[Funland] Học phí đại học tăng mạnh

[lamthanhngoc]

Cụ càng nói em càng thấy khổ thân con cụ. Thật sự!

Nick mới, nên cần lượt vang, cụ ạ.

 

[LiKaShing]

Học giỏi mà không xin được việc thì cụ phải xem lại cái tiêu chuẩn giỏi của cụ, đầy người học trung bình họ vẫn kiếm được việc, còn làm việc không đúng chuyên môn nó do hướng nghiệp và cơ cấu nghề nghiệp chứ chẳng liên quan gì tới chất lượng đào tạo cả.

Đúng rồi cụ kia hơi lợi dụng để đánh tráo khái niệm, hock giỏii ko xin được việc là do chuyên ngành hẹp đặc thù chỉ xin đc vào một vài vị trí hoặc nhà nước. Nên ko thể đổ lỗi do chất lượng. Cụ ấy nên thành thật và ko nên đánh tráo để mọi người hiểu lầm. Còn tăng hock phí chưa chắc đã tăng đc chất lượng đâu, nhiều khi nó đơn thuần chỉ là như bát phở tăng giá do giá xăng tăng và chi phí đầu vào tăng thế thôi. Còn đương nhiên họ tăng giá họ phải có một cái cớ nghe cho nó lọt tai.

 

[LiKaShing]

Chất lượng là do đội ngũ giảng viên, là do nền văn hoá và nền khoa học kĩ thuật nó tổng hoà. Chỉ tăng hock phí nhưng vẫn đội ngũ giảng viên với câi chất xám như cũ e ko hiểu tăng chất lượng kiểu gì. Có tăng là tăng cơ sở vật chất giảng dạy. Dụng cụ thí nghiệm thì nó cũng chỉ tăng chất lượng được phàn nào, còn đỏi hỏi đội ngũ giảng viên có say mê tìm tòi nghiên cứu để bổ sung vào kho tri thức hay ko, với tư duy giỏi lí thuyết hơn thực hành ở mình thì e ko tin tưởng lắm. E chỉ tin mời được đội ngũ giảng viên nước ngoài hay chuyên gia kĩ sư nước ngoài sang giảng dạy và đào tạo sinh viên mình. Lúc đó tăng năng lực là caia chắc

 

[LiKaShing]

Em có dám nói gì đến chất lượng đào tạo đâu cụ , ý em là chất lượng đầu vào cao, học phí cao có thể để các thầy cô không phải quan tâm đến việc khác để mưu sinh , chỉ tập trung vào việc giảng dạy, không cần tuyển ào ào học sinh vào trường chỉ cần chất lượng không cần số lượng miễn sao học xong có đầu ra tốt tránh việc bố mẹ đầu tư một cơ số để cho con học ,học xong lại thất nghiệp ạ

Cụ đang lí tưởng hoá đó. Đó là việc ko tưởng, giống như xã hội không tưởng vậy. Giáo dục giờ thành ngành nghề kinh doanh rồi. Nó là miếng cơm manh áo của bao nhiêu người sau đó, cụ bảo ko cần số lượng nhưng người dạy cần số lượng trường cần số lượng thì mới đảm bảo doanh thu. Thứ hai nữa giảm số lượng đảm bảo gì chất lượng tăng. Chả có logic nào như vậy cả. Chất lươgnj là do đội ngũ giảng viên, do cơ sở vật chất nghiên cứu. Chứ liên quan gì số lượng. Có phải là lớp mẫu giáo cần kèm cặp đâu mà sĩ số phải thấp để các cô kèm đc hết

 

[theanh90]

Học giỏi mà kỹ năng khác kém thì cũng chẳng làm được gì cho đời cụ ạ, học DH có 4-5 năm còn làm là cả đời. Mấy đứa lớp em đi làm giảng viên thuộc về 2 tuýp: học giỏi top 5 của lớp sẽ dạy mấy trường ĐH TOP như Y, Dược, DH Quốc Gia, còn học thuộc top > 30 của lớp ( lớp em hơn 50) thì sẽ dạy mấy trường làng nhàng như Phương Đông, Văn hóa, Công Đoàn, Lao động. Thầy nào thì có trò đó, mà trường nào thì sẽ có sinh viên đó. Em khẳng định thầy giỏi ( về cả phương pháp dạy lẫn kiến thức) thì trò đa số không kém khi đi làm. Trường muốn có sinh viên đầu ra tốt thì hãy trả lương cao mời các thầy cô giỏi về dạy, như trường Tôn Đức Thắng HCM.
Mà học giỏi thì cần gì tiền để chạy việc, cứ đàng hoàng nộp hồ sơ, bằng khá, tiếng Anh ok, giao tiếp tự tin, thái độ cầu thị thì sẽ có nhiều công ty nhận. Còn không có tiền chạy việc đó chỉ là biện hộ cho cái dốt của mình.

Cụ không biết cách học và đánh giá giảng viên thế nào. Chứ hồ em đi học văn bằng 2 thì nhìn giảng viên luật nào coa thực học, thực nghiên cứu, đã từng tư vấn ngoài rồi thì nghe họ nói biết ngay vì nó có vd cụ thể (giống như sách tài chính ở nc ngoài nhiều vd cụ thể hơn vn). Chứ mấy cô mấy cậu vắt mũi chưa sạch đc giữ lại trg đều như nhau, đọc vẹt. Lừa sv chưa kinh nghiệm đời chứ lừa ng đi làm sao đc.

 

[LiKaShing]

Với lòng hiếu học, ok; đồng ý... cho con em đi học đại học
Nhưng: soát luôn từ cấp 3 ; nếu đạt 8 tất cả thì cho đi học... không phải thi đâu. nhưng dạy và thi trong đại học phải rắn vào, để sàng lọc suốt quá trình học.
Đừng có để chạy chọt kiến thức, học giỏi và khá nó lộ ra ở kết quả luận và thi trong quá trình học.

Bao nhiêu nhân sự đại học ra; tuyển vào doanh nghiệp, toàn phải đào tạo lại... tốn kém không biết bao nhiêu thời gian và tiền bạc.

Cái lỗi đó là do chương trình của trường chưa đáp ứng được chứ gì do rắn với ko rắn hả cụ. Cụ nói thế là đổ lỗi cho người học ko nghiêm túc. Cụ phải khảo sát nếu tất cả ra trường đều phải đào tạo lại thì do ai, do người hock là điều hết sức vô lí. Chính giảng viên cũng đc sàng lọc và tuyển chọn từ những thế hệ và lớp sinh viên. Nên ko thể có chuyện đổi lỗi do thái độ học ở đây đc. Nó phải là chương trình học.

 

[suzu37]

Mợ còm mợ có hiểu mình đang nói gì không? có biết Năm học khác Năm tài chính như thế nào không? Có biết việc thu học phí phải công bố công khai cho người học trước bao lâu không? Không phải là cứ đè ngửa con nhà người ta ra mà thu HP theo hiệu lực của văn bản nhớ.
Tôi nói Năm học trước của năm học 2022-2023 (năm học 2022-2023 CP chưa cho phép tăng HP) là năm học nào? là năm học 2021-2022 đúng k? Năm học 2021-2022 bẳt đầu từ tháng mấy?của năm 2021? từ tháng 8/2021 đúng k? NĐ81 10/2021 có hiệu lực.


Chưa biết, chưa hiểu thì đọc kỹ đi rồi hãy còm nhé. Đừng tay cào phím nhanh hơn não.
View attachment 7840193

Bộ GD-ĐT tiếp tục kiến nghị chưa tăng học phí ĐH công, các trường thu mức nào?

Bộ GD-ĐT tiếp tục có báo cáo kiến nghị học phí các trường đại học (ĐH) công lập năm học 2022-2023 không tăng so với mức thu năm học 2021-2022 trước đó.

thanhnien.vn

Giờ mới có thời giờ tiếp bác đây.

1. Nghị định 81 có hiệu lực từ tháng 10/2021, cơ mờ điều khoản chuyển tiếp (khoản 4 điều 32) lại cho phép áp từ năm học 2021-2022:

4. Cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập; giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo quy định tại Nghị định này áp dụng từ năm học 2021 - 2022.

2. Cái món CP lưu ý a Bộ thì:

Mặc dù học phí được quy định trong nghị định 81/2021 nhưng quan điểm của Chính phủ là cần điều chỉnh cho phù hợp với khó khăn sau hai năm dịch COVID-19. "Bộ GD-ĐT lưu ý cả hệ thống giáo dục đại học công lập khả năng rất cao, về cơ bản không tăng học phí, giữ nguyên mức của năm 2021. Đó là chủ trương của Chính phủ" - bộ trưởng Bộ GD-ĐT cho hay.
Cũng theo Bộ trưởng Sơn: "Việc tạm dừng tăng học phí có thể khiến các cơ sở giáo dục đại học công lập, kể cả các trường tự chủ hay chưa tự chủ sẽ gặp khó khăn. Nhưng tinh thần chỉ đạo của Thủ tướng là hệ thống giáo dục cần chia sẻ với người dân, với xã hội trong tình hình kinh tế - xã hội còn nhiều khó khăn".

Nguồn: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-van-tang-hoc-phi-hay-dung-2022102423114482.htm

Cái mục 2 này thì có vẻ có báo A nói B, báo B nói A nên em xin phép không đề cập thêm nhé.

3. Về thời gian công bố mức HP mới, em lấy 1 ví dụ thôi với CSGD công lập chưa tự chủ chi thường xuyên:

- NĐ 86/2015 (NĐ trước của NĐ81 - khác biệt 1 chút ở việc chia khối ngành/nhóm ngành): có 3 mức 980 K, 1170 K và 1430 K cho năm học 2020-2021

- NĐ81/2021: áp dụng từ 2021-2022, cũng y hệt: 980 K, 1170 K, 1430 K

Như vậy là nếu quan tâm đến văn bản của NN, sàng lọc kỹ thông tin từ báo chí thì thấy rằng người ta công bố từ trước cả mấy năm. Khi giữ nguyên HP thì công bố muộn tí cũng được.

OK chứ bác?

---

BS:

 

[Matxech]

Tôi luôn nói với bạn bè
Mỗi ngành gd là ko và chưa bh phải chịu trách nhiệm với sp của mình
Còn bảo gv đh nghèo thì thử vào mấy trường đông sv mà xem

 

[Vova]

Tôi luôn nói với bạn bè
Mỗi ngành gd là ko và chưa bh phải chịu trách nhiệm với sp của mình
Còn bảo gv đh nghèo thì thử vào mấy trường đông sv mà xem

Theo cụ là chịu trách nhiệm kiểu gì? Hay mở thêm kiểu Ủy ban phân loại và đánh giá năng lực (Qualification and classification committee) nhỉ? Ngành nghề nào cũng có thêm một ủy ban như thế. Cử nhân, kỹ sư, bác sĩ, dược sĩ tốt nghiệp xong phải thi lấy chứng chỉ hành nghề. Nếu thi trượt quay lại kiện trường vì đào tạo kém?

Mà nghĩ lại, hình như là bác sĩ, dược sĩ có rồi, nhưng vì chưa có người đòi bảo hành như cụ nên chưa thấy kiện cáo nhiều.

 

[suzu37]

Càng viết lại càng bộc lộ rõ tầm hiểu biết.
Khuyên mợ bớt viết đi nếu không muốn người ta bảo mình "khôn" . Tranh luận phải có trí tuệ và hiểu biết, bằng không ngồi im nghe mà học.

Phiền bác chỉ giáo ạ. Em sẵn sáng tiếp thu.

 

[edc]

E đẹo tin cái quy mô chất lượng gd nữa roài. Dưới e lớp 5 mà thi cô giáo cho 2 bài văn bắt học thuộc thì đủ biết rồi, trình các cô ôn tủ giỏi hay là cả hệ thống ăn zơ với nhau

Cái hay là những việc như vậy nó diễn ra bao năm nay. Nhưng đa phần thoả mãn cả phụ huynh và nhà trường

 

[alo123567]

Con em 2 năm phụ em kiếm tiền rồi ạ.
Cháu vẫn đang học cấp 3
Cái kiểu mỉa mai thương hại vô cớ của cụ em biét là dưới thắt lưng rồi ạ
Còn con cụ mặc xác con cụ. Em chả thương hại.
Em cũng block cụ luôn

Cụ càng nói em càng thấy khổ thân con cụ. Thật sự!

 

[Lead vịt]

Ở thế e tưởng cụ đang phản biện cho cụ kia
Nhiều cụ qute em nên em cũng ko thao dõi hết đc ai là ai
Em chỉ theo cái mạch nội dung đang quote e thôi ạ.
Cụ quá khen
Em cái gì cũng nhanh ạ.
Ko nhanh đứa khác nó giật ngay miếng cơm trên mồm
Ko rõ trong số đó có con cháu , anh chị em, giáo viên, người nhà cụ nào trong này ko

Vâng, e biết mình chậm chạp nên kính cụ Nhanh một ly. Chào cụ, chúc cụ vui.

 

[canhhoabatdiet]

Cụ không biết cách học và đánh giá giảng viên thế nào. Chứ hồ em đi học văn bằng 2 thì nhìn giảng viên luật nào coa thực học, thực nghiên cứu, đã từng tư vấn ngoài rồi thì nghe họ nói biết ngay vì nó có vd cụ thể (giống như sách tài chính ở nc ngoài nhiều vd cụ thể hơn vn). Chứ mấy cô mấy cậu vắt mũi chưa sạch đc giữ lại trg đều như nhau, đọc vẹt. Lừa sv chưa kinh nghiệm đời chứ lừa ng đi làm sao đc.

Ngày xưa các trường kỹ thuật rất nhiều thầy giáo giỏi và có tâm hầu hết đều du học từ Liên Xô và Đông Âu. Du học theo kiểu: giỏi thực sự trong nước sau đó qua nhiều bước chọn lọc (thi cử, ...) đạt chuẩn rồi mới đi du học. Giờ du học thì có nhiều kiểu lắm! Nên chất lượng thầy cô giáo đi du học Tây (Mỹ và Tây Âu) về có vẻ yếu hơn đội ngũ xưa kia du học Liên Xô và Đông Âu (đặc biệt là khối khoa học - kỹ thuật).

 

[doctor103]

Muốn thày cô có đạo đức thì nên tăng học phí. Họ sẽ chuyên tâm, và bỏ cộng điểm và ưu tiên.

tăng học phí mà không có cơ chế giám sát, quản lý, đánh giá việc dạy và học thì cũng thế thôi

 

[Trungpv]

Ngày xưa các trường kỹ thuật rất nhiều thầy giáo giỏi và có tâm hầy hết đều du học từ Liên Xô và Đông Âu. Du học theo kiểu giỏi thực sự trong nước sau đó mới đi du học. Giờ du học thì có nhiều kiểu lắm! Nên chất lượng thầy cô giáo đi du học Tây về có vẻ yếu hơn đội ngũ xưa kia du học Liên Xô và Đông Âu (đặc biệt là khối khoa học - kỹ thuật).

Riêng khối kỹ thuật giảng viên phải vừa dạy vừa nghiên cứu khoa học, hoặc làm ngoài mới thực tế và có kiến thức mới. Những giảng viên này giảng dạy cuốn hơn hẳn mấy người chỉ chuyên dạy mà ko làm ngoài

 

[lamthanhngoc]

Cụ không biết cách học và đánh giá giảng viên thế nào. Chứ hồ em đi học văn bằng 2 thì nhìn giảng viên luật nào coa thực học, thực nghiên cứu, đã từng tư vấn ngoài rồi thì nghe họ nói biết ngay vì nó có vd cụ thể (giống như sách tài chính ở nc ngoài nhiều vd cụ thể hơn vn). Chứ mấy cô mấy cậu vắt mũi chưa sạch đc giữ lại trg đều như nhau, đọc vẹt. Lừa sv chưa kinh nghiệm đời chứ lừa ng đi làm sao đc.

Cụ không đọc kỹ bài e rồi. Ý em là:
- Người thời đi học đã giỏi -> được chọn vào dạy trường tốt+ giáo viên giỏi + sinh viên đầu vào tốt-> sinh viên đầu ra cũng tốt
- Người nào khi đi học mà làng nhàng -> dạy ở trường làng nhàng, giáo viên kém + sinh viên đầu vào kém -> sinh viên tốt nghiệp càng kém cỏi.
Còn với các bạn trẻ được giữ lại trường DH tốt làm giảng viên thì cũng thuộc dạng giỏi giang thật sự, vấn đề tích lũy kinh nghiệm chỉ là mặt thời gian thì không thể coi thường họ được cụ ạ, có thể họ cũng không nhiều thực tế bằng cụ nhưng nhiều cái khác họ lại hơn cụ, xã hội phân chia công việc rồi mà cụ, cụ đi dạy con cụ chắc gì đã hiệu quả bằng mấy thầy cô trẻ dạy.
Người ra ngoài làm thực chiến rồi về dạy cho sinh viên sẽ khác kiểu chỉ nghiên cứu lý thuyết ( mà theo cụ là học vẹt) nhưng nếu chỉ cắm cổ làm mà không hiểu lý thuyết thì cũng không ổn lắm. Còn dạy cho những người đã đi làm như em và cụ thì khác. Cỡ mấy tiến sĩ kinh tế của DH KTQD đang dạy ở trung tâm PTI, em đi thử 1 buổi, chỉ thấy rặt lý thuyết, còn thực tế nó khác xa lắm.
Ngoại lệ chính là thế hệ giáo viên con ông cháu cha.

 

[lamthanhngoc]

Ngày xưa các trường kỹ thuật rất nhiều thầy giáo giỏi và có tâm hầy hết đều du học từ Liên Xô và Đông Âu. Du học theo kiểu giỏi thực sự trong nước sau đó mới đi du học. Giờ du học thì có nhiều kiểu lắm! Nên chất lượng thầy cô giáo đi du học Tây về có vẻ yếu hơn đội ngũ xưa kia du học Liên Xô và Đông Âu (đặc biệt là khối khoa học - kỹ thuật).

Thế hệ ấy họ tự lực cánh sinh, phải thi thố đủ kiểu mới được nhà nước cho đi, ngoài Liên Xô, Đông Âu thì rất nhiều thầy cô đi Đức. Giới nhà giàu thì du học tự túc và cũng ít người về nước giảng dạy, giới giỏi thật sự thì xin học bổng, học xong ở lại bên kia làm việc, còn lấy học bổng xong về làm giáo viên thì đa phần là con cháu của các thầy cô trong trường thì làm sao chất lượng khá được cụ nhỉ vì cái học bổng ấy phần lớn là suất của trường đó cấp.
Cái gì đạt được dễ thì người ta sẽ không coi trọng.
Cũng như học phí thấp quá, sinh viên sẽ không chuyên tâm học hành. Em ví dụ 1 buổi học thêm của con em mà 500k thì phải nghỉ gấu em cũng xót ruột lắm nhưng nếu 50k mà có việc phải nghỉ chắc cũng tặc lưỡi chả quan tâm.

 

[canhhoabatdiet]

Thế hệ ấy họ tự lực cánh sinh, phải thi thố đủ kiểu mới được nhà nước cho đi, ngoài Liên Xô, Đông Âu thì rất nhiều thầy cô đi Đức. Giới nhà giàu thì du học tự túc và cũng ít người về nước giảng dạy, giới giỏi thật sự thì xin học bổng, học xong ở lại bên kia làm việc, còn lấy học bổng xong về làm giáo viên thì đa phần là con cháu của các thầy cô trong trường thì làm sao chất lượng khá được cụ nhỉ vì cái học bổng ấy phần lớn là suất của trường đó cấp.
Cái gì đạt được dễ thì người ta sẽ không coi trọng.
Cũng như học phí thấp quá, sinh viên sẽ không chuyên tâm học hành. Em ví dụ 1 buổi học thêm của con em mà 500k thì phải nghỉ gấu em cũng xót ruột lắm nhưng nếu 50k mà có việc phải nghỉ chắc cũng tặc lưỡi chả quan tâm.

Vậy đặt câu hỏi ngược lại:
Ngày xưa học phí thấp thậm chí được bao cấp tại sao lứa đó thế hệ đó học vẫn ngon, chất vẫn cực ổn?
Chủ yếu vẫn do ý thức và tư duy học tập quyết định nhiều thôi.
Học phí cao mà thầy tồi, trò dốt thì kết quả đầu ra vẫn như hạch.

 

[theanh90]

Cụ không đọc kỹ bài e rồi. Ý em là:
- Người thời đi học đã giỏi -> được chọn vào dạy trường tốt+ giáo viên giỏi + sinh viên đầu vào tốt-> sinh viên đầu ra cũng tốt
- Người nào khi đi học mà làng nhàng -> dạy ở trường làng nhàng, giáo viên kém + sinh viên đầu vào kém -> sinh viên tốt nghiệp càng kém cỏi.
Còn với các bạn trẻ được giữ lại trường DH tốt làm giảng viên thì cũng thuộc dạng giỏi giang thật sự, vấn đề tích lũy kinh nghiệm chỉ là mặt thời gian thì không thể coi thường họ được cụ ạ, có thể họ cũng không nhiều thực tế bằng cụ nhưng nhiều cái khác họ lại hơn cụ, xã hội phân chia công việc rồi mà cụ, cụ đi dạy con cụ chắc gì đã hiệu quả bằng mấy thầy cô trẻ dạy.
Người ra ngoài làm thực chiến rồi về dạy cho sinh viên sẽ khác kiểu chỉ nghiên cứu lý thuyết ( mà theo cụ là học vẹt) nhưng nếu chỉ cắm cổ làm mà không hiểu lý thuyết thì cũng không ổn lắm. Còn dạy cho những người đã đi làm như em và cụ thì khác. Cỡ mấy tiến sĩ kinh tế của DH KTQD đang dạy ở trung tâm PTI, em đi thử 1 buổi, chỉ thấy rặt lý thuyết, còn thực tế nó khác xa lắm.
Ngoại lệ chính là thế hệ giáo viên con ông cháu cha.

Thế theo cụ cách dạy và cách học ở trường đh cũ là gì? Hệ thống nào sản phẩm đó. sv bằng xuất sắc về làm em hỏi sao cái abc không làm được nó bảo có ai dạy đâu mà biết. Sv không nghiên cứu, chưa từng vấp váp với thực tiễn, có đi học cao học hay siêu học cũng thế cả thôi. Hỏi giảng viên là trong trg đã có nghiên cứu gì về các lý thuyết kinh tế mới chưa - không biết. Hỏi có ncuu khoa học gì không - đề tài bị các viện lấy hết rồi.
Thay mỗi cái cơ chế “tự chủ” mà không bàn đến cải tổ hoạt động ở trg đh thì ý nghĩa gì? Đem dăm ba cái giáo trình về translate rồi đọc chép cho sv thì bình mớ rượu cũ. Chẳng khác gì mấy trường phổ thông cũng vác sách của cambridge về rồi khoe khoang như chương trình cao siêu lắm.