[Funland] Đội tuyển IMO 2026

[PotusTan]

Bẩm sinh phải 60%, rèn luyện 40% thôi.
IQ ko cao sẵn ko học nổi luôn.

_______
Đúc kết từ 1 bạn cùng lớp cấp 3 với em những năm 1990s ở 1 tỉnh lẻ cách HN hơn 100km (diễn đạt: "em học cùng lớp cấp 3 với bạn ấy" thì đúng hơn) và phần còn lại của team bọn em ngày ấy, thì em hoàn toàn thống nhất với cụ - bạn ấy đạt silver medal IMO.
Có thể, tỷ lệ chi phối từ yếu tố "bẩm sinh" (ngày ấy) còn cao hơn 70%-80%, vì ngày ấy ở tỉnh em làm gì có thầy/cô xuất sắc để rèn dạy, làm gì có tài liệu, sách vở để học, tham khảo đâu (mỗi tháng canh ngày để ra cửa hàng của Cty Sách, thiết bị trường học ở tỉnh lỵ của tỉnh để mua Tạp chí Toán học tuổi trẻ; tài liệu cơ bản có Toán chọn lọc cấp 1, 2, 3; Tuyển chọn các bài toán cấp 1, 2, 3; quãng đầu 1990 thì có quyển Tuyển chọn các đề thi hsg toán quốc tế... Anh bạn em nói trên cơ bản tự học .
Ngày nay, các bạn học sinh có đủ thiên thời - địa lợi - nhân hòa, nhưng theo NGU NGHĨ của em, yếu tố "bẩm sinh" có tỷ trọng cao hơn "rèn luyện".

 

[thientudolong]

_______
Đúc kết từ 1 bạn cùng lớp cấp 3 với em những năm 1990s ở 1 tỉnh lẻ cách HN hơn 100km (diễn đạt: "em học cùng lớp cấp 3 với bạn ấy" thì đúng hơn) và phần còn lại của team bọn em ngày ấy, thì em hoàn toàn thống nhất với cụ - bạn ấy đạt silver medal IMO.
Có thể, tỷ lệ chi phối từ yếu tố "bẩm sinh" (ngày ấy) còn cao hơn 70%-80%, vì ngày ấy ở tỉnh em làm gì có thầy/cô xuất sắc để rèn dạy, làm gì có tài liệu, sách vở để học, tham khảo đâu (mỗi tháng canh ngày để ra cửa hàng của Cty Sách, thiết bị trường học ở tỉnh lỵ của tỉnh để mua Tạp chí Toán học tuổi trẻ; tài liệu cơ bản có Toán chọn lọc cấp 1, 2, 3; Tuyển chọn các bài toán cấp 1, 2, 3; quãng đầu 1990 thì có quyển Tuyển chọn các đề thi hsg toán quốc tế... Anh bạn em nói trên cơ bản tự học .
Ngày nay, các bạn học sinh có đủ thiên thời - địa lợi - nhân hòa, nhưng theo NGU NGHĨ của em, yếu tố "bẩm sinh" có tỷ trọng cao hơn "rèn luyện".

cái đó là quá rõ
hiện vẫn còn rất rất nhiều cụ nghĩ imo các kiểu đơn thuần là luyện gà, kiếm con gà nó dễ lắm

 

[mat mo chan cham]

_______
Đúc kết từ 1 bạn cùng lớp cấp 3 với em những năm 1990s ở 1 tỉnh lẻ cách HN hơn 100km (diễn đạt: "em học cùng lớp cấp 3 với bạn ấy" thì đúng hơn) và phần còn lại của team bọn em ngày ấy, thì em hoàn toàn thống nhất với cụ - bạn ấy đạt silver medal IMO.
Có thể, tỷ lệ chi phối từ yếu tố "bẩm sinh" (ngày ấy) còn cao hơn 70%-80%, vì ngày ấy ở tỉnh em làm gì có thầy/cô xuất sắc để rèn dạy, làm gì có tài liệu, sách vở để học, tham khảo đâu (mỗi tháng canh ngày để ra cửa hàng của Cty Sách, thiết bị trường học ở tỉnh lỵ của tỉnh để mua Tạp chí Toán học tuổi trẻ; tài liệu cơ bản có Toán chọn lọc cấp 1, 2, 3; Tuyển chọn các bài toán cấp 1, 2, 3; quãng đầu 1990 thì có quyển Tuyển chọn các đề thi hsg toán quốc tế... Anh bạn em nói trên cơ bản tự học .
Ngày nay, các bạn học sinh có đủ thiên thời - địa lợi - nhân hòa, nhưng theo NGU NGHĨ của em, yếu tố "bẩm sinh" có tỷ trọng cao hơn "rèn luyện".

Hồi cấp 3 E may mắn được là một trong những người kéo tụt thành tích trường chuyên nên E cũng có vinh dự tiếp xúc với mấy chủ Imo vàng bạc, thực sự lúc đó E kiểu: Cái gì vậy? Tao chưa kịp hiểu xong đề mà mày đã giải xong rồi.
Nên từ đó với E bất cứ ai nói: thiên tài 1% 90% là rèn luyện là nói phét. Nhưng tất cả những bạn đạt giải đều chăm học môn đó, bởi vì họ thực sự đam mê.

 

[thientudolong]

Hồi cấp 3 E may mắn được là một trong những người kéo tụt thành tích trường chuyên nên E cũng có vinh dự tiếp xúc với mấy chủ Imo vàng bạc, thực sự lúc đó E kiểu: Cái gì vậy? Tao chưa kịp hiểu xong đề mà mày đã giải xong rồi.
Nên từ đó với E bất cứ ai nói: thiên tài 1% 90% là rèn luyện là nói phét. Nhưng tất cả những bạn đạt giải đều chăm học môn đó, bởi vì họ thực sự đam mê.

đam mê phải đến từ tư chất, càng học càng ham, vì hiểu nhanh và muốn tìm tòi
chứ tư chất cụ bình thường, cụ giải 1 bài toán cả ngày ko ra thì ko có cái chăm kia đâu

 

[mat mo chan cham]

đam mê phải đến từ tư chất, càng học càng ham, vì hiểu nhanh và muốn tìm tòi
chứ tư chất cụ bình thường, cụ giải 1 bài toán cả ngày ko ra thì ko có cái chăm kia đâu

Vâng, cụ nói đúng, trước khi E gặp các bạn ấy E cũng tưởng mình có tố chất
Lứa các cháu bây giờ còn vất vả hơn ngày xưa nhiều, các bạn ấy có khả năng, còn cần sự đồng hành của bố mẹ, thầy cô giáo phù hợp. Giờ E nghĩ hiếm có cháu nào có khả năng tự học mà đỗ được trường chuyên chứ chưa nói được đi thi IMO

 

[kanishi]

đam mê phải đến từ tư chất, càng học càng ham, vì hiểu nhanh và muốn tìm tòi
chứ tư chất cụ bình thường, cụ giải 1 bài toán cả ngày ko ra thì ko có cái chăm kia đâu

GS Ngô Bảo Châu cho biết: “Tôi đến với môn Toán, đam mê môn Toán rất bình thường. Thời học cấp hai tôi thi vào chuyên Toán nhưng lúc đó tôi lại bị đánh trượt.
Lúc đó tôi tự đặt ra cho mình một câu hỏi tại sao mọi người làm được còn mình lại không. Câu hỏi đó thúc đẩy tôi, tôi bắt đầu lao vào giải các bài toán tìm tòi những phương pháp giải mới, tìm đến những bài toán khó hơn để học hỏi, rèn luyện bản thân. Học toán nếu không gặp được những bài toán khó, mình không thể phát triển được”.

 

[thientudolong]

GS Ngô Bảo Châu cho biết: “Tôi đến với môn Toán, đam mê môn Toán rất bình thường. Thời học cấp hai tôi thi vào chuyên Toán nhưng lúc đó tôi lại bị đánh trượt.
Lúc đó tôi tự đặt ra cho mình một câu hỏi tại sao mọi người làm được còn mình lại không. Câu hỏi đó thúc đẩy tôi, tôi bắt đầu lao vào giải các bài toán tìm tòi những phương pháp giải mới, tìm đến những bài toán khó hơn để học hỏi, rèn luyện bản thân. Học toán nếu không gặp được những bài toán khó, mình không thể phát triển được”.

ko nhẽ cụ ấy phát biểu do tôi thông minh sẵn

 

[Napolong]

Đúng roài các cụ ơi. Đúng cả Toán cơ bản, Vật lý, Hoá, Ngoại ngữ, Xã hội, Thể thao, Tự nhiên và nghề nghiệp lĩnh vực nữa.

Nó có yếu tố phẩm chất, phù hợp, thiên bẩm thật ấy. Xem nhiều mấy ông thành công cũng hình dung nó sẽ thế.

 

[bocubau]

Of có cụ nào được huy chương Toán, Lý, Hóa quốc tế không?
Khoe lên cho nhà em ngưỡng mộ phát!

 

[thientudolong]

Of có cụ nào được huy chương Toán, Lý, Hóa quốc tế không?
Khoe lên cho nhà em ngưỡng mộ phát!

tầm đó ko là doanh nhân cũng là nhà khoa học ô nọ bà kia chứ rỗi hơi đâu vào of tán phét

 

[lanhchuachaplin]

GS Ngô Bảo Châu cho biết: “Tôi đến với môn Toán, đam mê môn Toán rất bình thường. Thời học cấp hai tôi thi vào chuyên Toán nhưng lúc đó tôi lại bị đánh trượt.
Lúc đó tôi tự đặt ra cho mình một câu hỏi tại sao mọi người làm được còn mình lại không. Câu hỏi đó thúc đẩy tôi, tôi bắt đầu lao vào giải các bài toán tìm tòi những phương pháp giải mới, tìm đến những bài toán khó hơn để học hỏi, rèn luyện bản thân. Học toán nếu không gặp được những bài toán khó, mình không thể phát triển được”.

chăm chỉ, rèn luyện là điều kiện bắt buộc. Nhưng tố chất phải đến trước tiên.
Cụ Châu là tố chất bộc lộ trễ một nhịp thôi, chứ ko có tố chất ở 1 mức nhất định thì có rèn cả đời cũng ko được điểm tối đa IMO. Mà cụ Châu được tối đa 42/42 IMO từ năm lớp 11. Nội dung IMO cách biệt khá xa so với kiến thức toán nâng cao của cấp 2. Chia ra theo chuyên đề lớn, thì đâu đó mỗi chuyên đề cụ Châu học trong khoảng 1 tháng.
Bản thân em, tuy ko có thành tích gì, nhưng cũng thuộc trường hợp bị trễ nhịp. 3 năm đầu tiểu học, học cái lớp dốt nhất trường, đến mức ko giáo viên nào dám nhận làm chủ nhiệm lớp 4, trường phải xé lẻ lớp ra. Lớp 5 được thầy cho làm thử đề thi vào Ams lớp 6, làm được dưới 5 điểm. Cấp 2 tự mò mẫm, lớp 9 được vé vớt của thi hsg quận, các bạn khác chê thầy cô dạy lớp quận toàn dạy cái họ biết rồi, còn với em thì toàn là kiến thức mới. Gói gọn trong mấy tháng, đến kì thi thành phố năm đấy, em vượt qua tất cả các bạn đến từ Ams hay Trưng Vương. Bảo em chăm chỉ hơn, rèn luyện nhiều hơn thì ko phải. Mấy tháng của em ko thể so với mấy năm của các bạn ý được, mà em toàn 9h tối đi ngủ thôi.
Nhưng đến lúc vào lớp ôn luyện của KHTN (mặc dù em trong top đầu lúc thi vào), và ngồi cạnh thằng bạn sau được vàng IMO, thì em nhận ra mình ko thuộc về thế giới này, có chăm chỉ mấy thì cũng ko vào được đâu

 

[kanishi]

chăm chỉ, rèn luyện là điều kiện bắt buộc. Nhưng tố chất phải đến trước tiên.
Cụ Châu là tố chất bộc lộ trễ một nhịp thôi, chứ ko có tố chất ở 1 mức nhất định thì có rèn cả đời cũng ko được điểm tối đa IMO. Mà cụ Châu được tối đa 42/42 IMO từ năm lớp 11. Nội dung IMO cách biệt khá xa so với kiến thức toán nâng cao của cấp 2. Chia ra theo chuyên đề lớn, thì đâu đó mỗi chuyên đề cụ Châu học trong khoảng 1 tháng.
Bản thân em, tuy ko có thành tích gì, nhưng cũng thuộc trường hợp bị trễ nhịp. 3 năm đầu tiểu học, học cái lớp dốt nhất trường, đến mức ko giáo viên nào dám nhận làm chủ nhiệm lớp 4, trường phải xé lẻ lớp ra. Lớp 5 được thầy cho làm thử đề thi vào Ams lớp 6, làm được dưới 5 điểm. Cấp 2 tự mò mẫm, lớp 9 được vé vớt của thi hsg quận, các bạn khác chê thầy cô dạy lớp quận toàn dạy cái họ biết rồi, còn với em thì toàn là kiến thức mới. Gói gọn trong mấy tháng, đến kì thi thành phố năm đấy, em vượt qua tất cả các bạn đến từ Ams hay Trưng Vương. Bảo em chăm chỉ hơn, rèn luyện nhiều hơn thì ko phải. Mấy tháng của em ko thể so với mấy năm của các bạn ý được, mà em toàn 9h tối đi ngủ thôi.
Nhưng đến lúc vào lớp ôn luyện của KHTN (mặc dù em trong top đầu lúc thi vào), và ngồi cạnh thằng bạn sau được vàng IMO, thì em nhận ra mình ko thuộc về thế giới này, có chăm chỉ mấy thì cũng ko vào được đâu

Hie hie, biết đâu nếu cụ luyện tới 12h thay vì 9h tối thì có lẽ cụ cũng vàng imo.
có khi chỉ là luyện tập chưa đủ mà thôi chứ tố chất là cũng có rồi.

 

[chuanghira]

01. Học sinh chọn/ thi đỗ lớp chuyên đa dạng nhà trường hơn, còn số lượng đỗ/ Top cao tập trung vào 1-2 trường Top THCS. Rất ngạc nhiên là HN đổi từ Trưng Vương sang Cầu Giấy, Arch. Đỗ được KHTN, CSP từ năm 2010 về sau đã xuất hiện THCS Ngọc Hồi, Đại Kim, Kim Giang,...điều ko thể có từ năm 2000 trở về trước.

Bác có phải chuyên Toán kiểu ngày xưa không mà viết khó hiểu thế nhỉ, 199x em học chuyên anh cấp 2 suýt đỗ chuyên toán KHTN (đỗ tin). Bạn gần nhà học Việt An đỗ thẳng chuyên toán luôn mà có gì hiếm đâu. Cả 2 đều học lò chỗ Ngã Tư Sở.

 

[Koka2015]

Bác có phải chuyên Toán kiểu ngày xưa không mà viết khó hiểu thế nhỉ, 199x em học chuyên anh cấp 2 suýt đỗ chuyên toán KHTN (đỗ tin). Bạn gần nhà học Việt An đỗ thẳng chuyên toán luôn mà có gì hiếm đâu. Cả 2 đều học lò chỗ Ngã Tư Sở.

Cái này bác đấy viết không đúng, thời em thi vào chuyên tổng hợp những năm 199x rất nhiều người học trường làng ở Thường Tín, Thanh Trì, Đông Anh... đỗ chuyên

 

[Napolong]

Cụ Châu là tố chất bộc lộ trễ một nhịp thôi,
Bản thân em, tuy ko có thành tích gì, nhưng cũng thuộc trường hợp bị trễ nhịp.

Cụ chaplin có tố chất của IMO đó các cụ, đó là trễ nhịp. jk

 

[Napolong]

Cái này bác đấy viết không đúng, thời em thi vào chuyên tổng hợp những năm 199x rất nhiều người học trường làng ở Thường Tín, Thanh Trì, Đông Anh... đỗ chuyên

Cụ có chắc ko đó, Hà Tây cũ là các chuyên huyện hoặc kiểu đó đó cụ ạ.

 

[Napolong]

Bác có phải chuyên Toán kiểu ngày xưa không mà viết khó hiểu thế nhỉ, 199x em học chuyên anh cấp 2 suýt đỗ chuyên toán KHTN (đỗ tin). Bạn gần nhà học Việt An đỗ thẳng chuyên toán luôn mà có gì hiếm đâu. Cả 2 đều học lò chỗ Ngã Tư Sở.

Em nói ko rõ ý. THCS thì em ko ở Hà Nội, nhưng em hay chơi các khóa trước, sau, Hà Nội có một nhóm các trường THCS có thể vào được, TV, GV, NTT, CVA, Ams C2. Em xem mấy năm khóa xung quanh em thì như vậy, nên đoán bên trường thường khó vào.

Cụ thấy thêm trường THCS nào nữa ạ?

 

[bocubau]

tầm đó ko là doanh nhân cũng là nhà khoa học ô nọ bà kia chứ rỗi hơi đâu vào of tán phét

Cụ đánh giá of hơi thấp rồi...

 

[tientung000]

Nhưng đến lúc vào lớp ôn luyện của KHTN (mặc dù em trong top đầu lúc thi vào), và ngồi cạnh thằng bạn sau được vàng IMO, thì em nhận ra mình ko thuộc về thế giới này, có chăm chỉ mấy thì cũng ko vào được đâu

Công nhận, cụ ạ. Nên sau này cũng dr., prof. nhưng bản chất thì cũng nhiều cấp nhiều loại.
Thật sự có những vị mà đọc kèm học vị, học hàm, lẽ ra họ nên biết tự ngượng, giấu đi thì hay hơn.