[Funland] Nghề nhà giáo sắp được hưởng mức lương cao nhất tương xứng với nghề cao quý nhất

[Maner Bolsol]

Cái này có áp dụng cho nhà giáo ở trường đại học không hag chỉ ở phổ thông?

 

[Quê bầm]

Đừng có gán mác cao quý vào thầy cô. Rồi lại đòi hỏi họ sống như thánh, lỡ có hơi sai cái gì lại tốc váy lên chửi vì thầy cô k trong veo như tượng pha lê. Hãy coi thầy cô cũng là người bt, nghề giáo cũng là 1 nghề như bao nghề khác trong xh.
Còn cụ nào bên trên lấy vd ông Khổng Tử, nghe nó chả hợp thời. 2k năm trước cả làng, cả tổng có mỗi ông thầy đồ gõ đầu trẻ, thầy là chân lí. H thầy cũng chỉ là người gợi mở, là 1 kênh cung cấp kiến thức.

Thầy cô trên đe dưới búa, hình thức phong trào cực mất thời gian và cuộc sống riêng, phải trong veo như phale, đi nhẹ nói khẽ cười duyên và hít khí trời vui vẻ, quanh năm thi đua và phong trào, thanh kiểm tra dự giờ chấm điểm...

 

[Mt6366]

Cái này có áp dụng cho nhà giáo ở trường đại học không hag chỉ ở phổ thông?

Giáo đại học em thấy lương ổn mà. Trình độ TS dạy vừa vừa ko tính cày trâu, bài báo nghiên cứu các thứ cơ bản làm cho đủ chỉ tiêu, thu nhập trung bình cũng tầm 40-50tr. Thời gian chủ động, nghỉ hè nghỉ tết dài... Quá ổn so với xã hội. Có điều làm cái TS cũng vất, nên lương vậy xứng đáng.

 

[Cuonglv]

nói khí không phải, chứ từ lứa điểm trúng tuyển ngang điểm sàn, thì nó mất sự cao quý rồi. Học. dốt mới vào sư phạm.

Cụ có con đi học không ??

 

[HTlangtu]

Bỏ cái từ "cao quý" đi được rồi. Có phải thời Nho học đâu.
Em cũng đã đi dạy, em chả thấy cao cái gì và quý ở đâu
Cái nghề giáo là dành cho người lười. Có nhõn kiến thức dùng cả đời, hầu như chả cập nhật cái gì, ngoài mấy cái vẽ vời về giao tiếp hs. Chấm hết.



Thợ xây ko cao quý, làm ẩu sập mịa nhà
Thợ sửa xe không cao quý, tráo đồ, sửa xe 3 bữa sửa lại
Nông dân không cao quý, phun thuốc sâu như tưới nước lã
Bán đồ ăn ko cao quý, cho ăn dầu bẩn, tp bẩn ngộ độc, ung thư
Bảo vệ không cao quý, trộm lọt êm ru, giả câm giả điếc
Quét rác ko cao quý, đêm 30 tết rác đống trước cửa
Tài xế không cao quý, phóng nhanh vượt ẩu, tông chết người
Y tá không cao quý, tiêm nhầm thuốc, người đi không trở lại
Marketing không cao quý, lừa tình bằng hình ảo
Nhà văn không cao quý, viết nhảm, bán sách rác hại người đọc
Thầy bói không cao quý, phán sai một câu, tan nát cả nhà

Đừng có gán mác cao quý vào thầy cô. Rồi lại đòi hỏi họ sống như thánh, lỡ có hơi sai cái gì lại tốc váy lên chửi vì thầy cô k trong veo như tượng pha lê. Hãy coi thầy cô cũng là người bt, nghề giáo cũng là 1 nghề như bao nghề khác trong xh.
Còn cụ nào bên trên lấy vd ông Khổng Tử, nghe nó chả hợp thời. 2k năm trước cả làng, cả tổng có mỗi ông thầy đồ gõ đầu trẻ, thầy là chân lí. H thầy cũng chỉ là người gợi mở, là 1 kênh cung cấp kiến thức.

Sao cứ phải thêm chữ cao quý vào nghề giáo viên nhỉ

Có thể với 1 số quan điểm truyền thống, E có suy nghĩ như vậy hơi tệ
Nhưng không hiểu sao e rất đồng tình quan điểm của mấy cụ này

Ngành nghề nào cũng cần lương tâm, riêng nghề giáo giờ thù lao tốt, e thấy các thầy cô nên có suy nghĩ ntnày:
- Coi như Mình cung cấp 1 dịch vụ, phải đảm bảo tốt. Nếu không tốt, ngay cả học sinh có thể đánh giá. (dù là phiếu kín)
-Không phải thầy cô nào cũng có khả năng sư phạm tốt, nếu không trau dồi, phải đào thải. Tạo cơ hội cho người khác (làm gì có chuyện biên chế rồi là đương nhiên làm tới hưu - thế sẽ đào tạo ra những nhân tố mang nhiều nguy cơ cho XH thôi)
- Không đại trà, mà chú trọng từng học sinh, vì k phải cháu nào cũng có khả năng tiếp thu như nhau.
- Làm tấm gương (cố gắng hết sức, nhưng XH không quá khắt khe, vì thầy cô cũng là con người)
- Kỹ sư tâm hồn đúng nghĩa. Nhất là THCS (tuổi ương ương dở dở)
- Tuyệt đối không bạo lực học đường, dùng thước đòn roi dạy dỗ cấp tiểu học. (bỏ khẩn trương suy nghĩ: kiểu vụt vào tay nó với viết đẹp được)
- Khuyến khich học trò đưa ra suy nghĩ và quan điểm cá nhân. Không áp đặt - Thày cô tự ái ít thôi
- Chấp nhận cho học sinh tranh luận và có quan điểm riêng. Thậm chí ngược với sách vở và suy nghĩ của thày cô, và cho chúng chứng minh quan điểm đó. Phản bác nếu thấy không hợp lý.
(e vd luôn trường hợp của e. Trong này có cụ nào đã học Tô Vĩnh Diện - Đ.Đa những năm 90 đều biết cô Vân dạy văn. Lớp nào Cô cũng tập làm văn chứng minh tục ngữ: "không thày đó mày làm nên" và cực lực phản bác quan điểm "Học thày không tày học bạn"
Lứa trước và sau e đều như vậy, tới lúc cô nghỉ hưu. K đc có quan điểm khác???)
E đưa vd tham khảo, cũng k trách cô, thế hệ trước các thầy cô cũng đều vậy thôi.
Năm 2020, e gặp lại cô, có nói chút chuyện dạy học ngày xưa, cô cười, tóc như cước hết rồi, bọn e đến tặng quà, mời cô đi ăn ôn lại kỷ niệm xưa những năm chủ nhiệm bọn e.
Haiza, mới đây đã hơn 30 năm rồi.

 

[Ôi thích quá]

Có thể với 1 số quan điểm truyền thống, E có suy nghĩ như vậy hơi tệ
Nhưng không hiểu sao e rất đồng tình quan điểm của mấy cụ này

Ngành nghề nào cũng cần lương tâm, riêng nghề giáo giờ thù lao tốt, e thấy các thầy cô nên có suy nghĩ ntnày:
- Coi như Mình cung cấp 1 dịch vụ, phải đảm bảo tốt. Nếu không tốt, ngay cả học sinh có thể đánh giá. (dù là phiếu kín)
-Không phải thầy cô nào cũng có khả năng sư phạm tốt, nếu không trau dồi, phải đào thải. Tạo cơ hội cho người khác (làm gì có chuyện biên chế rồi là đương nhiên làm tới hưu - thế sẽ đào tạo ra những nhân tố mang nhiều nguy cơ cho XH thôi)
- Không đại trà, mà chú trọng từng học sinh, vì k phải cháu nào cũng có khả năng tiếp thu như nhau.
- Làm tấm gương (cố gắng hết sức, nhưng XH không quá khắt khe, vì thầy cô cũng là con người)
- Kỹ sư tâm hồn đúng nghĩa. Nhất là THCS (tuổi ương ương dở dở)
- Tuyệt đối không bạo lực học đường, dùng thước đòn roi dạy dỗ cấp tiểu học. (bỏ khẩn trương suy nghĩ: kiểu vụt vào tay nó với viết đẹp được)
- Khuyến khich học trò đưa ra suy nghĩ và quan điểm cá nhân. Không áp đặt - Thày cô tự ái ít thôi
- Chấp nhận cho học sinh tranh luận và có quan điểm riêng. Thậm chí ngược với sách vở và suy nghĩ của thày cô, và cho chúng chứng minh quan điểm đó. Phản bác nếu thấy không hợp lý.
(e vd luôn trường hợp của e. Trong này có cụ nào đã học Tô Vĩnh Diện - Đ.Đa những năm 90 đều biết cô Vân dạy văn. Lớp nào Cô cũng tập làm văn chứng minh tục ngữ: "không thày đó mày làm nên" và cực lực phản bác quan điểm "Học thày không tày học bạn"
Lứa trước và sau e đều như vậy, tới lúc cô nghỉ hưu. K đc có quan điểm khác???)
E đưa vd tham khảo, cũng k trách cô, thế hệ trước các thầy cô cũng đều vậy thôi.
Năm 2020, e gặp lại cô, có nói chút chuyện dạy học ngày xưa, cô cười, tóc như cước hết rồi, bọn e đến tặng quà, mời cô đi ăn ôn lại kỷ niệm xưa những năm chủ nhiệm bọn e.
Haiza, mới đây đã hơn 30 năm rồi.

Em thấy cụ viết dài và rất tâm huyết. Em có đôi dòng trao đổi với cụ.
Nghề nhà giáo là nghề cực khó.
Vì kết quả hướng nhiều đối tượng, bên cạnh kỹ năng sư phạm (dạy dễ hiểu) đòi hỏi kiến thức tâm lý, thần kinh học, đủ loại kỹ năng mềm.
Nhưng thực tế các giáo viên ở mình nói chung là rất yếu. Mới chỉ dừng mức tình cảm, nhiệt huyết. Đơn giản nhất là giao tiếp trao đổi mà còn chưa ổn.
Còn bảo thợ thì ko sai. Giáo trình Common Core của Cali mà bọn em có áp dụng cho bọn liên cấp thì giáo án của họ liệt kê chính xác từng hành động, từng phản ứng của hs, bố mẹ hs. Nói chung là gv ko phải nghĩ giáo án, soạn sủng gì cả, cái cần là kỹ năng mềm + vốn kiến thức ngoài sách vở, đối chiếu thực tế (cái này gv mình cũng yếu).
Thế nên gv ở mình chuẩn hay ko em biết rất rõ. Cái kết luận của em là thực tế em thấy. Ng làm nghề giáo của mình cơ bản là lười. Bậc phổ thông thì chỉ nhăm nhăm dạy thêm. Nhất là độ tuổi ngoài 38.

 

[blacknumbers]

mấy cháu lứa học trên điểm sàn lại vớ bẫm rồi

Công nhận lứa này quá xuân!

 

[114hangbong]

Em quên mất chưa nói rõ. GV ra ngoài đi dạy thêm từ L6-L12 thì không thể có 1 chương trình dạy mợ (tối thiểu GV dạy chương trình L10-L12). HS bây giờ ra ngoài học thêm kiến thức để nâng cao là chính. Đến mấy cái trường chuyên; CVA, Ams, SP....họ cũng có dạy HS mấy đâu.
P/s; các GV nhiều tuổi có dạy nổi chương trình 2018 đâu mợ. Môn KH nó tích hợp hoá, lý, sinh vào. Môn XH; Địa và Sử tích hợp... Các cụ có tuổi phải chia ra dạy từng môn. Toán TA các cụ có tuổi cũng chịu.

Thực ra đi học thêm nhiều là do thầy cô dọa cụ ạ. Năm em học cấp 3 dù thi khối A các môn rất nặng nhưng ban phụ huynh vẫn tổ chức học thêm môn tiếng Nga của cô giáo chủ nhiệm. Họ giải thích nếu ko học là cô buông lớp luôn chả thèm quan tâm đến nền nếp nữa. Sau này con gái cô dạy tiếng Anh rất nổi tiếng chuyên luyện thi vào chuyên thì muốn vào lớp cô học thì phải qua mấy khóa mẹ cô dạy, tức là cô giáo chủ nhiệm cũ của em ý.
Còn các cháu học nâng cao thường lớp nhỏ nhàn lắm cụ ơi. Cụ cứ vào các lớp ôn luyện 1tr/ buổi/ trò thì không thể 20 cháu/ lớp được. Đến kỳ thi luyện thâu đêm đến 3h sáng luôn. Nhưng chỉ số lượng ít thôi thày xịn còn đâu láo nháo cả ấy mà.

 

[114hangbong]

Toàn lý hóa, văn sử địa, sinh, thể dục... thì đâu cần cập nhật gì đâu cụ nhỉ, 30 năm vẫn y nguyên, tua đi tua lại.

Thi thoảng có hội diễn lại mang kịch bản cũ ra đúng là diễn cho nhau xem. Chả thấy chất xám nào cả.

 

[Hải Lê 38]

Em cứ ngẫm mãi mà đúng thật là " Nhân bất học bất trí lý". Muốn học thì phải có thầy có cô, nên gv thực sự rất quan trọng.

 

[Linh Net]

Trộm và cave cũng được coi là nghề à cụ?

Trộm có tổ nghề
Cave cũng thế cụ ơi