[Funland] Cùng thảo luận về vấn đề Học và Dạy thêm

[Kiabuoisang]

Ở bên Mỹ, những cháu thật sự giỏi thì đăng ký các khoá học của những ĐH có tiếng. Học những khoá ấy, khi đăng ký vào ĐH đó hồ sơ sẽ được xem xét thuận lợi hơn, mặt khác nếu được nhận vào ĐH đó các cháu cũng đỡ bỡ ngỡ với các môn ĐH. Ở VN, các cháu thi vào ĐH cũng phải học thêm để có thể vào ĐH tốt (tương tự mô hình của Nhật và Hàn Quốc, Trung Quốc). Còn học thêm các thày cô trong trường phổ thông thì chủ yếu giải quyết thu nhập thêm cho các thày cô thôi. Những em học yếu cũng có thể đi học thêm theo các khoá nhà trường mở, hoặc các thày cô hiểu chỗ yếu của học sinh thì kèm thêm. Nhưng có nhiều cách để tổ chức học thêm kiểu này, chẳng hạn tổ chức các nhóm học thêm do chính học sinh kèm nhau, không nhất thiết thày cô phải trực tiếp kèm vì các em học yếu cũng mỗi em một kiểu, không em nào giống em nào, nếu kèm thêm đại trà cũng không giải quyết triệt để.

Vâng cụ. Mỗi nơi mỗi cách làm và đều khó tránh khỏi bất cập. Người có con học giỏi thì muốn học phải giỏi hơn. Người có con học dốt (số này đông phết) cũng muốn con được học để học học đỡ dốt hơn và thu nhập thấp vẫn muốn con được học để tốt đẹp hơn.
Giờ cấm chỉ cho học 2 tiết hoặc dạy free hoặc ra ngoài học tiền nhiều hơn thì chả làm gì được. Còn muốn học sinh kèm nhau thì cũng khó, chả trách nhiệm gì mà kèm mất thời gian ạ. Nhiều người thì muốn đề thi nó trong chương trình để các cháu thi, thế thì ghế đâu mà ngồi ạ; đã thi là phải xương để chọn được người xứng đáng vào học chứ . Chính sách này xem ra tốt cho người có điều kiện vì chỉ cần có xiền là sẽ cho con mình được học tốt ạ. Số còn lại cứ yên tâm quét lá đa cho sạch sân cũng tốt đẹp ạ

 

[fundraiser]

Cụ ngự ở trên lâu chưa… mẫu số lớn nhất mà em thấy là các cô rất ít trù dập, chắc chắn bắt học thêm roiif trù dập không đi là rất ít. Cái mà cụ nói là trù dập nó mới là ít, ms chung là thầy cô không trù dập… cái trình độ cụ nó thấp thật, hay cụ giả vờ??? Tư duy cụ không xâu chuỗi được đang nói cái gì ah??? Hay cụ cho rằng ms chung là rất nhiều thầy cô trù dập… xin lỗi cụ, cô giáo chủ nhiệm đứa lớp 7 nhà em nói thẳng: “ học nó là dịch vụ, tìm chỗ phù hợp và hiệu quả nhất đối với con, không phải học trong trường, hay thầy cô trong trường” giữa cuoicj họp ph đấy. Con cụ bị trù dập thì hoặc con cụ kém, hoặc cụ không may mắn, hoặc cả 2… đọc cái còm của cụ quo em dường như cụ muốn :” Đặt câu hỏi cũng đã thể hiện trình độ người hỏi”. Mẫu số chung theo cụ là gì? Là sự kém may mắn của cụ, hay… cụ kiện bỏ mợ đứa nào trù con cụ đi, hay cụ không dám…

Cụ có phản đối kiểu gì đi nữa thì một trong những tinh thần của cái Thông tư mới ra của BGD là ngăn chặn tình huống các học sinh miễn cưỡng phải đi để tránh bị trù dập mặc dù không mong muốn đấy. Văn bản PL đã chỉ thẳng thì chứng tỏ nó đã là một hiện tượng đại trà rồi, ko còn đơn lẻ nữa đâu.

 

[BMW X11]

+ Về đồng lương rác rưởi, tùy quan điểm thôi, còn tôi ko gọi lương là rác rưởi, dù thấp đến đâu vì tôi ko bao giờ nhận rác.
+ Thông tư ra, hy vọng giáo viên tuân thủ đúng pháp luật, nếu giỏi thì ra trung tâm dạy để tăng thu nhập, đừng lách luật tìm cách dạy thêm học sinh của mình.
+ Giáo viên dạy thêm trong trường dc ngân sách trả thêm tiền, cụ lội ngược comment của tôi nhé.
+ Giáo viên nào ko đồng ý có thể ra khỏi ngành, để chỗ cho người khác.

Tôi đang đứng trên vị thế của Sinh viên ngành giáo dục và các Giáo viên sắp bước vào ngành giáo dục:
Với kỳ vọng vậy, họ sẽ không vào ngành giáo dục nữa, mà chọn ngành khác; sinh viên cũng vậy.

Vì 1 nguồn kiếm tiền của họ đã mất.
Còn ra ngoài trung tâm, nó không có chỗ cho tất cả các giáo viên, bác ạ.
Đâu đó sẽ mọc lên nhiều trung tâm, bán chỗ dạy thêm đại chúng cho các Giáo viên đại chúng, có thể có đóng thuế, nhưng cái đó còn lâu.
Còn các trường cấp 2 + cấp 3 thì đóng cửa nửa ngày.

"+ Giáo viên dạy thêm trong trường dc ngân sách trả thêm tiền": Ngân sách thanh toán những gì ngân sách được phép thôi bác, cho dăm cháu lên Tuyển + cho dăm cháu quá dốt; số đông ở giữa không có phần ngân sách này.

 

[Kiabuoisang]

Cu con đang học Tiểu học, không bít từ sau Lễ tình nhân có phải nghỉ học một buổi để ở nhà không đây?

Nghỉ cụ nhé. Chuẩn bị lắp cam để quản việc nó chơi điện tử nhé . Khỏi cần học, các cháu thởi mái đi chơi ạ.

 

[BMW X11]

Cụ có phản đối kiểu gì đi nữa thì một trong những tinh thần của cái Thông tư mới ra của BGD là ngăn chặn tình huống các học sinh miễn cưỡng phải đi để tránh bị trù dập mặc dù không mong muốn đấy. Văn bản PL đã chỉ thẳng thì chứng tỏ nó đã là một hiện tượng đại trà rồi, ko còn đơn lẻ nữa đâu.

Rõ rồi mà bác.
Nó là 1 hiện tượng đại trà.

Nhưng nó cũng có đôi chút ích lợi, cái đại trà tiêu cực ấy, bác ạ.

 

[TorienT]

Tôi đang đứng trên vị thế của Sinh viên ngành giáo dục và các Giáo viên sắp bước vào ngành giáo dục:
Với kỳ vọng vậy, họ sẽ không vào ngành giáo dục nữa, mà chọn ngành khác; sinh viên cũng vậy.

Vì 1 nguồn kiếm tiền của họ đã mất.
Còn ra ngoài trung tâm, nó không có chỗ cho tất cả các giáo viên, bác ạ.
Đâu đó sẽ mọc lên nhiều trung tâm, bán chỗ dạy thêm đại chúng cho các Giáo viên đại chúng, có thể có đóng thuế, nhưng cái đó còn lâu.
Còn các trường cấp 2 + cấp 3 thì đóng cửa nửa ngày.

"+ Giáo viên dạy thêm trong trường dc ngân sách trả thêm tiền": Ngân sách thanh toán những gì ngân sách được phép thôi bác, cho dăm cháu lên Tuyển + cho dăm cháu quá dốt; số đông ở giữa không có phần ngân sách này.

Cấm dạy thêm trong trường và loại bỏ hệ thống giáo dục CLC sẽ rất tàn bạo với các bạn năng lực vừa phải và cả các gia đình ngân sách đầu tư giáo dục hạn chế. Trông qua thì công bằng nhưng cực kì bất công bằng với những người yếu thế. Dạy thêm ở trường với giá rẻ và hạ tâng tiêu chuẩn cũng như hệ thống CLC do ngân sách bảo trợ là cơ hội cho họ, tước đi thì cái hố sẽ càng ngày càng to ra thôi. Nên quản lí nó tốt hơn chứ không phải là nên cấm triệt để ntn.

 

[The star]

Cụ viết dài, lủng củng, chất lượng thấp comment của cụ thấp.
Em xin từ chối trả lời cụ

Thì bản chất cụ vẫn là thế mà…

 

[fundraiser]

Rõ rồi mà bác.
Nó là 1 hiện tượng đại trà.

Nhưng nó cũng có đôi chút ích lợi, cái đại trà tiêu cực ấy, bác ạ.

Thì tất nhiên. Trước khi dạy thêm thì phải hợp lý hóa bằng việc Khối lượng dạy quá tải, cô giáo/thầy giáo không thể truyền tải kịp trong giờ học chính phải dạy thêm vì nhu cầu của học sinh lẫn phụ huynh. Để xem Thông tư ra 1 thời gian người ta có thấy nội dung kiến thức quá nặng nề hay ko nữa.

Nhiều khi thấy vậy mà không phải vậy. Phụ huynh, được sự tẩy não thường xuyên của giáo viên, thì hiểu rằng mả cha cái ông BGD, đưa ra chương trình gì nặng thế làm con tôi học ngày ko đủ tranh thủ học thêm. Thôi thì thầy thương/cô thương nên mới dạy thêm. Nhưng giờ mà dạy thêm ko được tính phí vớ vẩn lại thấy hóa ra thời gian học chính cũng đủ, ko cần học thêm đâu.

 

[Smile1102]

Lần thay luật này cuối cùng lợi hại cho các nhóm học sinh (thi chuyển cấp vào 10) như thế nào.
1. Nhóm xuất sắc (chuyên, tuyển) Chả ảnh hưởng gì, vì nó có học đâu cũng chả ai luyện chuyên, luyện giải trong trường cả.
2. Nhóm giỏi (Vào 10 trên 40)
2.1 Nhà có điều kiện: Cũng chả ảnh hưởng gì, gia sư, lò luyện sẽ bổ sung ngay.
2.2 Nhà không có điều kiện: Thiệt kha khá, bạn nào phụ thuộc thì thiệt rất khá và hoang mang.
3. Nhóm khá (Vào 10 từ 35-40)
2.1 Nhà có điều kiện: Có lợi, sẽ thay thế được nhóm 2.2 cơ hội cạnh tranh mở rộng hơn.
2.2 Nhà không có điều kiện: Khả năng tụt nhóm ra trường ngoại thành hoặc không vào trường công là cao.
3 Nhóm trung bình (Dưới 35)
3.1 Muốn học: Thiệt hại rất lớn vì nhóm này muốn học nhưng phải có hỗ trợ cao, giờ mất hỗ trợ sẽ thiệt nhất.
3.2 Nhóm không muốn học: Vui quá.
......
Tóm lại nhóm thiệt nhất sẽ là các cháu trung bình muốn học và các bạn khá nhưng nhà không có điều kiện. Còn các nhà con học tốt với có điều kiện thì gọi là thêm chút khó khăn hoặc không.
.............
Đối tượng bị ảnh hưởng nhất là học sinh thì chả thấy bàn, toàn bàn đến giáo viên với cả tiền nong Đúng là trăm sự nhờ thầy rồi thành trăm sự tại thầy, còn con mình mình chả có lỗi gì.
p/s: Hình như có cái quyển ôn Toán Văn Anh vào 10 rồi đấy các cụ mợ, giờ này kiến thức chắc cũng hòm hòm rồi. Cụ nào muốn biết con mình trình độ đến đâu thì lấy ra cho con làm đề mẫu là biết ngay (có sẵn đáp án cho các cụ tham khảo đấy).

Túm.cái váy lại là phải kiếm tiền thông gia ạ. Trong thế giới bất ổn ntn, khi mà chính sách thay đổi hàng tháng thì cứ có tiền là giải quyết đc mọi chuyện .
Vụ cấm học thêm ở trường hay dạy chính học sinh của mình để bỏ tiêu cực là cực nhảm nhí, chứng tỏ sự yếu kém bất lực tiêu cực của chính bộ máy quản lý. Còn việc đăng ký kinh doanh và đóng thuế là đúng vì như thế cũng là công bằng XH.
Tình trạng bắt học sinh học thêm thì có thể giải quyết:
1. Cấm mọi hành vi ép, gợi ý hsinh học thêm và có chế tài xử phạt tùy theo mức độ (kiểu như vi phạm giao thông ấy-> phạt tiền, vi phạm nhiều lần thì cấm kinh doanh).
2. Có đường dây nóng, mọi PH có thể phản ánh và cung cấp bằng chứng ép buộc
3. Thanh tra các phản ánh-> cái này cũng có lịch sử ghi nhận, nếu sai nhiều lần xử thanh tra để tránh tiêu cực bước này.
Mà em phát hiện các loại đường dây nóng của nhà nc gần như chả cái nào dùng đc
4. Chấp nhận xác suất có lọt tội, nhưng nó cũng như việc cấm tham nhũng thôi, nhẽ nào vì tham nhũng mà bỏ luôn cả bộ máy chính quyền

 

[The star]

Cụ có phản đối kiểu gì đi nữa thì một trong những tinh thần của cái Thông tư mới ra của BGD là ngăn chặn tình huống các học sinh miễn cưỡng phải đi để tránh bị trù dập mặc dù không mong muốn đấy. Văn bản PL đã chỉ thẳng thì chứng tỏ nó đã là một hiện tượng đại trà rồi, ko còn đơn lẻ nữa đâu.

Em ủng hộ và cực kì ủng hộ cái thông tư này, mặc dù nó chả ảnh hưởng gì đến em và con em… nó hạn chế tối đa giáo viên năng lực kém nhưng đạo đức cũng kém kiếm tiền bẩn. Ở đây em chỉ muốn nhấn mạnh là thầy cô trù dập là có và rất ít. Còn là học sinh thì phải cố gắng vào việc học, đó là nhiệm vụ… và gia đình đồng hành cùng con, thấy mặt mạnh và yếu để khắc phục. Kêu than ít thôi bởi đó là ngoại cảnh, còn yếu tố chủ quan là sự nỗ lực của không chỉ con, mà cả ph… để cho dù thi cử khó khăn hơn nữa thì vẫn vượt qua chứ không phải đổ lỗi xã hội hay thầy cô.

 

[TorienT]

Thì tất nhiên. Trước khi dạy thêm thì phải hợp lý hóa bằng việc Khối lượng dạy quá tải, cô giáo/thầy giáo không thể truyền tải kịp trong giờ học chính phải dạy thêm vì nhu cầu của học sinh lẫn phụ huynh. Để xem Thông tư ra 1 thời gian người ta có thấy nội dung kiến thức quá nặng nề hay ko nữa.

Nhiều khi thấy vậy mà không phải vậy. Phụ huynh, được sự tẩy não thường xuyên của giáo viên, thì hiểu rằng mả cha cái ông BGD, đưa ra chương trình gì nặng thế làm con tôi học ngày ko đủ tranh thủ học thêm. Thôi thì thầy thương/cô thương nên mới dạy thêm. Nhưng giờ mà dạy thêm ko được tính phí vớ vẩn lại thấy hóa ra thời gian học chính cũng đủ, ko cần học thêm đâu.

Vấn đề là cái chương trình đấy nó dễ với người này và khó với người khác cụ ạ. Làm sao có thể truyền tải cho bọn từ 3-10 điểm trong cùng 1 tiết học. Bọn 10 điểm vứt cho quyển sách bảo đọc đi khéo nó xong 9 đ rôi, bọn 3 điểm giảng 8 lần không xong, ở giữa còn bao nhiều trường hợp khác nữa. Chương trình không khó, nó thiết kế cho 1tr người có thể học trong 1 năm học thì nếu theo đúng tỉ lệ thì đội 6-7 sẽ là cao nhất, số 5 điểm trở lên tầm 90% là đạt nhưng các cụ có cam chịu con các cụ 6 Toán, 5 Văn 6.5 Anh không, dù điểm như thế là đủ tiêu chuẩn cơ bản tiếp thu rồi. Khéo 8 Toán, 7 Văn, 8 Anh các cụ còn chưa hài lòng muốn 9.5 Toàn 8 Văn 10 Anh (Trình độ vào c3 hàng đầu Hà Nội) cơ thì làm ntn. Còn nếu đạt 5 em nghĩ học trên lớp là đủ, không cần học thêm trong ngoài gì cả.

 

[fundraiser]

Cấm dạy thêm trong trường và loại bỏ hệ thống giáo dục CLC sẽ rất tàn bạo với các bạn năng lực vừa phải và cả các gia đình ngân sách đầu tư giáo dục hạn chế. Trông qua thì công bằng nhưng cực kì bất công bằng với những người yếu thế. Dạy thêm ở trường với giá rẻ và hạ tâng tiêu chuẩn cũng như hệ thống CLC do ngân sách bảo trợ là cơ hội cho họ, tước đi thì cái hố sẽ càng ngày càng to ra thôi. Nên quản lí nó tốt hơn chứ không phải là nên cấm triệt để ntn.

Đọc mãi vẫn ko thể hiểu cái logic của cụ.

 

[AMATAX]

Rõ rồi mà bác.
Nó là 1 hiện tượng đại trà.

Nhưng nó cũng có đôi chút ích lợi, cái đại trà tiêu cực ấy, bác ạ.

Trước học triết có thầy chốt 1 câu là ở thế giới cởi t ruồng đứa mặc quần áo là đứa khiêu d âm

 

[fundraiser]

Vấn đề là cái chương trình đấy nó dễ với người này và khó với người khác cụ ạ. Làm sao có thể truyền tải cho bọn từ 3-10 điểm trong cùng 1 tiết học. Bọn 10 điểm vứt cho quyển sách bảo đọc đi khéo nó xong 9 đ rôi, bọn 3 điểm giảng 8 lần không xong, ở giữa còn bao nhiều trường hợp khác nữa. Chương trình không khó, nó thiết kế cho 1tr người có thể học trong 1 năm học thì nếu theo đúng tỉ lệ thì đội 6-7 sẽ là cao nhất, số 5 điểm trở lên tầm 90% là đạt nhưng các cụ có cam chịu con các cụ 6 Toán, 5 Văn 6.5 Anh không, dù điểm như thế là đủ tiêu chuẩn cơ bản tiếp thu rồi. Khéo 8 Toán, 7 Văn, 8 Anh các cụ còn chưa hài lòng muốn 9.5 Toàn 8 Văn 10 Anh (Trình độ vào c3 hàng đầu Hà Nội) cơ thì làm ntn. Còn nếu đạt 5 em nghĩ học trên lớp là đủ, không cần học thêm trong ngoài gì cả.

Hóa ra cụ lại chạy theo thành tích rồi. Con khả năng 5-6 điểm thì điểm 5-6 là phản ánh đúng khả năng chứ lại học thêm để cày bằng được 8-9 làm gì cho khổ ra. Cụ ko thấy các bạn cứ điểm số thật cao, nhưng kỹ năng khả năng đều làng nhàng rồi đi lên đại học ra trường rồi xin việc mãi ko xong, và cái chính là ko phản ánh đúng khả năng hay năng lực của con. Đó là cái sai lầm.

Con tôi học lớp 2, trường Tư, không có học thêm. học kỳ vừa rồi có 2 môn điểm 8-9, có môn đc có 5. Từ 2 môn này và trong quá trình dạy con tôi cũng biết khả năng và thế mạnh của con. Chỉ có thế, cũng ko ép hay cáu gắt gì cả. Rõ ràng điểm phản ánh đúng thực chất. Cụ nói Giáo dục là dịch vụ mà cung cấp cho xã hội 1 sản phẩm mà người ta ko thể đánh giá chính xác cái chất lượng sản phẩm đó, thế mạnh ra sao, để còn định hướng thì đó là thất bại rồi.

 

[NNS]

Lần thay luật này cuối cùng lợi hại cho các nhóm học sinh (thi chuyển cấp vào 10) như thế nào.
1. Nhóm xuất sắc (chuyên, tuyển) Chả ảnh hưởng gì, vì nó có học đâu cũng chả ai luyện chuyên, luyện giải trong trường cả.
2. Nhóm giỏi (Vào 10 trên 40)
2.1 Nhà có điều kiện: Cũng chả ảnh hưởng gì, gia sư, lò luyện sẽ bổ sung ngay.
2.2 Nhà không có điều kiện: Thiệt kha khá, bạn nào phụ thuộc thì thiệt rất khá và hoang mang.
3. Nhóm khá (Vào 10 từ 35-40)
2.1 Nhà có điều kiện: Có lợi, sẽ thay thế được nhóm 2.2 cơ hội cạnh tranh mở rộng hơn.
2.2 Nhà không có điều kiện: Khả năng tụt nhóm ra trường ngoại thành hoặc không vào trường công là cao.
3 Nhóm trung bình (Dưới 35)
3.1 Muốn học: Thiệt hại rất lớn vì nhóm này muốn học nhưng phải có hỗ trợ cao, giờ mất hỗ trợ sẽ thiệt nhất.
3.2 Nhóm không muốn học: Vui quá.
......
Tóm lại nhóm thiệt nhất sẽ là các cháu trung bình muốn học và các bạn khá nhưng nhà không có điều kiện. Còn các nhà con học tốt với có điều kiện thì gọi là thêm chút khó khăn hoặc không.
.............
Đối tượng bị ảnh hưởng nhất là học sinh thì chả thấy bàn, toàn bàn đến giáo viên với cả tiền nong Đúng là trăm sự nhờ thầy rồi thành trăm sự tại thầy, còn con mình mình chả có lỗi gì.
p/s: Hình như có cái quyển ôn Toán Văn Anh vào 10 rồi đấy các cụ mợ, giờ này kiến thức chắc cũng hòm hòm rồi. Cụ nào muốn biết con mình trình độ đến đâu thì lấy ra cho con làm đề mẫu là biết ngay (có sẵn đáp án cho các cụ tham khảo đấy).

chính xác, quy định mới này ảnh hưởng nhiều nhất đến các cháu hs trung bình khá, vẫn muốn bứt lên mà ko có điều kiện, chứ bọn top đỉnh nó chả liên quan, đằng nào chúng cũng cày ngoài ở những thầy cô có tiếng luyện thi chuyên, bọn dưới thì nó lại chả học, cô có quỳ xuống lạy nó nó còn éo thèm học nữa là học thêm,
học thêm ko mục đích, chỉ là cho vui lòng cô mong đc những sự ưu ái điểm số vớ vẩn ở trường thì quả ko nên, nhưng thực ra, ở XH này học thêm đang quả là 1 nhu cầu có thật và cần thiết. Nên quy định mới này sẽ táng thẳng vào ví phụ huynh chứ ko đơn giản, rẻ tiền như phụ đạo thêm do thầy cô tự phát với mức phí rất rẻ vài chục K/ buổi cho những hs thực sự cần học thêm nữa đâu. Ra trung tâm, tuy có thể ko đắt bằng học luyện chuyên 2-3 lít/ buổi, nhưng chắc chắn cũng phải cỡ 1 nửa

 

[tunglam2806]

Đọc mãi vẫn ko thể hiểu cái logic của cụ.

Em đọc thì hiểu là "nghèo thì tiếp tục đi quét lá đa" thôi chứ hi vọng gì mà bon chen nữa. Em thấy cụ ấy nói đúng đó. Còn cụ thì thấy sao ạ?

 

[TorienT]

Đọc mãi vẫn ko thể hiểu cái logic của cụ.

Em giải thích nhé.
1. Loại bỏ hệ thống CLC (trước mắt là C2):
1.1 Các cháu có năng lực vượt mặt bằng nhưng gia đình không có năng lực đầu tư giáo dục sẽ không có cơ hội (dù nhỏ, dù phải ganh đua cao nhưng cũng vẫn có cơ hội) học trong môi trường (chương trình, môi trường, giáo viên) phù hợp với năng lực.
1.2 Các cháu có năng lực (hoặc hơi có năng lực) gia đình có nguồn lực thì chấp tất đi Thuê thày xịn về tự học ở nhà, học trường tư, trường quốc tế thiết kế chương trình theo yêu cầu, mà khó nữa thì mở trường cho các cháu học luôn.
Sự bất công đáng nhẽ có cánh cửa (khá chật nhưng vẫn có) để các bạn 1.1 san bằng các bạn 1.2 đã bị loại bỏ. Tàn bạo không ạ.
2. Loại bỏ việc dạy thêm trong trường (nghĩa là hạ tầng tiêu chuẩn miễn phí, bộ máy tổ chức giá thấp, giáo viên giá chắc 1/3, 1/4 cùng chất lượng bên ngoài)
2.1 Các cháu có điều kiện: Tiện quá mời gia sư 500k-2tr cũng không quan trọng lắm.
2.2 Các cháu có năng lực: Giở sách học ở nhà là được.
2.3 Các cháu năng lực vừa phải và quỹ giáo dục hạn chế: Xong rồi.
........
Tàn bạo chưa cụ Em đồng ý là việc dạy thêm trong trường có vấn đề nhưng loại bỏ hoàn toàn như thế này rất tào lao và có hại cho nhóm yếu thế. Cá nhân em và gia đình chả ảnh hưởng gì (vì nhà em cũng có bao giờ học thêm trong trường đâu) nhưng đứng từ góc độ xã hội thì nó là như thế đấy cụ.

 

[fundraiser]

chính xác, quy định mới này ảnh hưởng nhiều nhất đến các cháu hs trung bình khá, vẫn muốn bứt lên mà ko có điều kiện, chứ bọn top đỉnh nó chả liên quan, đằng nào chúng cũng cày ngoài ở những thầy cô có tiếng luyện thi chuyên, bọn dưới thì nó lại chả học, cô có quỳ xuống lạy nó nó còn éo thèm học nữa là học thêm,
học thêm ko mục đích, chỉ là cho vui lòng cô mong đc những sự ưu ái điểm số vớ vẩn ở trường thì quả ko nên, nhưng thực ra, ở XH này học thêm đang quả là 1 nhu cầu có thật và cần thiết. Nên quy định mới này sẽ táng thẳng vào ví phụ huynh chứ ko đơn giản, rẻ tiền như phụ đạo thêm do thầy cô tự phát với mức phí rất rẻ vài chục K/ buổi cho những hs thực sự cần học thêm nữa đâu. Ra trung tâm, tuy có thể ko đắt bằng học luyện chuyên 2-3 lít/ buổi, nhưng chắc chắn cũng phải cỡ 1 nửa

Như tư duy của Cụ bảo sao các lớp điểm các cháu toàn 9-10. Thử hỏi 1 kết quả đầu ra như thế thì xã hội muốn lựa chọn tuyển dụng, phân hóa vào các ngành nghề ra sao trong khi nhu cầu mỗi ngành nghề nó có giới hạn. Hay ông nào cũng chỉ làm cổ cồn, chỉ làm cử nhân kỹ sư tài chính ngân hàng kỹ thuật rồi ko ông nào chịu làm thợ?

 

[NNS]

Như tư duy của Cụ bảo sao các lớp điểm các cháu toàn 9-10. Thử hỏi 1 kết quả đầu ra như thế thì xã hội muốn lựa chọn tuyển dụng, phân hóa vào các ngành nghề ra sao? Hay ông nào cũng chỉ làm cổ cồn, chỉ làm cử nhân kỹ sư tài chính ngân hàng kỹ thuật rồi ko ông nào chịu làm thợ?

ô, thì các lớp chuyên nó học mẹ nó ở ngoài hết, chương trình sgk đưa nó giải thì khác gì uống C trị viêm họng, làm gì mà chả 9-10.
để em chụp phổ điểm trường thằng con em cho cụ xem, và chả ai buồn để ý đến cái điểm 10 đó cả. Tổng kết năm 9.5 trở lên đc trường thưởng danh hiệu hs tiêu biểu 100k, và cũng ko hề hiếm

 

[fundraiser]

Em giải thích nhé.
1. Loại bỏ hệ thống CLC (trước mắt là C2):
1.1 Các cháu có năng lực vượt mặt bằng nhưng gia đình không có năng lực đầu tư giáo dục sẽ không có cơ hội (dù nhỏ, dù phải ganh đua cao nhưng cũng vẫn có cơ hội) học trong môi trường (chương trình, môi trường, giáo viên) phù hợp với năng lực.
1.2 Các cháu có năng lực (hoặc hơi có năng lực) gia đình có nguồn lực thì chấp tất đi Thuê thày xịn về tự học ở nhà, học trường tư, trường quốc tế thiết kế chương trình theo yêu cầu, mà khó nữa thì mở trường cho các cháu học luôn.
Sự bất công đáng nhẽ có cánh cửa (khá chật nhưng vẫn có) để các bạn 1.1 san bằng các bạn 1.2 đã bị loại bỏ. Tàn bạo không ạ.
2. Loại bỏ việc dạy thêm trong trường (nghĩa là hạ tầng tiêu chuẩn miễn phí, bộ máy tổ chức giá thấp, giáo viên giá chắc 1/3, 1/4 cùng chất lượng bên ngoài)
2.1 Các cháu có điều kiện: Tiện quá mời gia sư 500k-2tr cũng không quan trọng lắm.
2.2 Các cháu có năng lực: Giở sách học ở nhà là được.
2.3 Các cháu năng lực vừa phải và quỹ giáo dục hạn chế: Xong rồi.
........
Tàn bạo chưa cụ Em đồng ý là việc dạy thêm trong trường có vấn đề nhưng loại bỏ hoàn toàn như thế này rất tào lao và có hại cho nhóm yếu thế. Cá nhân em và gia đình chả ảnh hưởng gì (vì nhà em cũng có bao giờ học thêm trong trường đâu) nhưng đứng từ góc độ xã hội thì nó là như thế đấy cụ.

Thế rồi kết quả 1 lớp là 80-90% là khá và giỏi ah? Thế thì giáo dục có ý nghĩa quái gì nữa. Phải có sự phân hóa kết quả thực sự chứ? Tôi nói kết quả thực sự tức là cháu nào điểm 9 thì thi 1 phát cũng ít nhất điểm 8 rồi chứ ko phải cày ngày cày đêm từ 4-5 rồi chốt 1 cái điểm 9. Thế thì điểm số đó chả có giá trị gì trong đánh giá năng lực cả.