[Funland] Liệu có thống nhất một bộ SGK ?!

[kẻ Hành Pháp]

Bộ Dục giải thích vậy à cụ?

Bộ dục nói rất rõ trên thông cáo báo chí nhé.
Còn chờ mấy ai dồ đi tù cho bớt nhảm.

 

[zhangthang]

Có hiểu chương trình cũ là gì không ? Nứa 8x học được chương trình GDPT 2018 à ? Nứa 9x phải dùng GDPT 2006 ra so nhé.

thôi cụ bớt nhảm giúp, em bảo đảm với cụ là chương trình nào trước thời anh Nhạ đổi sách đều tương tự cái này.

 

[kẻ Hành Pháp]

thôi cụ bớt nhảm giúp, em bảo đảm với cụ là chương trình nào trước thời anh Nhạ đổi sách đều tương tự cái này.

Ơ kìa, tự nhổ ra rồi liếm lại à ?

Cụ lảm nhảm cái gì vậy ạ.
Thưa cụ là cấp 1 đã học đầy đủ lịch sử Việt Nam từ hai bà trưng cho đến kháng chiến chống Mỹ nhé.
Và kháng chiến chống Mỹ thì năm 68 và 72 là bắt buộc phải có.
Rõ ràng là cái sách sử nhảy thẳng 1 phát từ 54 lên 75, và em nhắc lại luôn là không hề có 1 chữ "Chống Mỹ" nào trong sách nhé.
Viết sử kiểu này chắc chắn là có định hướng, còn ai định hướng thì các cụ tự hiểu.

Sao bảo cấp 1 học cả kháng chiên rồi cơ mà ? Sao giờ đổi giọng vậy ? Tranh biện cùng trẻ con có khác. Học nhiều vào đừng để bị dắt mũi.

 

[theanh90]

lich su va dia li 5.pdf

drive.google.com

Cái này mới đúng là chương trình cũ nhé các cụ. sách này năm 2020 vẫn dùng nhé.
Còn 3 cái ông đang tranh nhau 1 bộ sách cho cả nước ấy, thì không thể gọi là chương trình cũ đâu nhé các cụ.
Trước nay thì chương trình các trường tự chọn, các ông chia nhau, giờ đòi thống nhất chương trình nên ông trúng bị 2 ông kia đơm.
Nói chung là định hướng nó xảy ra từ lâu rồi, nhưng không đụng đến miếng cơm của ai nên thiên hạ mặc kệ thôi.

Gì cơ cụ, bộ cánh diều cũng viết y hệt thì mèo chê mèo lắm lông ạ

 

[zhangthang]

Gì cơ cụ, bộ cánh diều cũng viết y hệt thì mèo chê mèo lắm lông ạ

Thì có 3 ông chọn 1, giờ 2 ông không ăn được thì phá thôi cụ, dẹp hết cả 3 bộ sách cũ đi rồi viết lại bộ mới, biết đâu mình lại liếm đc 1 tý.

 

[3005]

Cụ lên gân ghê vậy, từ từ anh em ta cùng mân mê thoả mãn nhau

Lên gân cái gì. Cơ quan điều tra cứ cho cái khởi tố vào mặt là lộ ra hết.

 

[hoviethung]

Lên gân cái gì. Cơ quan điều tra cứ cho cái khởi tố vào mặt là lộ ra hết.

Khởi tố ai vậy cụ. Sợ khởi tố xong lại cháy nhà ra mặt chuột. Mà bộ Dục cũng đã thừa nhận sách địa lý và lịch sử lớp 5 không có thời kì QT mà.

 

[theanh90]

Lên gân cái gì. Cơ quan điều tra cứ cho cái khởi tố vào mặt là lộ ra hết.

Đúng, cụ viết đơn đi em làm chứng cho

 

[kẻ Hành Pháp]

Lên gân cái gì. Cơ quan điều tra cứ cho cái khởi tố vào mặt là lộ ra hết.

Công nhận, em ủng hộ hình sự hoá chứ không thể phạt hành chính được.

 

[hoviethung]

Theo cụ thì SGK lịch sử tại tất cả các khối học phải có đủ tất cả các thời đại, sự kiện quan trọng của VN à?

Không cần nhưng lịch sử đừng để nhảy cóc theo bậc học mà phải kế thừa theo đúng tiến trình lịch sử khách quan vốn có của nó.

 

[Mandalord]

Nhưng giới thiệu công cuộc bảo vệ tổ quốc trước đô hộ thì tại sao lại không đưa quang trung vào?

Vì làm thế thì nhiều lắm. VD như Trần đánh với Chămpa cũng phải đưa vào luôn.

SGK lớp 5 chỉ mang tính gạch đầu dòng, giới thiệu cưỡi ngựa xem hoa vậy thôi.

 

[anhtrangvn]

Qua nay em thấy chi tiết như này:

SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ LỚP 5 TRƯỚC VÀ SAU CẢI BIÊN 2018 RA SAO?

- Trước cải biên 2018, hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh, được đưa vào vài vị trí đủ để nhận diện nét mặt.

- Sau cải biên 2018, trong 1 bản online đăng tải trên mạng thấy không có bất cứ ảnh nào củ cụ Hồ dù trang 64 có nói đến sự kiện đọc Tuyên Ngôn Độc Lập.

- Bản 2018 bản cứng in ra (có người mới mua cách đây vài ngày tại cửa hàng sách của BGD) có một ảnh có bóng cụ Hồ màu đen trang 64 ở sự kiện đọc Tuyên Ngôn Độc Lập, không xác định được mặt. còn lại không có bất cứ ảnh nào khác.
Không biết ở bản 2018, các cán bộ biên tập sách không muốn đưa hình ảnh cụ Hồ vào trong sách hay như nào mà không đưa, rồi sau sửa lại đưa một ảnh vào mà chẳng nhìn được cụ Hồ mồm ngang mũi dọc ra làm sao. Chắc ý cán bộ là cụ Hồ xuất hiện đầy chỗ khác, sách khác, lớp khác rồi, sách lớp 5 không cần chăng? Không cần quan trọng hóa hình ảnh, mặt mũi của cụ Hồ trong cả cuốn sách lớp 5 hay là sơ suất để thiếu?
Tư duy làm sách đổi mới kiểu này, quả thật lấy làm khó hiểu.

 

[bat_kha_tu_nghi]

Qua nay em thấy chi tiết như này:

SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ LỚP 5 TRƯỚC VÀ SAU CẢI BIÊN 2018 RA SAO?

View attachment 9456740
- Trước cải biên 2018, hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh, được đưa vào vài vị trí đủ để nhận diện nét mặt.
View attachment 9456741
- Sau cải biên 2018, trong 1 bản online đăng tải trên mạng thấy không có bất cứ ảnh nào củ cụ Hồ dù trang 64 có nói đến sự kiện đọc Tuyên Ngôn Độc Lập.
View attachment 9456742
View attachment 9456743
- Bản 2018 bản cứng in ra (có người mới mua cách đây vài ngày tại cửa hàng sách của BGD) có một ảnh có bóng cụ Hồ màu đen trang 64 ở sự kiện đọc Tuyên Ngôn Độc Lập, không xác định được mặt. còn lại không có bất cứ ảnh nào khác.
Không biết ở bản 2018, các cán bộ biên tập sách không muốn đưa hình ảnh cụ Hồ vào trong sách hay như nào mà không đưa, rồi sau sửa lại đưa một ảnh vào mà chẳng nhìn được cụ Hồ mồm ngang mũi dọc ra làm sao. Chắc ý cán bộ là cụ Hồ xuất hiện đầy chỗ khác, sách khác, lớp khác rồi, sách lớp 5 không cần chăng? Không cần quan trọng hóa hình ảnh, mặt mũi của cụ Hồ trong cả cuốn sách lớp 5 hay là sơ suất để thiếu?
Tư duy làm sách đổi mới kiểu này, quả thật lấy làm khó hiểu.

Giớm, cụ lại làm như các cháu không có sách thì không biết mặt cụ Hồ ngang hay dọc.
Thế thì tử hình cái thằng đề ra chính sách không tiền mặt trước tiên mới đáng.

 

[duongphong]

Túm lại sách chương trình 2018 nó khác sách chương trình cũ (không nhầm 2006), thiết kế về kiến thức chương trình nó rất khác nhau. Năm 2023 là lứa cuối cùng tốt nghiệp PTTH sách cũ. Các cụ tranh luận cũng cần nắm rõ chương trình cải cách Bộ GD. Em đưa cái mục lục chương trình biên soạn sách LS lớp 5 các cụ chém. Nhà Nguyễn hay nhà Tây sơn công tâm mà nói Lịch sử nên để là Lịch sử, đừng để bị dắt mũi vì mục đích nào đó.
Sách LS lớp 5 chỉ mục đích giới thiệu các cháu tìm hiểu ngắn gọn LS các thời kỳ trong đó cả VN và Thế giới, chưa đi vào chi tiết. Nếu đưa hết cả vào tiết lại từ; Hùng vương, Đinh, lý, trần, lê.....mấy đủ, các cháu nó lại cháy hêt CPU.
Sách chương trình 2018.

Sách cũ đã bỏ.

 

[Mandalord]

Qua nay em thấy chi tiết như này:

SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ LỚP 5 TRƯỚC VÀ SAU CẢI BIÊN 2018 RA SAO?

View attachment 9456740
- Trước cải biên 2018, hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh, được đưa vào vài vị trí đủ để nhận diện nét mặt.
View attachment 9456741
- Sau cải biên 2018, trong 1 bản online đăng tải trên mạng thấy không có bất cứ ảnh nào củ cụ Hồ dù trang 64 có nói đến sự kiện đọc Tuyên Ngôn Độc Lập.
View attachment 9456742
View attachment 9456743
- Bản 2018 bản cứng in ra (có người mới mua cách đây vài ngày tại cửa hàng sách của BGD) có một ảnh có bóng cụ Hồ màu đen trang 64 ở sự kiện đọc Tuyên Ngôn Độc Lập, không xác định được mặt. còn lại không có bất cứ ảnh nào khác.
Không biết ở bản 2018, các cán bộ biên tập sách không muốn đưa hình ảnh cụ Hồ vào trong sách hay như nào mà không đưa, rồi sau sửa lại đưa một ảnh vào mà chẳng nhìn được cụ Hồ mồm ngang mũi dọc ra làm sao. Chắc ý cán bộ là cụ Hồ xuất hiện đầy chỗ khác, sách khác, lớp khác rồi, sách lớp 5 không cần chăng? Không cần quan trọng hóa hình ảnh, mặt mũi của cụ Hồ trong cả cuốn sách lớp 5 hay là sơ suất để thiếu?
Tư duy làm sách đổi mới kiểu này, quả thật lấy làm khó hiểu.

Rất đơn giản. Dung lượng sách có hạn, thêm cái này phải bỏ cái khác. Hình dung là cả một triều đại to đùng, hoặc một sự kiện lớn, cũng chỉ có từ 1-2 trang A4 thôi. Do vậy, vấn đề luôn là bớt cái gì, cái gì cũng muốn giữ lại thì sách phải dày gấp 3.

Đọc tuyên ngôn thì có nhiều ảnh, cá nhân em cho rằng nên chọn ảnh nào có tính đại diện cao. VD như SGK có thể chọn ảnh kia vì nó có lá cờ. Ảnh khác lại không có. Còn cái ảnh cụ Hồ trẻ tuổi càng không thể đưa vào bài này, vì em nhớ bức đó hình như là chụp ở Hong Kong, năm đó cụ 40 tuổi, không phải là thời kỳ đọc tuyên ngôn.

 

[anhtrangvn]

Rất đơn giản. Dung lượng sách có hạn, thêm cái này phải bỏ cái khác. Hình dung là cả một triều đại to đùng, hoặc một sự kiện lớn, cũng chỉ có từ 1-2 trang A4 thôi. Do vậy, vấn đề luôn là bớt cái gì, cái gì cũng muốn giữ lại thì sách phải dày gấp 3.

Đọc tuyên ngôn thì có nhiều ảnh, cá nhân em cho rằng nên chọn ảnh nào có tính đại diện cao. VD như SGK có thể chọn ảnh kia vì nó có lá cờ. Ảnh khác lại không có. Còn cái ảnh cụ Hồ trẻ tuổi càng không thể đưa vào bài này, vì em nhớ bức đó hình như là chụp ở Hong Kong, năm đó cụ 40 tuổi, không phải là thời kỳ đọc tuyên ngôn.

Theo em thì nên đưa văn tắt về các triều đại và để đủ chứ không rút gọn bằng cách cắt xén các triều đại.
Cụ Hồ là biểu tượng, lãnh tụ của dân tộc trong việc giành độc lập và bảo vệ, xây dựng đất nước, trong cuốn sách lịch sử nào cũng nên có ít nhất một hình ảnh rõ nét về Cụ. Trang sách kia nếu muốn vẫn có thể căn ke các khoảng để đưa 1 ảnh rõ nét về Cụ, ví dụ như ảnh này:

NẾU MUỐN, NGƯỜI TA TÌM CÁCH. NẾU KHÔNG MUỐN, NGƯỜI TA TÌM LÝ DO.

 

[Mandalord]

Theo em thì nên đưa văn tắt về các triều đại và để đủ chứ không rút gọn bằng cách cắt xén các triều đại.
Cụ Hồ là biểu tượng, lãnh tụ của dân tộc trong việc giành độc lập và bảo vệ, xây dựng đất nước, trong cuốn sách lịch sử nào cũng nên có ít nhất một hình ảnh rõ nét về Cụ. Trang sách kia nếu muốn vẫn có thể căn ke các khoảng để đưa 1 ảnh rõ nét về Cụ, ví dụ như ảnh này:

View attachment 9456789

NẾU MUỐN, NGƯỜI TA TÌM CÁCH. NẾU KHÔNG MUỐN, NGƯỜI TA TÌM LÝ DO.

Cái bức bên trái cũng không phải là ảnh Cụ Hồ trong ngày đọc tuyên ngôn.

Rất có thể là trong ngày 2-9 đấy, cụ Hồ không có một bức ảnh cá nhân cận mặt nào. Mà bài viết là về sự kiện đọc tuyên ngôn, chứ không phải là bài giới thiệu cá nhân cụ Hồ.

Em nói thật, làm lịch sử như mà như cụ không ổn. Thà ít nhưng phải chuẩn. Mọi thứ phải có bằng chứng: Ai chụp, chụp ở thời điểm nào. Không chuẩn là sẽ có xuyên tạc bôi nhọ ngay.

 

[duongphong]

Theo em thì nên đưa văn tắt về các triều đại và để đủ chứ không rút gọn bằng cách cắt xén các triều đại.
Cụ Hồ là biểu tượng, lãnh tụ của dân tộc trong việc giành độc lập và bảo vệ, xây dựng đất nước, trong cuốn sách lịch sử nào cũng nên có ít nhất một hình ảnh rõ nét về Cụ. Trang sách kia nếu muốn vẫn có thể căn ke các khoảng để đưa 1 ảnh rõ nét về Cụ, ví dụ như ảnh này:

View attachment 9456789

NẾU MUỐN, NGƯỜI TA TÌM CÁCH. NẾU KHÔNG MUỐN, NGƯỜI TA TÌM LÝ DO.

Chắc cụ không bao giờ vào lớp các cháu học. Bên trái treo 5 điều Bác dạy, ảnh Bác treo giữa lớp. Cụ không sợ các cháu không biết ảnh Bác thế nào đâu.


P/S: Em chưa hiểu 1 số cụ cò quay nhà Nguyễn - Tây sơn, hình ảnh của Bác trong thớt sách này. Mục đích các cụ muốn đưa lý do "ối zời ơi" để đòi soạn lại sách lịch sử Lớp 5, soạn lại sách lịch sử L5 khác thì phải soạn lại tất cả sách từ Lớp 1- 12 tất cả các môn. Trong khi GD cần nhiều nội dung để cải tiến thì không kêu.

 

[kẻ Hành Pháp]

[

Chắc cụ không bao giờ vào lớp các cháu học. Bên trái treo 5 điều Bác dạy, ảnh Bác treo giữa lớp. Cụ không sợ các cháu không biết ảnh Bác thế nào đâu.


P/S: Em chưa hiểu 1 số cụ cò quay nhà Nguyễn - Tây sơn, hình ảnh của Bác trong thớt sách này. Mục đích các cụ muốn đưa lý do "ối zời ơi" để đòi soạn lại sách lịch sử Lớp 5, soạn lại sách lịch sử L5 khác thì phải soạn lại tất cả sách từ Lớp 1- 12 tất cả các môn.

Lý luận trờí ơi đất hỡi đấy mà cụ

 

[anhtrangvn]

Chắc cụ không bao giờ vào lớp các cháu học. Bên trái treo 5 điều Bác dạy, ảnh Bác treo giữa lớp. Cụ không sợ các cháu không biết ảnh Bác thế nào đâu.


P/S: Em chưa hiểu 1 số cụ cò quay nhà Nguyễn - Tây sơn, hình ảnh của Bác trong thớt sách này. Mục đích các cụ muốn đưa lý do "ối zời ơi" để đòi soạn lại sách lịch sử Lớp 5, soạn lại sách lịch sử L5 khác thì phải soạn lại tất cả sách từ Lớp 1- 12 tất cả các môn. Trong khi GD cần nhiều nội dung để cải tiến thì không kêu.

Thì nói chung như em là dân đen thôi, thấy gì không hợp lý cứ đưa ra ý kiến, dư luận xã hội cũng là một tiếng nói có vai trò nhất định trong những cải cách thay đổi. BGD đang chưa cho thấy tạo được niềm tin xã hội sau những lùm xùm qua mấy đời bộ trưởng, tất nhiên có nhiều vấn đề. Không lẽ thấy những bất cập, trong phạm vi hiểu biết của mình cũng chọn im lặng, kệ ngành giáo dục muốn làm gì thì làm? Em nhìn tích cực là dân còn ý kiến là còn quan tâm, đóng góp ý kiến, xây dựng để để ngành giáo dục tốt hơn. Chứ đến lúc ai cũng chán chả ý kiến ý cò gì nữa, có khi nó là chỉ dấu cho thấy tình hình nát đến không thể cứu vẫn được nữa.