- Biển số
- OF-749115
- Ngày cấp bằng
- 6/11/20
- Số km
- 2,270
- Động cơ
- 105,744 Mã lực
- Tuổi
- 76
Cụ chơi quả camera và dùng AI phân tích buổi dạy thì hơi phũ với GV vì em biết hiện nay rất nhiều GV dạy bị sai kiến thức (hoặc chí ít là chưa đạt chuẩn kiến thức)Các cụ ở đây chắc cũng lão làng, có con cái cả rồi, dạo gần đây nổi lên vấn đề quản lý, chống tiêu cực trong dạy thêm và học thêm.
Én em man phép lập topic bàn về cách chống tiêu cực trong vấn đề này và quản lý tốt, tạo điều kiện dễ dàng cho giáo viên, học sinh và phụ huynh.
Én em nghĩ rằng giờ thế kỷ 2025 rồi, A.I và công nghệ cũng đã phát triển, đất nước cũng không còn thiếu thốn, vậy nên, hãy áp dụng công nghệ A.I vào:
- Quản lý dạy học: mỗi lớp gắn 1 camera ghi hình, chấm điểm tiết dạy của giáo viên ngay sau khi tiết học kết thúc nhờ phân tích các nội dung bài giảng của giáo viên, kết quả gửi về trung tâm quản lý dạy và học của bộ GD.
Kết quả giảng dạy của giáo viên trên lớp phải đủ theo khung chương trình của bộ GD đã đề ra, lấy đó đánh giá tăng lương hay tiếp tục hợp đồng với giáo viên hay không.
- Quản lý ra đề: cả nước một khung chương trình, xây dựng quỹ đề thi/kiểm tra cho tất cả các bậc, các cấp học. Mỗi trường đến kỳ kiểm tra hay kỳ thi sẽ chỉ được phép sử dụng đề trong kho đề do bộ quản lý. Đề sẽ có nhiều mức độ khó - dễ để phân loại học sinh, phân loại chất lượng dạy và học của các trường.
Độ khó hay dễ tùy các trường đăng ký cho học sinh của mình.
Chỉ cần 2 điều trên, giáo viên muốn tổ chức dạy thêm, học sinh muốn tổ chức học thêm gì cũng kệ, đó là quyền tự do mỗi cá nhân.
. Ấy nhưng việc ép HS phải đến học thêm tại các lớp của mình thì lại rất giỏi. 


Chỉnh sửa cuối: