Nếu cụ muốn con cụ lên cấp 2 có thể sử dụng tài liệu tham khảo các môn học bằng tiếng anh thì phải đi học thôi.
Cụ nói đúng phần nào thôi , nếu gv ra mặt yc học thêm hay trù dập công khai thì dễ đằng này họ âm thầm nhé , con em mới lớp 5 , 5 năm nay em không cho cháu đi học thêm những môn học trong ct gd phổ thông mà chỉ cho học ngoại ngữ vag vài môn bổ sung kỹ năng sống . Qua lớp 5 thầy mở lớp dạy thêm , cháu về nói lại bạn nào có học thêm thì trong lớp thầy cho phát biểu để chấm điểm còn bạn nào không học thì có giơ tay xin phát biểu thầy cũng không gọi ! Em cực lực phản đối gv dạy thêm ạ !Có ai bắt phải học thêm đâu cụ? Nếu tự tin rằng con mình không cần học thêm, chỉ tự học mà vẫn giỏi thì đâu cần phải học. Giáo viên mà đì vô lí thì đăng lên mạng chết ngay giáo viên đi, thời đại 3G 4G rồi chứ có phải ngày còn báo giấy nữa đâu
Bản thân em thì không ủng hộ, cũng chẳng phản đối. Ai cảm thấy đi học thêm có lợi thì đi, ai thấy không có lợi thì thôi. Nếu có trường hợp giáo viên hoặc nhà trường ra mặt ép buộc các cháu phải đi học (nếu không sẽ trù, cho điểm kém, đuổi học, hay tương tự) thì em sẽ chửi, nhưng nếu lớp học thêm không bắt buộc với mục đích để các học sinh có thêm thời gian luyện tập các dạng bài và để giáo viên truyền đạt thêm kinh nghiệm / phương pháp giải ngoài chương trình học thì em không phản đối. Ở Sing với Nhật tiên tiến như vậy (hi vọng Sing với Nhật được coi là tiên tiến nhỉ?) cũng có các trung tâm luyện thi (từ những thứ đơn giản như A với O-Level, đếnđể thi ĐH hoặc thi lấy học bổng nước ngoài, v..v..) mà. Chuyện này với nền giáo dục phong cách châu Á em nghĩ không phải lạ hay hiếm.
Ý cụ rất hay. Giảm gần như hoàn toàn tình trạng giáo viên trù dập hay không nhiệt tình với học sinh lớp mình vì không đi học thêm. Giống kiểu chấm thi chéo tỉnh.
Cụ nói đúng, chỉ cần những chi tiết nhỏ và " tế nhị " này thôi lâu dần sẽ ảnh hưởng đến tụi trẻ. Bọn nó sẽ kém tự tin, cảm thấy bị phân biệt......tai hại vô cùng. Vì thế cần có quan hệ với giáo viên thật tốt, thậm chí phải tốt hơn bt...Tất cả vì tương lai tụi nhỏ thôi.
Sao nhiều người vẫn cứ có cái ý nghĩ không đi học thêm thì giáo viên trù dập?
Như cụ nói đó là 1 nền giáo dục lý tưởng, toàn giáo viên có tâm, sống với đồng lương. Vấn đề là ở xã hội VN nó không như vậy, thì phải tìm cách khắc phục bằng các hình thức khác nhau.
Xã hội bây giờ nó vậy đó cụ! trước đây 20 năm đã có câu chuyện đó rồi huống gì ngày nay.
, F1 nhà em mới cấp 1 thôi mà em nhiều lúc thấy khó dạy rồi 
, không chỉ hiểu mà còn truyền đạt sao cho nó vào đầu F1 đã thấy ớn 
Không, tôi không đề cập đến XH lý tưởng nào cả mà chính là xã hội hiện nay. Người GV trong nhà trường "phổ thông" hiện nay thực hiện nhiệm vụ mà xã hội phân công cho họ là truyền bá kiến thức "phổ thông". Họ chỉ cần làm sao cho HS của họ nắm được kiến thức "phổ thông", đo lường bằng mức điểm trên TB và được lên lớp, được tốt nghiệp là xong nhiệm vụ. Đừng đòi hỏi họ phải thể hiện cao quá. Còn nếu muốn học giỏi, được quan tâm gọi lên trả lời, được trở nên tự tin trước đám đông, được nọ được kia thì đó là trên mức "phổ thông" rồi. Khi người ta không thực hiện cái trên mức ấy cho con em mình thì lại bảo là người ta trù dập? Đảm bảo với cụ luôn, trong tất cả các trường "phổ thông" hiện nay, nếu HS nào thấy quá yếu kém đều có thể đề nghị tham gia học thêm miễn phí do trường tổ chức để đạt mức "phổ thông", được lên lớp. Nhiều trường người ta còn chủ động làm việc này. Còn như học tại các trường chuyên, trường chọn thì học kém thì người ta cho nghỉ học chuyển trường chứ không có chuyện "phổ thông" nữa.
Vậy với những người giáo viên lương thấp không đủ lo cho gia đình thì cụ nghĩ sao ạ? Họ mưu cầu 1 thu nhập lớn hơn và họ tổ chức dạy thêm. Các phụ huynh lớp cô sẽ ngầm hiểu phải cho con đi học nếu không con sẽ bị chèn ép, ghét bỏ, kể cả cô nói trên lớp là tôi khách quan, tôi không trù dập em nào không đi học. Nhưng thực trạng là có nhiều giáo viên đạo đức kém hành xử như vậy khi học sinh lớp mình không học thêm lớp ngoài do mình mở. Mấy cái tiêu chuẩn, đo lường cụ nói đều rất mơ hồ, do chính cô giáo chấm điểm thì ai đảm bảo được công bằng, tránh được tiêu cực, đặc biệt là các trường ở tỉnh, ở huyện. Phải đối diện thực tế, thừa nhận công khai những vấn đề đó để đưa ra quy chế mà khắc phục. Chuyện bắt buộc dạy chéo rất dễ quản lý, không tốn kém, tại sao không thử?
Học chính ở trường chưa đủ là chưa đủ cái gì hả cụ? Cố tình dạy không đủ là không đủ cái gì vậy ạ? Có phải ai cũng kêu là chương trình quá nặng không? Nhưng yêu cầu đặt ra đâu có cần phải học hết tất cả để được lên lớp, để được tốt nghiệp đâu? Người ta lược bớt đi để vừa đủ kiến thức phục vụ mục tiêu cốt lõi là đạt chuẩn tốt nghiệp (điểm trên TB) vậy là đủ chứ ạ?
Chấm gì thì chấm, các cô giáo cũng không bao giờ dám đổi trắng thành đen để mà từ HS bình thường thành học sinh dốt được cụ nhé. Và khái niệm trù dập thì cũng rất cảm tính, mơ hồ thôi. Nếu có học sinh có nguy cơ dưới TB thì nhà trường "phổ thông" nào cũng sẽ xem xét đến để bồi dưỡng kiến thức, họ chả muốn HS nào phải lưu ban đâu. Trừ những trường chuyên, chọn thì họ không quan tâm, học kém thì out. Mà nhưng trường đó không nên tính ở đây.
Ngoài chuyện điểm, lên lớp lưu ban, còn có vấn đề hạnh kiểm TB, tốt, khá cụ ạ. Và còn 1 vấn đề cũng quan trọng khác là có những học sinh bị trầm cảm, tâm lý sợ hãi, bị cả lớp cách ly khi cô giáo có ý xấu muốn trù dập, chỉ cần thỉnh thoảng nói kháy vài câu trước cả lớp: "Em kia thế này thế nọ...". Thế là thành nỗi ám ảnh của tuổi thơ, ảnh hưởng đến cả 1 nhân cách. Điểm không đổi trắng thay đen được nhưng chuyện đó ai xử lý được cô? Hồi học sinh em bị rồi nên em hiểu cảm giác kinh khủng đó, cũng may là chỉ 1 năm lớp 9 rồi chuyển cấp.
Có gì đảm bảo là không dạy thêm nữa thì giáo viên sẽ hết mình quan tâm đến mọi HS trong lớp không cụ? Đảm bảo với cụ là tình hình vẫn thế thôi. GV luôn chỉ quan tâm đến HS giỏi biết nghe lời chứ ai hơi đâu quan tâm đến tất cả HS (trừ 1 số rất ít GV đặc biệt còn đâu họ đều là người bình thường, làm công ăn lương). Bản chất của học thêm là những người tham gia học thêm muốn mình vượt lên nửa trên của nhóm, hạy cộng đồng, họ không muốn mình ở phía dưới, phía tầm thường. Đây là 1 cuộc cạnh tranh khốc liệt. Cụ muốn loại bỏ sự cạnh tranh này thì nó xuất hiện sự cạnh tranh kiểu khác cũng sẽ khốc liệt không kém.
cụ cứ như rách giời rơi xuống ấy nhỉ, đó ko phải là ý nghĩ mà là hiện thực đấy. GV ko có nghĩa vụ biến mọi HS thành thiên tài là đúng nhưng hãy công tâm và đánh giá đúng năng lực của 1 học sinh, ví như 1 học sinh có học lực khá mà chỉ được 5 điểm vì các lỗi trên trời rơi xuống thì có được hay ko?
Cụ nghe nói chứ chưa trải qua thực tế, còn nhà cháu thì F1 chả học thêm bên Chuyên SP buổi nào vẫn đỗ Chuyên SP đây! Luyện 8 tháng bên Chuyên Ngoại ngữ, thi trượt thẳng cẳng chỉ đậu hệ cận chuyên.
