[Funland] Ý nghĩ thực tế của mớ lý thuyết ta học, mời các cụ làm sáng tỏ

[4banhxequay]

Công thức Pitago: a2+b2=c2 được các thợ xây ứng dụng rất nhiều trong công việc giác móng vuông. Trên mặt bằng gập gềnh chỉ cần 3 cái cọc với một sợi dây (có khi chả cần dùng thước dây) là đảm bảo móng được giác vuông đét

 

[Eng_HN]

Đó là với cụ thôi, đừng đánh đồng.
Cụ phọt phẹt ko có nghĩa là thể giới cũng thế.

Em chỉ muốn mọi người đưa ra bản chất vấn đề, cái này không ai khoe kiến thức. Tất cả cái đó, phần lớn mọi người đã học, nhưng chia sẻ để mọi người hiểu hơn.
Cụ chắc cũng kèm nhóc học, khi nó hỏi vận tốc, gia tốc là gì… thì nó mới hiểu. Cụ vác công thức ra nó đâu hiểu bản chất.

 

[le_petit]

Tôi thuê 3 ông lao động phổ thông dỡ cái nhà, họ ném gẫy hết dầm và cãi khi bị mắng: 3 người ko đỡ được cái dầm nặng 1 tạ xuống.
Tôi đuổi hết xuống và một mình trèo lên hạ nhẹ nhàng cái dầm xuống.
Cũng thông cảm vì họ học cấp 2 chưa biết rằng đời có con lăn, đòn bẩy, ma sát lăn, ma sát trượt nên ko vận dụng được.
Một số nước họ đạt đến 70% dân số học đại học.Phần nhiều họ học đại học cộng đồng, ko phải để làm việc chuyên môn mà để sống có ý nghĩa hơn. Diễn đàn tôi chơi trước, có Việt kiều gần già học thêm Đh mỹ thuật chỉ để chơi bonsai nên ở họ ko có cây "con khỉ" trăm tỷ hay lan đột biến ngàn tỷ.
Một nhận xét thêm, Tuy là VK nhưng những thành viên ở nước ngoài hiếm khi sai chính tả,có ng vào diễn đàn viết tiếng Việt ko thạo nhưng họ tiến bộ từng ngày, đó là điểm tôi thấy khác nhiều thành viên trong nước. Chắc do ở nước họ ko bao giờ có câu hỏi: Học làm gì!

 

[Eng_HN]

Thực ra các cụ ứng dụng khá nhiều nhưng các cụ không biết.
Ví dụ bố mẹ cho các cụ mảnh đất diện tích hình thang 5 cạnh méo mó. Bảo các cụ tính diện tích, các cụ chia nhỏ ra các diện tích tính, sau đó cộng lại. Đó là các cụ áp dụng tính tích phân dạng đơn giản rồi.
Nhưng bố mẹ các cụ cho các cụ diện tích không phải đa giác, cạnh toàn đường cong, vậy các cụ tính thế nào? Áp dụng tích phân các cụ học đc không, hay đi thuê đo cho nhanh?

 

[Mưa tháng 11]

À, cụ học những cái đó để nó tạo thêm nếp gấp trong vỏ não, tạo nên những phản xạ (thế năng) cho các dây thần kinh, từ đó hệ thống thần kinh điều khiển cụ một cách "thực vật", tạo nên cái gọi là ý thức trong cụ. Ý thức này giúp cụ khác biệt với những động vật khác và những người khác không được tích luỹ và có những nếp gấp trên vỏ não như cụ. Nói chung với đa phần nhân loại, hiệu suất hoạt động cực kỳ thấp. Không chỉ về tri thức, trí tuệ, mà cả về "năng lượng" được nạp dưới dạng vật chất, năng lượng tích cực (sử dụng có ích thực sự) chỉ chiếm một phần rất nhỏ trong toàn bộ năng lượng của con người. Một ngày cụ chỉ cần 2000 calo để tồn tại, cụ cứ tính toán xem cần mấy bát cơm, mấy gam thịt cá nhé.

 

[MasanobuFukuoka]

Ví dụ hôm nay 0 độ, ngày mai nóng gấp đôi hôm nay thì ngày mai là mấy độ?
Các bác dùng toán học giải giúp em?

Cụ đổi độ C sang độ F:
℉ = 0℃ * 1,8 + 32 = 32 ℉
Mai nóng gấp 2 lần hôm nay: 32*2 = 64℉ ~ 17,78℃

 

[Ông Ủn]

Em chỉ muốn mọi người đưa ra bản chất vấn đề, cái này không ai khoe kiến thức. Tất cả cái đó, phần lớn mọi người đã học, nhưng chia sẻ để mọi người hiểu hơn.
Cụ chắc cũng kèm nhóc học, khi nó hỏi vận tốc, gia tốc là gì… thì nó mới hiểu. Cụ vác công thức ra nó đâu hiểu bản chất.

Bác nên tự tìm hiểu thì hay hơn, những cái này khi học thầy cô cũng đều nói ý nghĩa của nó cả, chắc bác ko nhớ.

 

[29S2929]

Em có thằng bạn thầy giáo Toán lớp tài năng bách khoa áp dụng ma trận và đủ loại xác xuất tích phân đạo hàm để tính tỷ số đá bóng và lô đề.
Giờ chắc bay mấy cái nhà rồi

 

[oquera]

Các cụ đã biết, tất cả những cái chúng ta học đều xuất pháp từ nhu cầu thực tế. Nhưng giờ nghịch lí là ta học mà không biết cái này nó ứng dụng ở đâu trong thực tế? Nên học xong không biết làm gì!
Mời các cụ tháo gỡ ý nghĩa thực tế của những công cụ toán học cũng như vật lý này nhé. Các cụ cố gắng đưa ra ví dụ thực tế dễ hiểu nhất, để ai cũng có thể hình dung được nhé.
1. Ứng dụng của số pi (3.14…)
2. Ứng dụng của căn bậc 2, bậc 3
3. Ứng dụng của tích phân 1 lớp, 2 lớp, 3 lớp
4. Ứng dụng của ma trận
5. Ứng dụng của trị riêng, véc tơ riêng
6. Ứng dụng của đạo hàm
7. Ứng dụng của phương trình vi phân
8. Ứng dụng của số phức
9. ….

Dân IT developer thì sẽ không bao giờ hỏi các câu hỏi kiểu này, và cụ thớt không phải dân IT developer rồi.
Thứ mà các cụ đang dùng để chém gió ở đây có rất nhiều công đoạn và thành phần đều phải dùng toán học.

Cái nghịch lý mấy cái cơ bản trên đc coi không dùng làm gì của một số người nhưng lại là có lý khi các kỹ sư IT lương $2000 -$4000.

VD cho cụ thớt dễ hình dung
số Pi của cụ dùng để vẽ hình tròn Math.PI, trên màn hình của cụ chỗ nào có hình tròn thì chính nó đấy.

Dùng Sin Cos và góc để tính vị trí của đối tượng trên màn hình.

Tính căn bậc 2

Lên toán cao cấp bậc đai học, có cái khai triển Fourier thế này thì dùng cho rất nhiều lĩnh vực vật lý, số học, xử lý tín hiệu, xác suất, thống kê, mật mã, âm học, hải dương học, quang học, hình học.
Cụ thể nhất là cụ nhìn cái giao thức HTTPS:// giống trên địa chỉ diễn đàn này này có dùng nó để mã hóa dữ liệu trên đường truyền

 

[Of.NguyenLinh]

Cụ đổi độ C sang độ F:
℉ = 0℃ * 1,8 + 32 = 32 ℉
Mai nóng gấp 2 lần hôm nay: 32*2 = 64℉ ~ 17,78℃

Cái này có vẻ k đúng lắm

 

[MasanobuFukuoka]

Cái này có vẻ k đúng lắm

Cụ hãy chứng minh nó ko đúng

 

[Gangnam]

E nghĩ cụ Gangnam dùng nhiều số Pi để chọn Size bucasao phù hợp cho khách

Chém bừa chứ có tính toán làm gì đâu ngoài lãi lỗ, cao su co giãn mà!

 

[hungeverest]

Các cụ xê ra để e trả lời ô thớt nào, tất cả 8 gạch đầu dòng của chủ thớt nếu học giỏi sẽ áp dụng vào cấy gặt lúc 18h15 rất chuẩn đó, e thật. Thế này làm e nhớ năm 2012 có thằng cbkt mới học đh ra trường, e bảo mày ra ktra cho a xem xe cát san lấp nó đổ có đủ khối lượng ko, cu e chạy ra xong bảo a ơi nó đổ hết xuống rồi, e ko đo tính được, bó tay.

 

[MasanobuFukuoka]

Cảm giác nóng là một đại lượng ko đếm được thì làm gì có gấp đôi với gấp ba hở cụ

Em trả lời câu hỏi của 1 cụ thôi mà, em đâu có nói cảm giác ở đây?

 

[Of.NguyenLinh]

Cụ hãy chứng minh nó ko đúng

Để em chờ giáo sư nhiệt động lực học vào chém gió mà chém xong ộp phơ chạy hết!
Có nhiều ộp phơ phán thuyết tiến hoá hay tương đối ... sai lắm! Em chịu

 

[mr.l0nely.184]

Chém bừa chứ có tính toán làm gì đâu ngoài lãi lỗ, cao su co giãn mà!

Ơ đậu, thế mà lâu lâu cụ tư vấn E bày đặt hỏi size làm giề. Ra vẻ nguy hiểm àh

 

[LuckyCar]

Các cụ đã biết, tất cả những cái chúng ta học đều xuất pháp từ nhu cầu thực tế. Nhưng giờ nghịch lí là ta học mà không biết cái này nó ứng dụng ở đâu trong thực tế? Nên học xong không biết làm gì!
Mời các cụ tháo gỡ ý nghĩa thực tế của những công cụ toán học cũng như vật lý này nhé. Các cụ cố gắng đưa ra ví dụ thực tế dễ hiểu nhất, để ai cũng có thể hình dung được nhé.
1. Ứng dụng của số pi (3.14…)
2. Ứng dụng của căn bậc 2, bậc 3
3. Ứng dụng của tích phân 1 lớp, 2 lớp, 3 lớp
4. Ứng dụng của ma trận
5. Ứng dụng của trị riêng, véc tơ riêng
6. Ứng dụng của đạo hàm
7. Ứng dụng của phương trình vi phân
8. Ứng dụng của số phức
9. ….

Tất cả những cái này dùng để lọc ra những người có năng lực hơn những người khác, và tiếp tục lọc ra một số rất ít người có thể sử dụng những kiến thức này, đó thường là những người quan trọng trong xã hội cụ ạ.

 

[Gangnam]

Ơ đậu, thế mà lâu lâu cụ tư vấn E bày đặt hỏi size làm giề. Ra vẻ nguy hiểm àh

Thì cứ ra vẻ nguy hiểm tí cho ha oai

 

[@xichlo@]

Em có thằng bạn thầy giáo Toán lớp tài năng bách khoa áp dụng ma trận và đủ loại xác xuất tích phân đạo hàm để tính tỷ số đá bóng và lô đề.
Giờ chắc bay mấy cái nhà rồi

Thằng bạn cụ tên ji đấy? Dạy riêng toán lớp tài năng ak?

 

[Vinsmoke Sanji]

Bài

Thực ra với những bài toàn này đưa ra thực tế nếu là em em vẽ ra autocad hoặc solidwork tính ra chưa đến 1 phút là ra.