[Funland] Học toán để làm gì?

Jochi Daigaku · 20:26 11/11/2019

ltlinh nói:
cụ có thể đọc quốn này để trả lời câu hỏi đó, viết rata thú vị

Link PDF nguyên bản tiếng Anh: https://drive.google.com/file/d/1qB3J1JeTHkw3DxUhG21US6ZWQnuzgC8F/view?usp=sharing

Jochi Daigaku · 20:29 11/11/2019

ca_kiem nói:
Em bái phục mợ đấy... mợ thông thạo nhiều quá .... mợ bây giờ học thêm python là đẹp đấy lol.. phục mợ nói thật

Hì hì hì, cháu chịu khó học nên cũng tiến bộ được chút ít ạ.

Trung · 20:32 11/11/2019

Jochi Daigaku nói:
Từ cuối 2018, Mỹ bắt đầu cải tiến giáo dục STEM Education (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học), đảm bảo rằng tất cả người Mỹ đều có quyền truy cập vào giáo dục STEM, xây dựng một nền tảng vững chắc về kiến thức STEM, tăng tính đa dạng trong STEM và chuẩn bị lực lượng lao động STEM cho tương lai.

Thông cáo chính thức về STEM Education trên website của Nhà Trắng: https://www.whitehouse.gov/briefings-statements/president-donald-j-trump-is-working-to-ensure-all-americans-have-access-to-stem-education/
Bản kế hoạch chi tiết về STEM Education trên website của Nhà Trắng: https://www.whitehouse.gov/wp-content/uploads/2018/12/STEM-Education-Strategic-Plan-2018.pdf

Em thấy cụ hào hứng quá nên cũng không nỡ cắt ngang nhưng cụ cứ thế này bọn F1 nhà em đòi đi chuyên toán hết thì em chết

Nói về stem, cụ phải dẫn số liệu trong cái so sánh với những lĩnh vực khác nó mới khách quan. Nói về Mỹ, sinh viên Mỹ nó khôn hơn nước khác nên nó chán stem cả thế kỷ nay rồi. Chả phải tự nhiên cun Trump phải đứng lên hô hào thế

Em đã nói rồi, ăn cây này rào cây ấy, các cụ bảo vệ chương trình Toán cũ, ủng hộ "học sinh giỏi toán" toàn các cụ chuyên toán thôi mà. Chả dễ mà nhận ra sai lầm trong lựa chọn của chính mình

Jochi Daigaku · 20:35 11/11/2019

Trung nói:
Nói về stem, cụ phải dẫn số liệu trong cái so sánh với những lĩnh vực khác nó mới khách quan. Nói về Mỹ, sinh viên Mỹ nó khôn hơn nước khác nên nó chán stem cả thế kỷ nay rồi. Chả phải tự nhiên cun Trump phải đứng lên hô hào thế

Đây là chương trình phát triển theo chiều rộng mà bác, mục tiêu của ông Donald Trump là mang STEM gần với cuộc sống thực tế để mọi người dân Mỹ đều có thể tiếp cận. Trước kia như kiểu STEM sống trong "tháp ngà", bây giờ ông Trump muốn "bình dân hóa".

Of.NguyenLinh · 20:39 11/11/2019

Em chả rõ ntn, nhưng ngoài người đi kinh doanh đơn thuần, thì phần đa dân số làm kỹ thuật, đơn cử rất nhiều cụ Of làm kỹ thuật: kỹ sư, chế tạo máy, xây dựng... nếu họ không giỏi toán em e rằng là tệ lắm đấy!

baodem · 20:45 11/11/2019

Về toán học thì có thể phân thành 3 tập hợp đối tượng: 01 đối tượng thích học toán và cho rằng toán học đem lại ích lợi trong cuộc sống, 01 đối tượng cho rằng toán học không ứng dụng nhiều trong cuộc sống (điển hình là đội 3 môn 9 điểm). Đấy các cụ thấy em học toán có lợi chưa.

Trung · 20:50 11/11/2019

Jochi Daigaku nói:
Đây là chương trình phát triển theo chiều rộng mà bác, mục tiêu của ông Donald Trump là mang STEM gần với cuộc sống thực tế để mọi người dân Mỹ đều có thể tiếp cận. Trước kia như kiểu STEM sống trong "tháp ngà", bây giờ ông Trump muốn "bình dân hóa".

Em đã gợi ý vậy mà cụ vẫn nhìn theo hướng xuôi chiều. Em không nhớ tên một cái quy luật tâm lý rằng người ta luôn tìm kiếm lý lẽ để biện minh cho cái mà người ta muốn tin vào.

Về bọn Mỹ, em không nhớ số liệu năm nào thống kê 38% sinh viên Mỹ kết thúc được môn học Stem đã đăng ký. Tỷ lệ sinh viên Stem tốt nghiệp so với các ngành học khác khoảng 5%. Và chỉ có 52% sinh viên tốt nghiệp Stem làm việc trong lĩnh vực chuyên môn mình đã học. Còn lại 48% nhân lực thuộc lĩnh vực stem là của sinh viên tốt nghiệp ngành khác nhảy sang

Không phải tự nhiên ông Trump ông ấy phải hô hào thế

Jochi Daigaku · 21:02 11/11/2019

Trung nói:
Em đã gợi ý vậy mà cụ vẫn nhìn theo hướng xuôi chiều. Em không nhớ tên một cái quy luật tâm lý rằng người ta luôn tìm kiếm lý lẽ để biện minh cho cái mà người ta muốn tin vào.

Về bọn Mỹ, em không nhớ số liệu năm nào thống kê 38% sinh viên Mỹ kết thúc được môn học Stem đã đăng ký. Tỷ lệ sinh viên Stem tốt nghiệp so với các ngành học khác khoảng 5%. Và chỉ có 52% sinh viên tốt nghiệp Stem làm việc trong lĩnh vực chuyên môn mình đã học. Còn lại 48% nhân lực thuộc lĩnh vực stem là của sinh viên tốt nghiệp ngành khác nhảy sang

Không phải tự nhiên ông Trump ông ấy phải hô hào thế

Cháu không hào hứng gì cả. Chỉ là cách nhìn của bác và cháu khác nhau thôi.

1. Cháu chỉ truyền tải lại thông điệp của ông Donald Trump.
2. Còn bác cố gắng phân tích thông điệp của ông ấy.

Thông điệp của ông Donald Trump là một dạng thông tin cháu lưu trữ (và có thể dùng khi cần thiết), cháu không liên quan đến nó nên không hào hứng/hoặc phản bác gì cả. Bác để ý sẽ thấy các còm của cháu lúc nào cũng bình thản và không chèn biểu tượng thể hiện cảm xúc.

Trung · 21:03 11/11/2019

Trung nói:
Em đã gợi ý vậy mà cụ vẫn nhìn theo hướng xuôi chiều. Em không nhớ tên một cái quy luật tâm lý rằng người ta luôn tìm kiếm lý lẽ để biện minh cho cái mà người ta muốn tin vào.

Về bọn Mỹ, em không nhớ số liệu năm nào thống kê 38% sinh viên Mỹ kết thúc được môn học Stem đã đăng ký. Tỷ lệ sinh viên Stem tốt nghiệp so với các ngành học khác khoảng 5%. Và chỉ có 52% sinh viên tốt nghiệp Stem làm việc trong lĩnh vực chuyên môn mình đã học. Còn lại 48% nhân lực thuộc lĩnh vực stem là của sinh viên tốt nghiệp ngành khác nhảy sang

Không phải tự nhiên ông Trump ông ấy phải hô hào thế

Hơ, hình như em già rồi nên nhớ lối. Số liệu chính xác năm học 2015-2016 là 18% ạ. Cột đầu tiên.

Các cột sau tính tỷ lệ stem bachelors theo giới và chủng tộc. Hóa ra các cụ/mợ Mỹ Á là hâm mộ stem nhất

Of.NguyenLinh · 21:03 11/11/2019

born2go nói:
Học toán ở mình chủ yếu là nhồi nhét, cố nhớ lấy cho càng nhiều dạng bài thì càng tốt ... nó không kích thích sự tìm tòi, sáng tạo, nghiền ngẫm, ...
Ngày xưa em cũng học toán và cũng chán toán, sau này đi làm rồi thì bắt buộc phải động đến toán lại thấy hay. Nhưng hay là do mình trưởng thành, mình phải nghiên cứu để làm việc, và khi hiểu ra vấn đề mình thấy sướng. Quan điểm của em vẫn là phản đối cách nhồi nhét toán, đặc biệt chương trình cấp 3 quá nặng so với cái gọi là "phổ thông".
Những ông cứ lập luận phải học toán vì a, vì b, vì c, ... em cho rằng cũng chỉ lặp lại những gì nghe được, chứ ít có cơ hội nghiên cứu, ứng dụng toán. Xin lỗi nếu động chạm cụ nào

P/S: Riêng việc học, tìm hiểu về xác xuất thông kê em lại ủng hộ, vì nó quá quan trọng trong cuộc sống. Vấn đề chỉ là làm thế nào tiếp cận hợp lý. Bọn trẻ con nhà em em chủ động giảng dạy cho nó về xác xuất từ năm lớp 4,

Em học chuyên toán (chỉ chuyên môn toán chứ k phải lớp chuyên toán), đọng lại trong em chỉ có mấy điều ntn:
- Thích: Em đc một sự khích lệ từ một người thầy mới ra trường dạy toán, và em đa mê nó, em có thể ngủ từ lúc ăn xong tới 12h, và ngồi cày toán tới sáng mai, và tủ sách toán của em chắc phải tính bằng bao tải. Và em cảm thấy đam mê được kết quả xứng đáng, năm lớp 11 em nhất tỉnh với 19.75/20 điểm. Khi mình thật sự thích, kiên trì mình sẽ thành công.
- Tư duy từ gốc: Cách làm toán của em là không thuộc công thức, nhưng em chỉ nhớ các định lý, mệnh đề, tiên đề... ở dạng gốc, ví dụ lượng giác chỉ nhớ sin2+cos2=1

bài nào về lượng giác em cũng triển khai phần đa từ công thức đó :))

Cho nên sau này em có vẻ có điểm mạnh xây dựng một hệ thống từ cái gì đó là core, cốt lõi :))

và em luôn xoay quanh nó. Chả biết thế là tốt hay không tốt nữa.
- Điểm em nhớ tới người thầy của mình, thầy có nói với em đại ý ntn: Linh à, em rất nhanh, em làm toán nhanh, nhưng trình bày như vậy không bao giờ điểm cao! Hay em chỉ đọc kết quả, mà k có quy trình làm, thì người khác sẽ không hiểu. Vì thế bất cứ bài toán nào trong các quyển nâng cao, em đều làm vào sổ to (sổ giáo án), mà cầu toàn tới mức là sai em phải lấy kéo cắt trang đó đi, em làm và trình bày lại, bao giờ nhìn ưng mắt thì thôi. Em chả rõ nó là 1 dạng ám ảnh hay sao nữa, nhưng một cái gì show cho người khác em cố gắng cầu toàn nhất. Qua 3 năm cấp 3, sổ làm toán của em ngập cả giá sách.
Với em môn toán nó là tốt, vì em cảm thấy yêu nó, em cảm thấy vướng mắc trong công việc thì nó như một bài toán, và mình dựa vào cái “gốc” nào để xây dựng mô hình giải nó.
Cũng có nhiều người bảo, đó là tư duy chậm và mang tính kỹ thuật, kinh doanh không cần phải thế, nhưng em không thay đổi được, đơn giản nó hằn sâu vào não trạng rồi

Jochi Daigaku · 21:15 11/11/2019

Of.NguyenLinh nói:
Em học chuyên toán (chỉ chuyên môn toán chứ k phải lớp chuyên toán), đọng lại trong em chỉ có mấy điều ntn:
- Thích: Em đc một sự khích lệ từ một người thầy mới ra trường dạy toán, và em đa mê nó, em có thể ngủ từ lúc ăn xong tới 12h, và ngồi cày toán tới sáng mai, và tủ sách toán của em chắc phải tính bằng bao tải. Và em cảm thấy đam mê được kết quả xứng đáng, năm lớp 11 em nhất tỉnh với 19.75/20 điểm. Khi mình thật sự thích, kiên trì mình sẽ thành công.
- Tư duy từ gốc: Cách làm toán của em là không thuộc công thức, nhưng em chỉ nhớ các định lý, mệnh đề, tiên đề... ở dạng gốc, ví dụ lượng giác chỉ nhớ sin2+cos2=1 bài nào về lượng giác em cũng triển khai phần đa từ công thức đó Cho nên sau này em có vẻ có điểm mạnh xây dựng một hệ thống từ cái gì đó là core, cốt lõi và em luôn xoay quanh nó. Chả biết thế là tốt hay không tốt nữa.
- Điểm em nhớ tới người thầy của mình, thầy có nói với em đại ý ntn: Linh à, em rất nhanh, em làm toán nhanh, nhưng trình bày như vậy không bao giờ điểm cao! Hay em chỉ đọc kết quả, mà k có quy trình làm, thì người khác sẽ không hiểu. Vì thế bất cứ bài toán nào trong các quyển nâng cao, em đều làm vào sổ to (sổ giáo án), mà cầu toàn tới mức là sai em phải lấy kéo cắt trang đó đi, em làm và trình bày lại, bao giờ nhìn ưng mắt thì thôi. Em chả rõ nó là 1 dạng ám ảnh hay sao nữa, nhưng một cái gì show cho người khác em cố gắng cầu toàn nhất. Qua 3 năm cấp 3, sổ làm toán của em ngập cả giá sách.
Với em môn toán nó là tốt, vì em cảm thấy yêu nó, em cảm thấy vướng mắc trong công việc thì nó như một bài toán, và mình dựa vào cái “gốc” nào để xây dựng mô hình giải nó.
Cũng có nhiều người bảo, đó là tư duy chậm và mang tính kỹ thuật, kinh doanh không cần phải thế, nhưng em không thay đổi được, đơn giản nó hằn sâu vào não trạng rồi

Một đứa bạn cháu nói: mỗi bữa tao chỉ ăn kiêng một bát súp mà không giảm cân gì cả.
Đứa khác khuyên bảo nên ăn kiêng + tập thể dục.

Cháu thì nói:

1. Bát có thể là bát nhỏ, bát to, bát khổng lồ ...
2. Một ngày có thể ba bữa, năm bữa, bảy bữa ...
3. Súp có thể là súp rau, súp thịt, súp béo ...
4. Thời gian ăn trong ngày cũng ảnh hưởng đến chuyển hóa.

Bọn nó cười lăn lóc, bảo cháu là con mọt toán, có mỗi câu đơn giản thế mà cháu dùng toán logic chẻ ra bao nhiêu trường hợp.

Of.NguyenLinh · 21:16 11/11/2019

Jochi Daigaku nói:
Một đứa bạn cháu nói: mỗi bữa tao chỉ ăn kiêng một bát súp mà không giảm cân gì cả.
Đứa khác khuyên bảo nên ăn kiêng + tập thể dục.

Cháu thì nói:

1. Bát có thể là bát nhỏ, bát to, bát khổng lồ ...
2. Một ngày có thể ba bữa, năm bữa, bảy bữa ...
3. Súp có thể là súp rau, súp thịt, súp béo ...
4. Thời gian ăn trong ngày cũng ảnh hưởng đến chuyển hóa.

Bọn nó cười lăn lóc, bảo cháu là con mọt toán, có mỗi câu đơn giản thế mà cháu dùng toán logic chẻ ra bao nhiêu trường hợp.

Mợ là người nhớ và dẫn chứng chính xác, logic :))

chắc mợ nhớ ông Newton ông than gì khi ông đi buôn thô lỗ?
:))

Jochi Daigaku · 21:20 11/11/2019

Of.NguyenLinh nói:
Mợ là người nhớ và dẫn chứng chính xác, logic chắc mợ nhớ ông Newton ông than gì khi ông đi buôn thô lỗ?

I can calculate the motion of heavenly bodies, but not the madness of people.

Of.NguyenLinh · 21:21 11/11/2019

Jochi Daigaku nói:
I can calculate the motion of heavenly bodies, but not the madness of people.

Thì suy ngược lại câu nói của bạn mợ thôi

Hooks · 21:31 11/11/2019

Chà! Mợ trên giỏi quá! Ngưỡng mộ!!!

Thời trẻ cũng ngưỡng mộ Game Theory lắm mà tiếng Anh dốt nên đành chịu. Cơm áo gạo tiền rồi quên tiệt. Giờ chỉ hiểu sơ sơ cách tư duy của nó thôi. Hix

asenal · 21:42 11/11/2019

Trung nói:
Tình hình là từ bức thư của cụ gì gì bức xúc về chuyện thi toán bằng trắc nghiệm đến vụ sôi nổi dự định dạy thống kê xác suất ở phổ thông... thấy trên fb nhiều cụ bạn em cực dài dòng về chuyện học toán sao cho tốt với kêu ca bọn trẻ giờ đây học toán kém đi nhiều.

Em mạnh dạn đặt câu hỏi "Học toán để làm cái (***) gì?". Mời các cụ cùng thảo luận ạ.

Thời năm 9x thế hệ sinh viên bọn cháu học toán là để tìm một số có 2 chữ sô nhưng không có giả thiết gì cả.

victory_1980 · 21:54 11/11/2019

Các thày dạy toán - thống kê được dịp tung hô vì chuẩn bị tha hồ dạy thêm, kiếm tiền, và kể về sự thành công, vì kiếm tiền nhiều nhờ dạy thêm.

Hunz · 21:54 11/11/2019

Trung nói:
Tình hình là từ bức thư của cụ gì gì bức xúc về chuyện thi toán bằng trắc nghiệm đến vụ sôi nổi dự định dạy thống kê xác suất ở phổ thông... thấy trên fb nhiều cụ bạn em cực dài dòng về chuyện học toán sao cho tốt với kêu ca bọn trẻ giờ đây học toán kém đi nhiều.

Em mạnh dạn đặt câu hỏi "Học toán để làm cái (***) gì?". Mời các cụ cùng thảo luận ạ.

Không biết có ai trả lời câu hỏi này chưa vì nhiều bài quá em đọc ko hết.

Câu trả lời khá đơn giản là toán học chính là nền tảng của khoa học máy tính, trên đó hoạt động cái diễn đàn này và máy tính hoặc đt mà cụ đang dùng để tham gia thảo luận tại đây. Ngoài ra, toán học là môn cơ bản để học nhiều môn học kỹ thuật, kinh tế học, và các môn khoa học thực nghiệm khác.

Với từng cá nhân nó có ý nghĩa riêng tuỳ nghề nghiệp.

vintq · 21:56 11/11/2019

Vì không chịu học toán nên thỉnh thoảng lại có Offer lập thớt hỏi cách giải bài toán lớp 1, lớp 2 :))

anhhung_dv · 21:56 11/11/2019

Học toán rất cần cho cuộc sống của mọi thời đại. Không biết chữ thì còn chấp nhận được chứ không biết tính thì luôn bị thua thiệt thôi.

[Funland] Học toán để làm gì?

Vũ Trụ

Vũ Trụ

Xe điện

Vũ Trụ

Xe lừa

[Tịch thu bằng lái]

Xe điện

Vũ Trụ

Xe điện

Xe lừa

Vũ Trụ

Xe lừa

Vũ Trụ

Xe lừa

Xe tăng

Xe hơi

Xe container

Xe buýt

[Tịch thu bằng lái]

Xe hơi

Thông tin thớt