[Funland] Trẻ em như thế này là cá tính hay "hư"

[tpsbh]

Hư và chắc là do trường QT thật. Cháu em cũng có 1 đứa kiểu phản ứng như vậy nhưng đỡ hơn là bố nó nói thì im. Từ mẹ nó đổ ra là nó cãi. Đến thằng em nó thì cho ra trường công học. Nhìn thằng anh hãi. Hồi covid mới thấy mang tiếng học bằng tiếng anh nhưng trẻ cũng chả nắm được gì nhiều.
Em cũng như cụ, nhiều khi cũng uốn nắn vì là cháu mình. Nhưng nó phản ứng như thế cũng nản. Sửa mình, kệ cháu nó, bố mẹ nó lo rồi cụ.

 

[TorienT]

Nhà em có thằng cháu con cô em, năm nay nó học lớp 7. Trước đây lớp 1-2 thì học trường QT, sau ko đủ xiền nên quay về trường công học. Nó là đứa thông minh, nhưng do bố mẹ chiều nên ít hoạt động, thích game. Ăn uống chỉ thích đồ mềm như trứng sốt cà chua ... chứ đồ cứng nó ko chịu ăn. Do học trường QT thì văn nói chung ko để ý nên về trường công học môn này cũng "khó" phải đi học phụ đạo thầy cô. Tuy nhiên nó có một tính mà em ko rõ nên cho là "hư" hay chỉ là cá tính ? Vì cũng được chiều nên ai góp ý chuyện gì về bản thân nó,nó đều phản ứng lại. Nhẹ thì: Chú/bác đừng nhắc đến chuyện đó. Nhưng đa phần là: Tại sao chú/bác lại quan tâm đến chuyện đó của cháu nhỉ ? Và nặng là: Chú/bác có thể im đi, đừng nhắc đến được không. Thậm chí bố mẹ có góp ý gì nó cũng phản ứng thế trong bất kỳ góp ý gì về ăn uống, ăn mặc, sinh hoạt, chơi game .... Em sau vài lần thấy nó phản ứng thế thì mình thôi ko góp ý nữa. Nhưng nhiều khi đi chơi, mình có nói gì mà nó ko thích nó cũng buông lời vậy nên mình cũng ko muốn nói. Bố mẹ nó cũng góp ý nhiều nhưng có lẽ cái thói quen học 2 năm trong trường QT nó ăn sâu trong tâm trí hay cá tính nó như vậy ?

2 năm học trường QT mà thay đổi được con người thì trường giỏi quá vì mười mấy năm ở gia đình không bằng 2 năm đi học. Còn chừng nào đứa trẻ chưa văng bậy, chưa xửng cồ (nếu không bị kích động), sử dụng ngôn ngữ đúng mực với hoàn cảnh và đối tượng thì nó nói cũng không có gì sai cả. Một cá nhân hoàn toàn có quyền bày tỏ quan điểm của mình trong các vấn đề của mình - nếu nó có khả năng chịu trách nhiệm cho chuyện đó nữa thì càng tốt. Mà tối kị chú bác, họ hàng dạy dỗ em nói thật, Mỗi gia đình có một lõi văn hóa mà ra đến gia đình lớn (tức là chú bác) đã bị pha loãng 1/2 rồi sao biết người ta dạy con thế nào mà mình can thiệp. Nấu món ăn còn mỗi bếp 1 tay nữa là dạy người.
p/s: Nhà em người trẻ phê bình người không trẻ là thường xuyên, đúng thì phải công nhận, sai thì sửa mà chửa thì phải cẩn thận, thế thôi.

 

[beSuSu]

Chắc cụ chủ muốn focus mọi ng tới từ quốc tế, để làm gì hay chởi trg qte nào thì e ko rõ.

 

[Xechaybangcom]

Em vẫn nghĩ là do cách góp ý.

 

[cuadong]

Nó nói vẫn đầy đủ chủ ngữ vị ngữ giờ vấn nạn e thấy trẻ nói thiếu chủ ngữ nhiều , rút ngắn rút gọn câu ( nghe thì thiếu tôn trọng - xong thực tế trẻ ko có ý đó chỉ nói ngắn đi thôi ngữ điệu nói vẫn lễ phép). Còn bạn kia cái tôi cao quá khó nghe ng khác DẠY , còn hùa vào nói gì lại sợ phản tác dụng

 

[Son23]

Chắc cụ chủ muốn focus mọi ng tới từ quốc tế, để làm gì hay chởi trg qte nào thì e ko rõ.

Thì môi trường của các trg tư, QT tạo cho trẻ con không khí của tự do, tôn trọng mỗi đứa trẻ, mà với nhiều gia đình thì đó là thiếu khuôn phép . Nhiều nhà thích trường công, càng kỉ luật sắt càng tốt, thầy cô nhiều người độc miệng còn mắng chửi mỉa mai học sinh trước lớp, họ coi đó là dạy dỗ nghiêm túc để trẻ thành người.
C1, thầy chủ nhiệm lớp con em ném vở nó, đánh vào tay nó trước lớp vì nó viết xấu, em gọi điện vẫn xưng Em và Thầy bình thường nhưng em nghiêm túc trao đổi: cháu nó sai ở đâu, sai cái gì thầy hãy liên hệ gia đình, bố mẹ sẽ kèm cặp, giúp đỡ cháu. Gia đình mong thầy không xúc phạm con trước lớp, con sẽ xấu hổ, đặc biệt cháu là con gái...Ổng cứ lắp bắp giải thích trong điện thoại. Chắc cả đời ông thầy theo hệ cũ dạy trường ngoại thành ko bao giờ nghĩ có ngày phụ huynh gọi lại cho ông như thế. Vì em biết nguồn cơn sâu xa do con em ko đi học thêm lớp ổng mở tại nhà. Tất nhiên em đã tính khả năng con mà bị trù ngầm thì có phương án hết. Từ sau đó yên ổn. Nhưng ngấy tận cổ, em và 1 vài phụ huynh giống nhau về quan điểm đều nhấc con ra tư, mỗi đứa 1 nơi. Bẵng đi dăm năm, cấp 3 nhóm ấy lại gặp nhau trong mấy trường chuyên - không đến nỗi bỏ đi như 1 cô giáo bình phẩm về các con: học trường ý (trường tư) thì học làm gì.
Lan man em buôn chuyện trường công, tư, QT vì cũng là liên quan quan điểm giáo dục.

 

[nhuataiche]

...


Phương pháp này em hiểu và có áp dụng. Nhưng cách này có một hạn chế lớn mà em cũng rất mất công xử lý.

Kiểu này trẻ thụ động và đòi hỏi phải đc giải thích trước khi làm.

Ví dụ ai đó trèo thang sắp ngã yêu cầu nó giữ thang. Nó sẽ yc giải thích sự cần thiết, tại sao nó phải làm mà ko phải ng khác. Nó cũng yc phải hướng dẫn nó cụ thể thì nó mới làm...

Hoặc bảo nó dừng khẩn cấp một việc đang làm vì nguy hiểm. Nó cũng cần con tằm nhả tơ ...

Dạy con cũng cần kiên nhẫn và linh động cụ ạ. Khối lượng kiến thức - kỹ năng mà bọn nhóc bây giờ phải học nhiều hơn hẳn thế hệ chúng ta.

 

[con dơi 141]

Dạy con cũng cần kiên nhẫn và linh động cụ ạ. Khối lượng kiến thức - kỹ năng mà bọn nhóc bây giờ phải học nhiều hơn hẳn thế hệ chúng ta.

Thực ra cái đó phần nhiều là sự thụ động trong công việc, lười nhác trì hoãn ko muốn tham gia vào thôi.

Vẫn ví dụ giữ thang, nếu chuẩn hơn thì có thể ntn thay vì đòi giải thích hướng dẫn thụ động.

LV1: chủ động suy nghĩ sự cần thiết và làm sao thực hiện, cùng trao đổi để thực hiện
LV2: Quan sát, thấy có việc cần phải trèo thang thì tham gia công việc và nghĩ cách thực hiện công việc, cùng trao đổi để thực hiện.
Lv3: Chủ động quan sát môi trường, cách mọi việc thực hiện từ nguyên nhân, quá trình và kết quả. Từ đó trao đổi với mọi người để rút kinh nghiệm để khi có nhu cầu thì chủ động thực hiện với một hiệu quả cao.

 

[Đi Lang Thang]

cứ đến bữa ăn ko ai nhắc đến, chả ai làm phiền, nó hỏi ai cũng trả lời giọng y hệt thế xem
đói rã họng ra lại chả cá với chả tính, cá này phải cho ăn muối nhiều... học quốc giời thì tối vẫn phải về nhà, vẫn phải ăn cơm mặc áo của bố mẹ cho, từ cái tăm đến giấy chùi mít bố mẹ còn phải cung cấp thì sinh hoạt theo nếp nhà phải nét căng ko lệch.
lớp 7 nhà e vẫn vả cho vỡ ml ra chứ ở đó mà láo nháo.
qua 16 tuổi thì mở cho 1 số quyền, unlock dần dần

 

[kieuthienan]

Cá tính hay ... Nắng ấm xa dần

 

[Ryan848]

Cám ơn các cụ đã cho ý kiến. Nhưng em cũng cần nói rõ
1.Đây là cháu em nên sự quan tâm là bình thường. Nhiều cụ cho rằng có phải con mình đâu mà quan tâm. E rằng hơi khiên cưỡng
2. Em chỉ nêu hiện tượng, không quy kết đó là lỗi của gia đình hay trường QT. Chỉ đặt câu hỏi liệu có phải do thói quen học ở trường QT hay do cá tính. Đâu có khẳng định mà các cụ phán ngay cho em là ko biết gì hay ko hiểu về trường QT ...

Một lần nữa xin cám ơn các cụ. Em chỉ đưa 1 topic để trao đổi, ko khẳng định, không phê phán vì đó là thực tế cuộc sống của rất nhiều gia đính có con trẻ đang tuổi ẩm ương và chịu tác động của nhiều yếu tố XH. Nhưng quả thật nhiều cụ chỉ đọc qua và phán "như đúng rồi".
Nhờ Admin UAZ đóng hộ topic lại để khỏi có thêm bình luận "rác".

Theo em nghĩ khi cụ đưa chủ đề thảo luận thì cái như cụ đang nói là "rác" là điều chắc chắn sẽ có.
Thú thực em chả hiểu cụ nghĩ gì??? Mọi điều trong cs thậm chí vũ trụ này đều vậy, luôn có 2 mặt. Cụ chỉ muốn nghe điều cụ muốn thì khó mà có những nhận thức mới.
Tư tưởng này rất quan trọng trong quá trình giáo dục trẻ, nhất cccm đang có F1 tuổi ẩm ương; chấp nhận sự khác biệt, tôn trọng điều đó là việc bắt buộc dù chủ quan mình có thích hay ko.
Như còm trc của em, suy nghĩ cụ còn thiếu chín chắn lắm nhé. Sorry khi em "phán xét" cụ phiến diện vậy.
Nếu cụ cảm thấy bị động chạm gì báo cáo min/mod xóa còm của em, và em sẽ xin lỗi cụ.

 

[Ryan848]

Em bàn thêm khía cạnh tôn trọng sự khác biệt, vì em nhớ cháu bé trong top này chỉ thích ăn đồ mềm và cũng bị liệt kê đó là nhược điểm. Con em ko thò tay gặp xương dù gà vịt sườn... Hầm mềm nó dùng đũa gẩy nhẹ thịt ra. Em hơi lo vụ hòa nhập ăn uống các nơi thì nó bảo, ở đâu có món gặm nó ko ăn món đó nữa là xong. Em kể với 1 bé 9x cơ quan em. Bé bảo em: Ôi chị ơi em còn ko gỡ xương để ăn cá, em chỉ ăn phi lê, em vẫn sống ổn đến nay hơn 30 tuổi. Và bé này từng bị 1 người lớn chỉ trích là kén ăn, tiểu thư...

Điều cụ nói cũng là một điểm đáng thảo luận.

Em thừa nhận cụ nói đúng, cháu nó thích ăn đồ mềm, chúng ta cần tôn trọng sự khác biệt. Nhưng ở chiều ngược lại, lũ nhóc cũng cần tôn trọng sự khác biệt của người lớn, nghĩa là khi người lớn nấu đồ cứng, hoặc chúng nó ăn để thích nghi, hòa nhập, hoặc là nhịn đói. Người lớn tôn trọng sự khác biệt nhưng tới đó là hết, không có hệ quả là phải nuông chiều cung phụng. Chúng nó muốn khác biệt, OK, mời con vào bếp mà tự nấu đồ mềm, không biết nấu bố mẹ sẽ chỉ dẫn chứ không làm thay. Vui vẻ, nói chuyện ngang hàng, bố mẹ không cần phải lấy giọng bề trên làm gì.

Bàn rộng ra, nếu lũ nhóc chỉ biết nghe lời bản thân, chăm chăm theo ý thích của mình mà không nhìn tới môi trường xung quanh thì rất không tốt. Chúng nó phải biết hòa nhập, chịu đựng, thích nghi, vượt khó, bắt đầu từ những chuyện nhỏ nhặt như ăn uống hay rửa bát lau nhà.

Phần lớn qđ giáo dục của em theo hướng của cụ nhuataiche Tôn trọng đồng nghĩa vs việc xứng đáng. Con có thể ăn theo ý con muốn vs điều kiện con tự nấu nướng hoặc góp sức vào đó. Riêng về vd này em hoàn toàn đồng ý vs cụ Nhựa.
Mở rộng ra thì vấn đề như câu chuyện đứa trẻ được cho kẹo vậy. Sự nuông chiều dễ tạo ra kẻ vô ơn, điều này quá là thiệt thòi cho trẻ khi ra đời vs EQ thấp như vậy.