẹ nó tịt.
Vậy nếu nhà ko có ai nhớ đc kiến thức thì ko kèm đc, lại cũng ko đc học thêm thì biết làm sao

Quay lại cả thời thi đại học nữa ah cụ??? Thế thì học vỡ mặt hơn ấy chứ?

 

[TorienT]

Vì ý này hôm trước tôi đưa khả năng nhóc lớn nhà tôi lên và có cụ phản ứng.
Ko bao giờ con chị giải bài nào cho em cả, nó chỉ vạch ra một điểm nghẽn nào đó của con em thôi, điều này cần nó hiểu em như chính nó vậy.
Có những bài, để giải quyết, nó quay lại giảng kiến thức từ năm học trước.

Vâng, thế thì em cũng dạy con kiểu này. Em không bao giờ giải bài nào cả mà em chỉ nhìn xem nó đang "nghẽn" điểm nào và đúng là có thê phải quay ngược, đào sâu hoặc mở rộng kiến thức. Chứ mà giải bài thì phải nhường giáo viên chứ.

 

[TorienT]

Cấm học thêm nhưng chương trình phải quay lại như hồi em học lứa 8x ý, như thế nó nhẹ ko cần học thêm.
Chứ bây giờ con em lớp 4, em đang kèm nó toán mà nó đã học những kiến thức mà ngày xưa lớp 7 em mới học.
Bố học toán lý hoá tốt và còn nhớ đc kiến thức nên kèm con đc chứ nó vác vở sang hỏi mẹ là mẹ nó tịt.
Vậy nếu nhà ko có ai nhớ đc kiến thức thì ko kèm đc, lại cũng ko đc học thêm thì biết làm sao

Cho nó tự học cụ ạ. Nó cày 1 tuần ra cái nó không hiểu cũng được nhưng từ đó nó có khả năng vô cùng hiếm là khả năng "tự giải quyết vấn đề" mà em nghĩ đến tận cử nhân cũng ít người có.

 

[blogtienso]

Cho nó tự học cụ ạ. Nó cày 1 tuần ra cái nó không hiểu cũng được nhưng từ đó nó có khả năng vô cùng hiếm là khả năng "tự giải quyết vấn đề" mà em nghĩ đến tận cử nhân cũng ít người có.

Thực ra tự học là tốt nhất, vấn đề là không phải đứa nào nó cũng có thể "tự học" được ý ạ. Chẳng cha mẹ nào muốn con đi học tối ngày cả, mọi thứ nó đều có lý do cả.

 

[TorienT]

Thực ra tự học là tốt nhất, vấn đề là không phải đứa nào nó cũng có thể "tự học" được ý ạ. Chẳng cha mẹ nào muốn con đi học tối ngày cả, mọi thứ nó đều có lý do cả.

Ngược lại là hầu hết đứa nào cũng tự học được cụ ạ, con người ta liếc qua là nắm được con mình chậm hơn thì 1 ngày hay 1 tuần nắm được nhưng nó là kiến thức của chính nó và nó phát triển được kĩ năng tự giải quyết vấn đề. Có điều các cụ mợ có chấp nhận điểm số không như ý và dành cho nó sự kiên nhẫn để phát triển khả năng tự học hay không thôi.

 

[mr teppi]

Em đang chém gió với các cụ, thì nhận được tin nhắn của cô giáo nó đang dạy nó đây. Để em ngồi nghĩ xem tối về xử lý nó ntn??? Các cụ cho em giải pháp… em áo dụng luôn.?điên thế cơ chứ…

 

[qa_p]

Xin phép ko trích dẫn ý kiến các cụ mà tôi đưa ra một số vấn đề mong làm rõ một số ý kiến:
- Một số thày cô gợi ý học trò học thêm mình là có, thuwongf ở mức đánh nhẹ vào tâm lý như mời con đi học nhiều lần, hỏi con sao ko đi học trước lớp khiến con ngại mà đi, nặng hơn thì mỉa mai khi con làm bài sai hoặc học kém chứ giờ ko dám đánh vào điểm số đâu. Quy chế hiện nay là các bài kt viết phải lưu ít nhất 3 năm, ai thấy con bị trù điểm cứ kiện, tội làm sai lệch điểm là rất nặng, gv có thể mất nghề.
- Tôi thấy đa phần hs ko cần đi học thêm vì đi học thêm cũng chẳng để làm gì! Hầu hết các cụ sẽ phản ứng điều này nhưng mong các cụ bình tĩnh. 70 % học sinh sẽ làm các nghề đơn giản:Công nhân, dịch vụ...cho đến thu ngân, những nghề kiến thức phổ thông đạt trung bình là đủ. 30% còn lại lao động trí óc nhiều hơn cần học tốt. Tuy nhiên, chỉ học chính khóa thì 30% bọn giỏi đấy hơn 70% kia một chút nhưng nếu đi học thêm nữa (cùng số thời gian học như nhau) thì bọn giỏi nó vượt lên cách bọn kia một khoảng mênh mông! Chính vì vậy mà đi học thêm hay ko sẽ ko ảnh hưởng đến kết quả cuối cùng vì tổng ko đổi,ko thể tăng thêm số lượng hs vào Ams hay ĐH BK chỉ vì toàn dân đi học thêm được!
Vậy để tiết kiệm chi phí và nâng cao chất lượng giáo dục trẻ thì tất cả trẻ nên được dạy dỗ từ nhỏ biết hoàn thành trách nhiệm của mình, ko dựa dẫm vào người khác dù là bố mẹ hay thày cô. Trẻ tự làm các bài tập sau mỗi bài học chứ ko đến lớp học thêm cho cô hướng dẫn, nó ko tự làm được thì đi lau nhà, nấu cơm, rửa bát...Thế là thằng giỏi sẽ giỏi hơn kiểu giỏi bây giờ,thằng học kém sẽ chăm chỉ khéo léo và trách nhiệm đáp ứng công việc tương lai, XH sẽ bớt đi bọn dở ông dở thằng, học ko hay cày ko biết hoặc chỉ biết học chứ mọi kỹ năng khác đều kém...

Em hết mất quota để vodka cụ.

Phụ huỵnh trước đây thường đổ hết hoặc đổ nhiều trách nhiệm cho phía giáo dục từ nhà trường mà bỏ quên hoàn toàn trách nhiệm giáo dục từ phía gia đình. Giờ chắc cũng nên thay đổi dần.

Dạy thêm, học thêm bên trong hay bên ngoài trường dù có thông tư này kia nhưng cuối cùng con cái chúng ta mới là cái quyết định. “Học được thì ấm vào thân thôi ạh!”

 

[TorienT]

Em đang chém gió với các cụ, thì nhận được tin nhắn của cô giáo nó đang dạy nó đây. Để em ngồi nghĩ xem tối về xử lý nó ntn??? Các cụ cho em giải pháp… em áo dụng luôn.?điên thế cơ chứ…

Nháp thẳng ra sách nữa

 

[moly]

Ngược lại là hầu hết đứa nào cũng tự học được cụ ạ, con người ta liếc qua là nắm được con mình chậm hơn thì 1 ngày hay 1 tuần nắm được nhưng nó là kiến thức của chính nó và nó phát triển được kĩ năng tự giải quyết vấn đề. Có điều các cụ mợ có chấp nhận điểm số không như ý và dành cho nó sự kiên nhẫn để phát triển khả năng tự học hay không thôi.

Nói về vấn đề này em cũng từng làm như thế nhưng xong lại thôi. Em đã từng thường xuyên ngồi cả buổi đẻ nghĩ và làm một bài toán, Hồi xưa ko ai hướng dẫn hết, học ở lớp thôi nhưng là lớp chuyên toán và gần như đứa nào cũng thế. Em cũng đinh làm thế cho con em nhưng em nhận ra rằng đó ko phải là môn chuyên của con và là con đường phát triển sâu môn đó trong tương lai . Nó cần học hết các môn để có kiesn thức nền cơ bản và tập trung tiếng anh . Sau lên cấp 3 nó sẽ hình thành nghành nghề mình thích. Nếu tập trung quá chỉ để giải một bài toán hay gì đó sẽ ko còn thời gian làm và học cái khác nên khó là em hỗ trợ. Trước em chỉ tập trung học toán mới có tg làm thế và sau nay toán em cũng chả dùng dến mấy cái cao siêu học hồi xưa. giờ bọn nó đủ thứ, văn cũng khó hơn xưa. Mình tháy khó nhưng nó vẫn làm được có nghĩa là khso với thế hệ mình thôi. Các phụ huynh đừng nhìn kêu là trước học cấp 3 giờ đưa xuống. Bọn nó học được hết do cách dạy thay đổi, bọn trẻ nhanh nhạy và thông minh hơn đấy cộng với nhiều công cụ hỗ trợ

 

[le_petit]

Khó cụ ạ, như nhà e 2 vc trình độ cũng không tồi lắm (phổ thông cũng chuyên chọn, đại học cũng top đầu và du học) nhưng chỉ có e có thể dạy chúng nó theo kiểu định hướng (có cái may là trừ tiếng Anh em có thể cân từ Văn đến Toán Lý do có chút đặc thù) nhưng cũng chỉ là định hướng và giải đáp còn kĩ năng giải bài cụ thể vẫn phải giáo viên phù hợp với trình độ. Vợ e hoàn toàn không thể dạy con có thể do thiếu kiên nhẫn, cách giao tiếp hoặc thế nào đó (c3 vợ em cũng giải tỉnh). Cho nên nói câu cha mẹ dạy con không đơn giản tí nào từ kiến thức cho đến phương pháp, chưa kể em cho rằng phụ huynh không nên dạy trực tiếp con (nguyên tắc 2 người cùng giải quyết 1 vấn đề) mà nên đứng ở góc độ bao quát toàn diện và định hướng cũng như điều chỉnh tổng thế (mà cái này còn khó nữa).

Lấy ví dụ môn văn, môn duy nhất tôi cho con đi học thêm.
Con lớn năm lớp 8 tôi cho đi học thêm, đến buổi thứ 3 nó đã được chép 3 bài văn hoàn chỉnh để về học thuộc, tôi cho nghỉ luôn. Đưa cháu đến cô dạy văn c3 top 5 của tỉnh nhờ xem hộ, cô bảo kệ nó, đến khi vào c3 hãy hay, vậy là hết học thêm luôn!
Đến con thứ 2, rút kinh nghiệm con chị, năm lớp 6 gom nhóm mấy đứa giao cho cô (sau 10 năm giờ cô là số 1) với nhiệm vụ: Ko quan tâm chương trình hay sgk, ko quan tâm điểm số trên lớp, cô giúp chúng nói và viết mọi vấn đề ngẫu nhiên được chính xác, logic, lập luận chặt chẽ,đơn giản...Được mươi buổi, cô bảo tạm nghỉ vì hai lý do: Chúng ổn so yêu cầu lứa tuổi và vốn sống, vốn kiến thức chưa đủ để có thể học. Hôm trước cô bảo cô tiếp tục dạy chúng tuần một buổi đến hết hè.
Ví dụ như thế để thấy thêm một góc nhìn hs có cần học thêm và học thêm thế nào.

 

[mr teppi]

Nháp thẳng ra sách nữa

Thế là thành 2 tội phải không cụ???

 

[le_petit]

Nháp thẳng ra sách nữa

Tôi tưởng con tôi!
Nịnh nó thôi cụ, bảo đôi khi cũng phải thông cảm cho người khác khi họ nói một vấn đề ko chính xác vì nó đơn giản và bình thường quá nên nghĩ ai cũng hiểu (vấn đề vẽ tay là dùng thước).
Còn chuyện nó cãi thì lại phải xem thái độ lúc cãi và mối quan hệ hàng ngày giữa cô trò nữa, cãi vui hay bất cần!
Cái kết là nó vẫn phải xin lỗi cô, cả tội ẩu và tội cãi...đúng!
Nhỏ nhà tôi hôm qua kể thày nhờ lớp tư vấn tên tt dạy thêm thày mở. Sau khi nêu một loạt tên bình thường thì chúng tấn công cá nhân: Thày tên C, sinh năm Tuất nên đặt tên tt là C. chó! Thày trò cùng cười!
ooh, hóa ra con cụ mr teppi @, mắt nhìn nhầm nên trích dẫn cụ!

 

[tunglam2806]

Em đang chém gió với các cụ, thì nhận được tin nhắn của cô giáo nó đang dạy nó đây. Để em ngồi nghĩ xem tối về xử lý nó ntn??? Các cụ cho em giải pháp… em áo dụng luôn.?điên thế cơ chứ…

Quá mịa nó tuổi để oánh nát đít rồi. Trường hợp này nếu là con em chắc em chỉ ngồi nc thôi.

 

[TorienT]

Tôi tưởng con tôi!
Nịnh nó thôi cụ, bảo đôi khi cũng phải thông cảm cho người khác khi họ nói một vấn đề ko chính xác vì nó đơn giản và bình thường quá nên nghĩ ai cũng hiểu (vấn đề vẽ tay là dùng thước).
Còn chuyện nó cãi thì lại phải xem thái độ lúc cãi và mối quan hệ hàng ngày giữa cô trò nữa, cãi vui hay bất cần!
Cái kết là nó vẫn phải xin lỗi cô, cả tội ẩu và tội cãi...đúng!
Nhỏ nhà tôi hôm qua kể thày nhờ lớp tư vấn tên tt dạy thêm thày mở. Sau khi nêu một loạt tên bình thường thì chúng tấn công cá nhân: Thày tên C, sinh năm Tuất nên đặt tên tt là C. chó! Thày trò cùng cười!
ooh, hóa ra con cụ mr teppi @, mắt nhìn nhầm nên trích dẫn cụ!

Con em cũng y hệt mà nên cụ trích dẫn cũng không sai đâu (Nên e bổ sung luôn đoạn nháp ra sách cho cụ ấy trị tội luôn thể). Bọn này đúng cùng kiểu não trạng nên chúng nó cần được nhốt chung một chỗ, cho chúng nó học chung với trẻ con thông thường là họa hại bọn kia.

 

[mr teppi]

Con em cũng y hệt mà nên cụ trích dẫn cũng không sai đâu (Nên e bổ sung luôn đoạn nháp ra sách cho cụ ấy trị tội luôn thể). Bọn này đúng cùng kiểu não trạng nên chúng nó cần được nhốt chung một chỗ, cho chúng nó học chung với trẻ con thông thường là họa hại bọn kia.

Đúng là bọn này nó cãi rất là kinh khủng… đặt vấn đề sai thì nó trình bày cho mình không mắng được luôn… đến giờ mà phụ huynh lớp 5 vẫn nhớ tên thằng này nhà em.
Lúc học lớp 5, cô giáo đánh bạn nó. Nó đứng dạy, nói( em không hiểu nó gay gắt ntn, bởi nó không kể, bọn bạn cùng lớp nó kể): “ cô có thể không yêu thương, cô có thể ghét bỏ, cô có thể mắng mỏ, không quan tâm, nhưng cô không thể đánh, hay xúc phạm thân thể bạn ấy”. Nguyên văn! Cô giáo lập tức gọi nó lên nịnh, chụp ảnh cùng nó… abc các kiểu. Mà sau em thấy không hề trù dập gì nó… em phải ngồi với nó cả buổi để trao đổi: nó không sai, nhưng như thế là vô phép. Sau thi thoảng nhắc lại, nó cũng bảo: sao hồi đấy con hư nhỉ?
Còn vấn đề hiện tại thì: cô giáo toán này xưa chủ nhiệm đứa lớn nhà em, và cực kỳ quý con chị. Thế nên khá quan tâm đến thằng nhóc này, nó hơi chạnh lòng vì cô hay so sánh với chị nó. Chị nó đánh đông, đánh tây, luôn top lớp, rất nhiều giải quận, tp, nên chắc ông ý có tý ấm ức.

 

[Bang lang]

Chính xác, mỗi kỳ thi có tác dụng khác nhau, thi tốt nghiệp để đảm bảo kiến thức đạt chuẩn, thi đầu vào là để cạnh tranh và phân loại. Mục đích khác nhau dẫn đến cấu trúc đề thi và cơ chế phân loại, phổ điểm khác nhau. Chỉ có lãnh đạo não ngắn mới có ý định gộp 2 loại kỳ thi lại, cấp nào cũng vậy, rồi lại xách đít chạy theo giải quyết hệ luỵ và tiêu cực. Nhưng đấy là vấn đề khác mất rồi.

Về chuyện thiếu trường, kể ra thì với đội có tuổi thơ cứ vào các trung tâm giáo dục thường xuyên là ít phải học, nhưng cũng không can tâm nên mới thành cãi nhau.

Cụ chắc ko có con thi vào cấp 3 nên mới nói vô cảm thế! Sứ mệnh của giáo dục là thúc đẩy con người ta phát huy được những điểm mạnh chứ ko phải dìm chết con người ta. Đáng ra, mỗi đứa trẻ đều có quyền đi học và được giáo dục ở một môi trường tốt cho đến hết phổ thông. Tại sao lại là phổ thông? Vì chỉ khi qua giai đoạn đó, nghĩa là 18 tuổi mới đủ nhận thức, hành vi và chiu trách nhiệm trước pháp luật, mới đủ tuổi là một con người độc lập. Bi h cụ bảo thi trượt vào hết bổ túc thì tương lại bọn nó có đáng bị như thế ko? Cu có làm thế với chính đứa con của mình ko? Các phụ huynh cho con đi học thêm là mong muốn con của họ có được cơ hội vượt qua những thử thách đầu tiên của cuộc sống, rằng để đạt được mục tiêu phải hết sức nỗ lực bằng mọi cách để đạt được chứ ko phải buông xuôi chấp nhận mình dốt thì mình học bổ túc. Còn về tuổi thơ thi mong muốn chính đáng, sao cụ lại giễu cợt? Thử hỏi giáo dục Việt Nam! Bao năm nay thi cử khó khăn thế nhưng chất lượng đầu ra thì thế nào? Vậy lỗi ơr đâu khi đầu tư cho giáo dục của bản thân người dân và chính phủ mất quá nhiều tiền mà hiệu quả lại thế. Một thế hệ đau dạ dày vì ăn chưa xong đã phải chạy đi học hết ca này đến ca khác mà vẫn ko hiệu quả, phụ huynh thì loay hoay với sự thay đổi xoành xoạch, giáo viên thì áp lực cũng tìm mọi cách để sống. Tại sao vậy? Mà em muốn nhấn mạnh rằng, tuổi PTCS lđang là đội tuổi cần tập trung vào thể lực, vào sức khỏe thì ở Việt Nam lai là độ tuổi bị áp lực nhất, khó mà lớn được.