[Funland] Học toán để làm gì nhỉ ?

[phuongmit]

Sao các ông ngành y cứ đá sang toán nhể. Ý bác kia là có nhiều môn khác cũng học khá nặng đối với phân ban khác. Và ông ý lấy ví dụ môn Sinh vật.
Hay các bố ngành y có vấn đề đọc hiểu.

Có mồm mà k dc kêu rồi

 

[Arabia]

Các ông nào bảo sinh học, học roboxom để hiểu biết, hưởng thụ cuộc sống vì nó là quang hợp.....
Tôi ví dụ luôn, vừa có thớt Times city. Rất nhiều nhà trồng cây xanh, nói quang hợp, trẻ con, ngừoi già ai cũng biết.
Giờ cá xem. Hỏi quang hợp nhờ riboxom xem mấy ngừoi trả lời đc. Mà nó có ảnh hưởng gì đến hưởng thụ cuộc sông ko?



Học lan man, sợ thành ngợm chứ chả được làm người.

Đúng thế, học lan man ko dùng để làm gì là vấn nạn chung của nền giáo dục mình rồi. Ví dụ như mấy cái Riboxom vớ vẩn dạy làm quái gì em thật, với cá nhân em em học bọn Tây, giờ học chúng nó được đi công viên, bảo tàng, bài tập là tìm xem cái cây trong sách ở chỗ nào trong công viên. Trẻ Tây nó nhận biết rất chính xác cây này là cây gì, con này là con gì, có độc ko, ăn được ko, trong khi mấy bố nhà mình tự sướng Riboxom thế thôi chứ vứt vào rừng thì xác suất sinh tồn thua xa Tây vì có biết con mẹ gì đâu. Thay vì được dạy quá nhièu kiến thức hàn lâm thì trẻ Tây được dạy những thứ rất thực dụng như sang đường thì thế nào, các biển báo giao thông có ý nghĩa thế nào, chỗ nào thì nguy hiểm muốn đi vào phải hỏi ý kiến người lớn v.v...

Kiến thức hàn lâm chỉ nên được dạy cho 1 số lượng nhỏ, ko phải đại trà.

 

[step321]

Nếu toán học áp dụng trong vấn đề vận hành tài chính, tính toán lợi nhuận thì cũng chỉ dùng đến các phép toán thông dụng.
Nhưng nếu không có phép toán cao cấp, thì không thể giải được một số bài toán về khoa học, ví dụ như bài toán về truyền nhiệt, chưng cất..., hay tính diện tích của một hình đa giác, khối vật chất...

Nên bọn Tây nó mới phát minh ra đủ thứ,còn ta thì đi buôn là rành nhất. Ta có thể kiếm lời nh ko là nước pt khủng đc, nó cấm vận cho cái thì thiếu hết các ng vật liệu sx sản phẩm có hàm lượng khoa học cao.TQ là 1 ví dụ. mà TQ còn là thầy của ta về đủ thứ.

 

[vihali]

Đúng thế, học lan man ko dùng để làm gì là vấn nạn chung của nền giáo dục mình rồi. Ví dụ như mấy cái Riboxom vớ vẩn dạy làm quái gì em thật, với cá nhân em em học bọn Tây, giờ học chúng nó được đi công viên, bảo tàng, bài tập là tìm xem cái cây trong sách ở chỗ nào trong công viên. Trẻ Tây nó nhận biết rất chính xác cây này là cây gì, con này là con gì, có độc ko, ăn được ko, trong khi mấy bố nhà mình tự sướng Riboxom thế thôi chứ vứt vào rừng thì xác suất sinh tồn thua xa Tây vì có biết con mẹ gì đâu. Thay vì được dạy quá nhièu kiến thức hàn lâm thì trẻ Tây được dạy những thứ rất thực dụng như sang đường thì thế nào, các biển báo giao thông có ý nghĩa thế nào, chỗ nào thì nguy hiểm muốn đi vào phải hỏi ý kiến người lớn v.v...

Kiến thức hàn lâm chỉ nên được dạy cho 1 số lượng nhỏ, ko phải đại trà.

Giờ các vị ấy coi kiến thức hàn lâm là phổ thông cần phổ cập. Chục năm trước số phức được đưa vào chtr nhờ lí luận đó.

Cái cơ bản học ko vững, ào ào học cái hàn lâm sang chảnh 1 cách đại trà rồi tự cho mình thế mới thông minh

 

[TieuFu]

Thế đấy cụ. Cả nước học cùng 1 chương trình toán và lí luận làm toán mới làm ra được nhiều thứ. Nhưng nhìn lại thì ta có làm được gì đâu. Để làm được, các nước tiên tiến biết ai cần học toán đến đâu chứ ko phải ko học hay học như nhau, và họ mới làm đc nhiều thứ. Nói làm nhiều thứ mà ko nói chủ ngữ là nhận vơ.

Ta đổ xô vào học toán mà ko áp dụng được, thời gian vào thứ cao siêu quá nhiều nên những thứ cơ bản khác ko học. 2 chân mà 1 chân dài, chân kia quá teo thì đi thẳng còn khó, nói gì chạy.

Toán ta học khá nặng nhưng các môn khoa học học rất lơ mơ. Em dạy 1 số chú thuộc loại giỏi toán của HN, làm toán lấy HB Sing thì ngon lành nhưng làm các bài tập khoa học, mới của UK thôi mà toát mồ hôi.

Nhiều cụ bảo ko học ko đc thì chấp nhận 5 điểm, sao ko nghĩ như thế quá lãng phí sao bởi họ phải ngồi trong lớp nghe 1 môn cao siêu mà chỉ vài % lĩnh hội. Nếu đc học đúng sở trường của họ thì chả phải hiệu quả hơn sao.

Tự hào dân VN giỏi toán nhưng lên tầm NCKH hay toán cao cấp ta cũng có làm gì đâu, ấy là bởi kiệt quệ rồi.

Mà các cụ ấy cứ bảo vệ thế chứ chương trình mới cũng đang cố nắn như thế giới thôi. Các kiến thức hàn lâm đang dần bị trả về ĐH, để thời gian hs còn học các thứ khác để còn phục vụ mục tiêu phát triển kt xh.

Nói nhiều, chê lắm bộ ngọng lại cho ptth cả chương trình toán cao cấp luôn bi giờ !

 

[harpagon2021]

Nói gì nhiều, xem các offer tranh cải Italia ghi bàn phút bao nhiêu ở thớt kia mới thấy nhiều cụ cũng nghĩ đếch cần học toán nên bỏ toán từ lớp 3 thì phải.

 

[edc]

1. Em copy VD chương trình học tập Học sinh cấp 2 học môn Sinh học để đây.

2. Em hóng tiếp cụ nào đó mở thêm thớt "HỌC SINH HỌC LÀM GÌ"

SINH HỌC LỚP 6

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 Thông tin Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Giới thiệu: Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 gồm các bài sau: MỤC LỤC Mở đầu Sinh học Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống Bài 2: Nhiệm vụ của sinh học Đại cương về giới Thực vật Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Chương 1: Tế bào thực vật Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng Bài 6: Quan sát tế bào thực vật Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật Bài 8: Sự lớn lên và phân chia của tế bào Chương 2: Rễ Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ Bài 12: Biến dạng của rễ Chương 3: Thân Bài 13: Cấu tạo ngoài của thân Bài 14: Thân dài ra do đâu ? Bài 15: Cấu tạo trong của thân non Bài 16: Thân to ra do đâu? Bài 17: Vận chuyển các chất trong thân Bài 18: Biến dạng của thân Chương 4: Lá Bài 19: Đặc điểm ngoài của lá Bài 20: Cấu tạo trong của phiến lá Bài 21: Quang hợp Bài 22: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp

Bài 23: Cây hô hấp không? Bài 24: Phần lớn nước vào cây đi đâu Bài 25: Biến dạng của lá Chương 5: Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người Chương 6: Hoa và sinh sản hữu tính Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa Bài 29: Các loại hoa Bài 30: Thụ phấn Bài 31: Thụ tinh kết quả và tạo hóa Chương 7: Quả và hạt Bài 32: Các loại quả Bài 33: Hạt và các bộ phận của hạt Bài 34: Phát tán của quả và hạt Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài 36: Tổng kết về cây có hoa Chương 8: Các nhóm thực vật Bài 37: Tảo Bài 38: Rêu – cây rêu Bài 39: Quyết – Cây dương xỉ Bài 40: Hạt trần – Cây thông Bài 41: Hạt kín – Đặc điểm của thực vật Hạt kín Bài 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm Bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật Bài 44: Sự phát triển của giới thực vật Bài 45: Nguồn gốc cây trồng Chương 9: Vai trò của thực vật Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu Bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người Bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật Chương 10: Vi khuẩn – nấm – địa y Bài 50: Vi khuẩn Bài 51: Nấm Bài 52: Địa y

SINH HỌC LỚP 7

CHƯƠNG 1: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài 3: Thực hành Quan sát một số động vật nguyên sinh Bài 4: Trùng roi Bài 5: Trùng biến hình và trùng giày Bài 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét Bài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của Động vật nguyên sinh CHƯƠNG 2: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài 8: Thủy tức Bài 9: Đa dạng của ngành Ruột khoang Bài 10: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Ruột khoang CHƯƠNG 3: CÁC NGÀNH GIUN Bài 11: Sán lá gan Bài 12: Một số giun dẹp khác và đặc điểm chung của ngành Giun dẹp Bài 13: Giun đũa Bài 14: Một số giun tròn khác và đặc điểm chung của ngành Giun tròn Bài 15: Giun đất Bài 16: Thực hành Mổ và quan sát giun đất Bài 17: Một số giun đốt khác và đặc điểm chung của ngành Giun đốt CHƯƠNG 4: NGÀNH THÂN MỀM Bài 18: Trai sông - Sinh học 7 trang 62 Bài 19: Một số Thân mềm khác - Sinh học 7 trang 65 Bài 20: Thực hành Quan sát một số thân mềm Bài 21: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Thân mềm CHƯƠNG 5: NGÀNH CHÂN KHỚP Bài 22: Tôm sông Bài 23: Thực hành Mổ và quan sát tôm sông Bài 24: Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác Bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp Hình nhện Bài 26: Châu chấu Bài 27: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ Bài 28: Thực hành Xem băng hình về tập tính của sâu bọ Bài 29: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp Bài 30: Ôn tập phần I: Động vật không xương sống

CHƯƠNG 6: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Bài 31: Cá chép Bài 32: Thực hành Mổ cá Bài 33: Cấu tạo trong của cá chép Bài 34: Đa dạng và đặc điểm chung của các lớp Cá Bài 35: Ếch đồng Bài 36: Thực hành Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ Bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư Bài 38: Thằn lằn bóng đuôi dài Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn Bài 40: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Bò sát Bài 41: Chim bồ câu Bài 42: Thực hành Quan sát bộ xương mổ mẫu chim bồ câu Bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Chim Bài 45: Thực hành Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim Bài 46: Thỏ Bài 47: Cấu tạo trong của thỏ Bài 48: Đa dạng của lớp Thú. Bộ Thú huyệt, bộ Thú túi Bài 49: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Dơi và bộ Cá voi Bài 50: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm, bộ Ăn thịt Bài 51: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởng Bài 52: Thực hành Xem băng hình về đời sống tập tính của thú CHƯƠNG 7: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Bài 53: Môi trường và sự vận động, di chuyển Bài 54: Tiến hóa về tổ chức cơ thể Bài 55: Tiến hóa về sinh sản Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật CHƯƠNG 8: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57: Đa dạng sinh học Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo) Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học Bài 60: Động vật quý hiếm Bài 63: Ôn tập

SINH HỌC LỚP 8

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 8 gồm các bài sau: MỤC LỤC Chương 1: Khái quát về cơ thể người Bài 1: Bài mở đầu Bài 2: Cấu tạo cơ thể người Bài 3: Tế bào Bài 4: Mô Bài 5: Thực hành: Quan sát tế bào và mô Bài 6: Phản xạ Chương 2: Vận động Bài 7: Bộ xương Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ Bài 10: Hoạt động của cơ Bài 11: Tiến hóa của hệ vận động Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương Chương 3: Tuần hoàn Bài 13: Máu và môi trường trong cơ thể Bài 14: Bạch cầu – Miễn dịch Bài 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu Bài 16: Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết Bài 17: Tim và mạch máu Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch. Vệ sinh hệ tuần hoàn Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu Chương 4: Hô hấp Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp Bài 21: Hoạt động hô hấp Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành: Hô hấp nhân tạo Chương 5: Tiêu hóa Bài 24: Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa Bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt Bài 27: Tiêu hóa ở dạ dày Bài 28: Tiêu hóa ở ruột non Bài 29: Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân Bài 30: Vệ sinh tiêu hóa

Chương 6: Trao đổi chất và năng lượng Bài 31: Trao đổi chất Bài 32: Chuyển hóa Bài 33: Thân nhiệt Bài 34: Vitamin và muối khoáng Bài 35: Ôn tập học kì I Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống. Nguyên tắc lập khẩu phần Bài 37: Thực hành: Tiêu chuẩn một khẩu phần cho trước Chương 7: Bài tiết Bài 38: Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Bài 39: Bài tiết nước tiểu Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu Chương 8: Da Bài 41: Cấu tạo và chức năng của da Bài 42: Vệ sinh da Chương 9: Thần kinh và giác quan Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng(liên quan đến cấu tạo) của tủy sống Bài 45: Dây thần kinh tủy Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian Bài 47: Đại não Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác Bài 50: Vệ sinh mắt Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện Bài 53: Hoạt động cấp cao ở người Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh Chương 10: Nội tiết Bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp Bài 57: Tuyến tụy và tuyến trên thận Bài 58: Tuyến sinh dục Bài 59: Sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết Chương 11: Sinh sản Bài 60: Cơ quan sinh dục nam Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ Bài 62: Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai Bài 63: Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai Bài 64: Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục Bài 65: Đại dịch AIDS – Thảm họa của loài người Bài 66: Ôn tập – Tổng kết

SINH HỌC LỚP 9

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 9 MỤC LỤC Di truyền và Biến dị Chương 1: Các thí nghiệm của Menđen Bài 1: Menđen và Di truyền học Bài 2: Lai một cặp tính trạng Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 4: Lai hai cặp tính trạng Bài 5: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 6: Thực hành : Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại Bài 7: Bài tập chương I Chương 2: Nhiễm sắc thể Bài 8: Nhiễm sắc thể Bài 9: Nguyên phân Bài 10: Giảm phân Bài 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh Bài 12: Cơ chế xác định giới tính Bài 13: Di truyền liên kết Bài 14: Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc thể Chương 3: ADN và Gen Bài 15: ADN Bài 16: ADN và bản chất của gen Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN Bài 18: Prôtêin Bài 19: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng Bài 20: Thực hành : Quan sát và lắp mô hình ADN Chương 4: Biến dị Bài 21: Đột biến gen Bài 22: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Bài 23: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo) Bài 25: Thường biến Bài 26: Thực hành : Nhận biết một vài dạng đột biến Bài 27: Thực hành : Quan sát thường biến Chương 5: Di truyền học người Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người Bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người Bài 30: Di truyền học với con người

Chương 6: Ứng dụng di truyền Bài 31: Công nghệ tế bào Bài 32: Công nghệ gen Bài 33: Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống Bài 34: Thoái hóa do tự thụ phấn và do giao phối gần Bài 35: Ưu thế lai Bài 36: Các phương pháp chọn lọc Bài 37: Thành tựu chọn giống ở Việt Nam Bài 38: Thực hành : Tập dượt thao tác giao phấn Bài 39: Thực hành : Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi và cây trồng Bài 40: Ôn tập phần di truyền và biến dị Sinh vật và Môi trường Chương 1: Sinh vật và môi trường Bài 41: Môi trường và các nhân tố sinh thái Bài 42: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật Bài 43: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật Bài 44: Ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật Bài 45-46: Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Chương 2: Hệ sinh thái Bài 47: Quần thể sinh vật Bài 48: Quần thể người Bài 49: Quần thể xã sinh vật Bài 50: Hệ sinh thái Bài 51-52: Thực hành : Hệ sinh thái Chương 3: Con người, dân số và môi trường Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường Bài 54: Ô nhiễm môi trường Bài 55: Ô nhiễm môi trường (tiếp theo) Bài 56-57: Thực hành : Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương Chương 4: Bảo vệ môi trường Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã Bài 60: Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái Bài 61: Luật bảo vệ môi trường Bài 62: Thực hành : Vận dụng Luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương Bài 63: Ôn tập phần sinh vật và môi trường Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp Bài 65: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo)

 

[phuongmit]

1. Em copy VD chương trình học tập Học sinh cấp 2 học môn Sinh học để đây.

2. Em hóng tiếp cụ nào đó mở thêm thớt "HỌC SINH HỌC LÀM GÌ"

SINH HỌC LỚP 6

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 Thông tin Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Giới thiệu: Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 gồm các bài sau: MỤC LỤC Mở đầu Sinh học Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống Bài 2: Nhiệm vụ của sinh học Đại cương về giới Thực vật Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Chương 1: Tế bào thực vật Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng Bài 6: Quan sát tế bào thực vật Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật Bài 8: Sự lớn lên và phân chia của tế bào Chương 2: Rễ Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ Bài 12: Biến dạng của rễ Chương 3: Thân Bài 13: Cấu tạo ngoài của thân Bài 14: Thân dài ra do đâu ? Bài 15: Cấu tạo trong của thân non Bài 16: Thân to ra do đâu? Bài 17: Vận chuyển các chất trong thân Bài 18: Biến dạng của thân Chương 4: Lá Bài 19: Đặc điểm ngoài của lá Bài 20: Cấu tạo trong của phiến lá Bài 21: Quang hợp Bài 22: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp Bài 23: Cây hô hấp không? Bài 24: Phần lớn nước vào cây đi đâu Bài 25: Biến dạng của lá Chương 5: Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người Chương 6: Hoa và sinh sản hữu tính Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa Bài 29: Các loại hoa Bài 30: Thụ phấn Bài 31: Thụ tinh kết quả và tạo hóa Chương 7: Quả và hạt Bài 32: Các loại quả Bài 33: Hạt và các bộ phận của hạt Bài 34: Phát tán của quả và hạt Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài 36: Tổng kết về cây có hoa Chương 8: Các nhóm thực vật Bài 37: Tảo Bài 38: Rêu – cây rêu Bài 39: Quyết – Cây dương xỉ Bài 40: Hạt trần – Cây thông Bài 41: Hạt kín – Đặc điểm của thực vật Hạt kín Bài 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm Bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật Bài 44: Sự phát triển của giới thực vật Bài 45: Nguồn gốc cây trồng Chương 9: Vai trò của thực vật Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu Bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người Bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật

Chương 10: Vi khuẩn – nấm – địa y Bài 50: Vi khuẩn Bài 51: Nấm Bài 52: Địa y Mở đầu Sinh học Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống Bài 2: Nhiệm vụ của sinh học Đại cương về giới Thực vật Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Chương 1: Tế bào thực vật Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng Bài 6: Quan sát tế bào thực vật Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật Bài 8: Sự lớn lên và phân chia của tế bào Chương 2: Rễ Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ Bài 12: Biến dạng của rễ Chương 3: Thân Bài 13: Cấu tạo ngoài của thân Bài 14: Thân dài ra do đâu ? Bài 15: Cấu tạo trong của thân non Bài 16: Thân to ra do đâu? Bài 17: Vận chuyển các chất trong thân Bài 18: Biến dạng của thân Chương 4: Lá Bài 19: Đặc điểm ngoài của lá Bài 20: Cấu tạo trong của phiến lá Bài 21: Quang hợp Bài 22: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp Bài 23: Cây hô hấp không? Bài 24: Phần lớn nước vào cây đi đâu Bài 25: Biến dạng của lá Chương 5: Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người Chương 6: Hoa và sinh sản hữu tính Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa Bài 29: Các loại hoa Bài 30: Thụ phấn Bài 31: Thụ tinh kết quả và tạo hóa Chương 7: Quả và hạt Bài 32: Các loại quả Bài 33: Hạt và các bộ phận của hạt Bài 34: Phát tán của quả và hạt Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài 36: Tổng kết về cây có hoa Chương 8: Các nhóm thực vật Bài 37: Tảo Bài 38: Rêu – cây rêu Bài 39: Quyết – Cây dương xỉ Bài 40: Hạt trần – Cây thông Bài 41: Hạt kín – Đặc điểm của thực vật Hạt kín Bài 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm Bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật Bài 44: Sự phát triển của giới thực vật Bài 45: Nguồn gốc cây trồng Chương 9: Vai trò của thực vật Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu Bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người Bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật Chương 10: Vi khuẩn – nấm – địa y Bài 50: Vi khuẩn Bài 51: Nấm Bài 52: Địa y Bài 53: Tham quan thiên nhiên

SINH HỌC LỚP 7

CHƯƠNG 1: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài 3: Thực hành Quan sát một số động vật nguyên sinh Bài 4: Trùng roi Bài 5: Trùng biến hình và trùng giày Bài 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét Bài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của Động vật nguyên sinh CHƯƠNG 2: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài 8: Thủy tức Bài 9: Đa dạng của ngành Ruột khoang Bài 10: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Ruột khoang CHƯƠNG 3: CÁC NGÀNH GIUN Bài 11: Sán lá gan Bài 12: Một số giun dẹp khác và đặc điểm chung của ngành Giun dẹp Bài 13: Giun đũa Bài 14: Một số giun tròn khác và đặc điểm chung của ngành Giun tròn Bài 15: Giun đất Bài 16: Thực hành Mổ và quan sát giun đất Bài 17: Một số giun đốt khác và đặc điểm chung của ngành Giun đốt CHƯƠNG 4: NGÀNH THÂN MỀM Bài 18: Trai sông - Sinh học 7 trang 62 Bài 19: Một số Thân mềm khác - Sinh học 7 trang 65 Bài 20: Thực hành Quan sát một số thân mềm Bài 21: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Thân mềm CHƯƠNG 5: NGÀNH CHÂN KHỚP Bài 22: Tôm sông Bài 23: Thực hành Mổ và quan sát tôm sông Bài 24: Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác Bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp Hình nhện Bài 26: Châu chấu Bài 27: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ Bài 28: Thực hành Xem băng hình về tập tính của sâu bọ Bài 29: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp Bài 30: Ôn tập phần I: Động vật không xương sống

CHƯƠNG 6: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Bài 31: Cá chép Bài 32: Thực hành Mổ cá Bài 33: Cấu tạo trong của cá chép Bài 34: Đa dạng và đặc điểm chung của các lớp Cá Bài 35: Ếch đồng Bài 36: Thực hành Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ Bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư Bài 38: Thằn lằn bóng đuôi dài Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn Bài 40: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Bò sát Bài 41: Chim bồ câu Bài 42: Thực hành Quan sát bộ xương mổ mẫu chim bồ câu Bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Chim Bài 45: Thực hành Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim Bài 46: Thỏ Bài 47: Cấu tạo trong của thỏ Bài 48: Đa dạng của lớp Thú. Bộ Thú huyệt, bộ Thú túi Bài 49: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Dơi và bộ Cá voi Bài 50: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm, bộ Ăn thịt Bài 51: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởng Bài 52: Thực hành Xem băng hình về đời sống tập tính của thú CHƯƠNG 7: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Bài 53: Môi trường và sự vận động, di chuyển Bài 54: Tiến hóa về tổ chức cơ thể Bài 55: Tiến hóa về sinh sản Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật CHƯƠNG 8: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57: Đa dạng sinh học Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo) Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học Bài 60: Động vật quý hiếm Bài 63: Ôn tập

SINH HỌC LỚP 8

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 8 gồm các bài sau: MỤC LỤC Chương 1: Khái quát về cơ thể người Bài 1: Bài mở đầu Bài 2: Cấu tạo cơ thể người Bài 3: Tế bào Bài 4: Mô Bài 5: Thực hành: Quan sát tế bào và mô Bài 6: Phản xạ Chương 2: Vận động Bài 7: Bộ xương Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ Bài 10: Hoạt động của cơ Bài 11: Tiến hóa của hệ vận động Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương Chương 3: Tuần hoàn Bài 13: Máu và môi trường trong cơ thể Bài 14: Bạch cầu – Miễn dịch Bài 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu Bài 16: Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết Bài 17: Tim và mạch máu Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch. Vệ sinh hệ tuần hoàn Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu Chương 4: Hô hấp Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp Bài 21: Hoạt động hô hấp Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành: Hô hấp nhân tạo Chương 5: Tiêu hóa Bài 24: Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa Bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt Bài 27: Tiêu hóa ở dạ dày Bài 28: Tiêu hóa ở ruột non Bài 29: Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân Bài 30: Vệ sinh tiêu hóa Chương 6: Trao đổi chất và năng lượng Bài 31: Trao đổi chất Bài 32: Chuyển hóa Bài 33: Thân nhiệt Bài 34: Vitamin và muối khoáng Bài 35: Ôn tập học kì I Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống. Nguyên tắc lập khẩu phần Bài 37: Thực hành: Tiêu chuẩn một khẩu phần cho trước

Chương 7: Bài tiết Bài 38: Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Bài 39: Bài tiết nước tiểu Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu Chương 8: Da Bài 41: Cấu tạo và chức năng của da Bài 42: Vệ sinh da Chương 9: Thần kinh và giác quan Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng(liên quan đến cấu tạo) của tủy sống Bài 45: Dây thần kinh tủy Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian Bài 47: Đại não Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác Bài 50: Vệ sinh mắt Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện Bài 53: Hoạt động cấp cao ở người Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh Chương 10: Nội tiết Bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp Bài 57: Tuyến tụy và tuyến trên thận Bài 58: Tuyến sinh dục Bài 59: Sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết Chương 11: Sinh sản Bài 60: Cơ quan sinh dục nam Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ Bài 62: Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai Bài 63: Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai Bài 64: Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục Bài 65: Đại dịch AIDS – Thảm họa của loài người Bài 66: Ôn tập – Tổng kết

SINH HỌC LỚP 9

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 9 MỤC LỤC Di truyền và Biến dị Chương 1: Các thí nghiệm của Menđen Bài 1: Menđen và Di truyền học Bài 2: Lai một cặp tính trạng Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 4: Lai hai cặp tính trạng Bài 5: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 6: Thực hành : Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại Bài 7: Bài tập chương I Chương 2: Nhiễm sắc thể Bài 8: Nhiễm sắc thể Bài 9: Nguyên phân Bài 10: Giảm phân Bài 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh Bài 12: Cơ chế xác định giới tính Bài 13: Di truyền liên kết Bài 14: Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc thể Chương 3: ADN và Gen Bài 15: ADN Bài 16: ADN và bản chất của gen Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN Bài 18: Prôtêin Bài 19: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng Bài 20: Thực hành : Quan sát và lắp mô hình ADN Chương 4: Biến dị Bài 21: Đột biến gen Bài 22: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Bài 23: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo) Bài 25: Thường biến Bài 26: Thực hành : Nhận biết một vài dạng đột biến Bài 27: Thực hành : Quan sát thường biến Chương 5: Di truyền học người Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người Bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người Bài 30: Di truyền học với con người

Chương 6: Ứng dụng di truyền Bài 31: Công nghệ tế bào Bài 32: Công nghệ gen Bài 33: Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống Bài 34: Thoái hóa do tự thụ phấn và do giao phối gần Bài 35: Ưu thế lai Bài 36: Các phương pháp chọn lọc Bài 37: Thành tựu chọn giống ở Việt Nam Bài 38: Thực hành : Tập dượt thao tác giao phấn Bài 39: Thực hành : Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi và cây trồng Bài 40: Ôn tập phần di truyền và biến dị Sinh vật và Môi trường Chương 1: Sinh vật và môi trường Bài 41: Môi trường và các nhân tố sinh thái Bài 42: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật Bài 43: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật Bài 44: Ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật Bài 45-46: Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Chương 2: Hệ sinh thái Bài 47: Quần thể sinh vật Bài 48: Quần thể người Bài 49: Quần thể xã sinh vật Bài 50: Hệ sinh thái Bài 51-52: Thực hành : Hệ sinh thái Chương 3: Con người, dân số và môi trường Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường Bài 54: Ô nhiễm môi trường Bài 55: Ô nhiễm môi trường (tiếp theo) Bài 56-57: Thực hành : Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương Chương 4: Bảo vệ môi trường Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã Bài 60: Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái Bài 61: Luật bảo vệ môi trường Bài 62: Thực hành : Vận dụng Luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương Bài 63: Ôn tập phần sinh vật và môi trường Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp Bài 65: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo)

Em nghĩ lập luôn thớt đi học để làm gì luôn cho nó vĩ mô chứ đọc thì thấy môn gì cũng thừa thãi quá

 

[edc]

Em nghĩ lập luôn thớt đi học để làm gì luôn cho nó vĩ mô chứ đọc thì thấy môn gì cũng thừa thãi quá

ĐÚng như cụ nói. Phải lập thớt " Đi học để làm gì" nó mấy xứng Tâm - Tầm

 

[coolpix8700]

1. Em copy VD chương trình học tập Học sinh cấp 2 học môn Sinh học để đây.

Câu hỏi của các bác chắc là đúng nhất "Học để làm gì!".
Nếu phản đối, thì hãy phản đối cách dậy học hiện tại.
Thời em, trong lớp có người học giỏi, người không giỏi, người thích học, người không.
Nhưng khi kiểm tra, trừ người quay cóp của người ngồi bên cạnh, còn đã làm được bài nào là tự họ giải ra bài ấy, có khi chưa giải hết.
Luyện bài mẫu chỉ có ở 1 số lớp đặc biệt luyện thi học sinh giỏi.
Nhưng bây giời là họ luyện bài mẫu, học thuộc lòng các dạng bài-cách giải. Cách dậy này làm cho không chi môn toán, cả các môn khác,... không còn cho phép học sinh tự tư duy.
Thời học phổ thông em không thích các môn xã hội, nhưng em vẫn học nên sau này cũng rất có ích, kể cả thời gian khá dài lang thang ở nước ngoài. Học tất nhiên rồi sẽ quên rất nhiều, nhưng khi gặp mới nhớ lại ngày xưa đã được học và hiểu, không chỉ hiểu hiện tượng, mà có thể còn cả bản chất của hiện tượng.
Như vẫn viết ở trên này, em thấy không chỉ ở VN, mà ở đâu cũng vậy, kiến thức phổ thông là kiến thức phổ cập để sau này trong cuộc sống người ta có hiểu biết về tự nhiên, xã hội,... Chắc kiến thức phổ thông sẽ biết được các lựa chọn cần cho cuộc sống hàng ngày, tránh được bị dọa ma, bị quảng bá làm tẩu hỏa nhập ma...

 

[vihali]

1. Em copy VD chương trình học tập Học sinh cấp 2 học môn Sinh học để đây.

2. Em hóng tiếp cụ nào đó mở thêm thớt "HỌC SINH HỌC LÀM GÌ"

SINH HỌC LỚP 6

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 Thông tin Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Giới thiệu: Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 gồm các bài sau: MỤC LỤC Mở đầu Sinh học Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống Bài 2: Nhiệm vụ của sinh học Đại cương về giới Thực vật Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Chương 1: Tế bào thực vật Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng Bài 6: Quan sát tế bào thực vật Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật Bài 8: Sự lớn lên và phân chia của tế bào Chương 2: Rễ Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ Bài 12: Biến dạng của rễ Chương 3: Thân Bài 13: Cấu tạo ngoài của thân Bài 14: Thân dài ra do đâu ? Bài 15: Cấu tạo trong của thân non Bài 16: Thân to ra do đâu? Bài 17: Vận chuyển các chất trong thân Bài 18: Biến dạng của thân Chương 4: Lá Bài 19: Đặc điểm ngoài của lá Bài 20: Cấu tạo trong của phiến lá Bài 21: Quang hợp Bài 22: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp

Bài 23: Cây hô hấp không? Bài 24: Phần lớn nước vào cây đi đâu Bài 25: Biến dạng của lá Chương 5: Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người Chương 6: Hoa và sinh sản hữu tính Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa Bài 29: Các loại hoa Bài 30: Thụ phấn Bài 31: Thụ tinh kết quả và tạo hóa Chương 7: Quả và hạt Bài 32: Các loại quả Bài 33: Hạt và các bộ phận của hạt Bài 34: Phát tán của quả và hạt Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài 36: Tổng kết về cây có hoa Chương 8: Các nhóm thực vật Bài 37: Tảo Bài 38: Rêu – cây rêu Bài 39: Quyết – Cây dương xỉ Bài 40: Hạt trần – Cây thông Bài 41: Hạt kín – Đặc điểm của thực vật Hạt kín Bài 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm Bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật Bài 44: Sự phát triển của giới thực vật Bài 45: Nguồn gốc cây trồng Chương 9: Vai trò của thực vật Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu Bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người Bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật Chương 10: Vi khuẩn – nấm – địa y Bài 50: Vi khuẩn Bài 51: Nấm Bài 52: Địa y

SINH HỌC LỚP 7

CHƯƠNG 1: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài 3: Thực hành Quan sát một số động vật nguyên sinh Bài 4: Trùng roi Bài 5: Trùng biến hình và trùng giày Bài 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét Bài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của Động vật nguyên sinh CHƯƠNG 2: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài 8: Thủy tức Bài 9: Đa dạng của ngành Ruột khoang Bài 10: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Ruột khoang CHƯƠNG 3: CÁC NGÀNH GIUN Bài 11: Sán lá gan Bài 12: Một số giun dẹp khác và đặc điểm chung của ngành Giun dẹp Bài 13: Giun đũa Bài 14: Một số giun tròn khác và đặc điểm chung của ngành Giun tròn Bài 15: Giun đất Bài 16: Thực hành Mổ và quan sát giun đất Bài 17: Một số giun đốt khác và đặc điểm chung của ngành Giun đốt CHƯƠNG 4: NGÀNH THÂN MỀM Bài 18: Trai sông - Sinh học 7 trang 62 Bài 19: Một số Thân mềm khác - Sinh học 7 trang 65 Bài 20: Thực hành Quan sát một số thân mềm Bài 21: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Thân mềm CHƯƠNG 5: NGÀNH CHÂN KHỚP Bài 22: Tôm sông Bài 23: Thực hành Mổ và quan sát tôm sông Bài 24: Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác Bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp Hình nhện Bài 26: Châu chấu Bài 27: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ Bài 28: Thực hành Xem băng hình về tập tính của sâu bọ Bài 29: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp Bài 30: Ôn tập phần I: Động vật không xương sống

CHƯƠNG 6: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Bài 31: Cá chép Bài 32: Thực hành Mổ cá Bài 33: Cấu tạo trong của cá chép Bài 34: Đa dạng và đặc điểm chung của các lớp Cá Bài 35: Ếch đồng Bài 36: Thực hành Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ Bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư Bài 38: Thằn lằn bóng đuôi dài Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn Bài 40: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Bò sát Bài 41: Chim bồ câu Bài 42: Thực hành Quan sát bộ xương mổ mẫu chim bồ câu Bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Chim Bài 45: Thực hành Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim Bài 46: Thỏ Bài 47: Cấu tạo trong của thỏ Bài 48: Đa dạng của lớp Thú. Bộ Thú huyệt, bộ Thú túi Bài 49: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Dơi và bộ Cá voi Bài 50: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm, bộ Ăn thịt Bài 51: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởng Bài 52: Thực hành Xem băng hình về đời sống tập tính của thú CHƯƠNG 7: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Bài 53: Môi trường và sự vận động, di chuyển Bài 54: Tiến hóa về tổ chức cơ thể Bài 55: Tiến hóa về sinh sản Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật CHƯƠNG 8: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57: Đa dạng sinh học Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo) Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học Bài 60: Động vật quý hiếm Bài 63: Ôn tập

SINH HỌC LỚP 8

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 8 gồm các bài sau: MỤC LỤC Chương 1: Khái quát về cơ thể người Bài 1: Bài mở đầu Bài 2: Cấu tạo cơ thể người Bài 3: Tế bào Bài 4: Mô Bài 5: Thực hành: Quan sát tế bào và mô Bài 6: Phản xạ Chương 2: Vận động Bài 7: Bộ xương Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ Bài 10: Hoạt động của cơ Bài 11: Tiến hóa của hệ vận động Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương Chương 3: Tuần hoàn Bài 13: Máu và môi trường trong cơ thể Bài 14: Bạch cầu – Miễn dịch Bài 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu Bài 16: Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết Bài 17: Tim và mạch máu Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch. Vệ sinh hệ tuần hoàn Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu Chương 4: Hô hấp Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp Bài 21: Hoạt động hô hấp Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành: Hô hấp nhân tạo Chương 5: Tiêu hóa Bài 24: Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa Bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt Bài 27: Tiêu hóa ở dạ dày Bài 28: Tiêu hóa ở ruột non Bài 29: Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân Bài 30: Vệ sinh tiêu hóa

Chương 6: Trao đổi chất và năng lượng Bài 31: Trao đổi chất Bài 32: Chuyển hóa Bài 33: Thân nhiệt Bài 34: Vitamin và muối khoáng Bài 35: Ôn tập học kì I Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống. Nguyên tắc lập khẩu phần Bài 37: Thực hành: Tiêu chuẩn một khẩu phần cho trước Chương 7: Bài tiết Bài 38: Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Bài 39: Bài tiết nước tiểu Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu Chương 8: Da Bài 41: Cấu tạo và chức năng của da Bài 42: Vệ sinh da Chương 9: Thần kinh và giác quan Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng(liên quan đến cấu tạo) của tủy sống Bài 45: Dây thần kinh tủy Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian Bài 47: Đại não Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác Bài 50: Vệ sinh mắt Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện Bài 53: Hoạt động cấp cao ở người Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh Chương 10: Nội tiết Bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp Bài 57: Tuyến tụy và tuyến trên thận Bài 58: Tuyến sinh dục Bài 59: Sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết Chương 11: Sinh sản Bài 60: Cơ quan sinh dục nam Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ Bài 62: Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai Bài 63: Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai Bài 64: Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục Bài 65: Đại dịch AIDS – Thảm họa của loài người Bài 66: Ôn tập – Tổng kết

SINH HỌC LỚP 9

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 9 MỤC LỤC Di truyền và Biến dị Chương 1: Các thí nghiệm của Menđen Bài 1: Menđen và Di truyền học Bài 2: Lai một cặp tính trạng Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 4: Lai hai cặp tính trạng Bài 5: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 6: Thực hành : Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại Bài 7: Bài tập chương I Chương 2: Nhiễm sắc thể Bài 8: Nhiễm sắc thể Bài 9: Nguyên phân Bài 10: Giảm phân Bài 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh Bài 12: Cơ chế xác định giới tính Bài 13: Di truyền liên kết Bài 14: Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc thể Chương 3: ADN và Gen Bài 15: ADN Bài 16: ADN và bản chất của gen Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN Bài 18: Prôtêin Bài 19: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng Bài 20: Thực hành : Quan sát và lắp mô hình ADN Chương 4: Biến dị Bài 21: Đột biến gen Bài 22: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Bài 23: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo) Bài 25: Thường biến Bài 26: Thực hành : Nhận biết một vài dạng đột biến Bài 27: Thực hành : Quan sát thường biến Chương 5: Di truyền học người Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người Bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người Bài 30: Di truyền học với con người

Chương 6: Ứng dụng di truyền Bài 31: Công nghệ tế bào Bài 32: Công nghệ gen Bài 33: Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống Bài 34: Thoái hóa do tự thụ phấn và do giao phối gần Bài 35: Ưu thế lai Bài 36: Các phương pháp chọn lọc Bài 37: Thành tựu chọn giống ở Việt Nam Bài 38: Thực hành : Tập dượt thao tác giao phấn Bài 39: Thực hành : Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi và cây trồng Bài 40: Ôn tập phần di truyền và biến dị Sinh vật và Môi trường Chương 1: Sinh vật và môi trường Bài 41: Môi trường và các nhân tố sinh thái Bài 42: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật Bài 43: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật Bài 44: Ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật Bài 45-46: Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Chương 2: Hệ sinh thái Bài 47: Quần thể sinh vật Bài 48: Quần thể người Bài 49: Quần thể xã sinh vật Bài 50: Hệ sinh thái Bài 51-52: Thực hành : Hệ sinh thái Chương 3: Con người, dân số và môi trường Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường Bài 54: Ô nhiễm môi trường Bài 55: Ô nhiễm môi trường (tiếp theo) Bài 56-57: Thực hành : Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương Chương 4: Bảo vệ môi trường Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã Bài 60: Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái Bài 61: Luật bảo vệ môi trường Bài 62: Thực hành : Vận dụng Luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương Bài 63: Ôn tập phần sinh vật và môi trường Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp Bài 65: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo)

Cụ lạc hậu rồi, chương trình này năm nay bắt đầu bị thay thế bởi chương trình mới, không còn môn Sinh học 6.

 

[vihali]

Câu hỏi của các bác chắc là đúng nhất "Học để làm gì!".
Nếu phản đối, thì hãy phản đối cách dậy học hiện tại.
Thời em, trong lớp có người học giỏi, người không giỏi, người thích học, người không.
Nhưng khi kiểm tra, trừ người quay cóp của người ngồi bên cạnh, còn đã làm được bài nào là tự họ giải ra bài ấy, có khi chưa giải hết.
Luyện bài mẫu chỉ có ở 1 số lớp đặc biệt luyện thi học sinh giỏi.
Nhưng bây giời là họ luyện bài mẫu, học thuộc lòng các dạng bài-cách giải. Cách dậy này làm cho không chi môn toán, cả các môn khác,... không còn cho phép học sinh tự tư duy.
Thời học phổ thông em không thích các môn xã hội, nhưng em vẫn học nên sau này cũng rất có ích, kể cả thời gian khá dài lang thang ở nước ngoài. Học tất nhiên rồi sẽ quên rất nhiều, nhưng khi gặp mới nhớ lại ngày xưa đã được học và hiểu, không chỉ hiểu hiện tượng, mà có thể còn cả bản chất của hiện tượng.
Như vẫn viết ở trên này, em thấy không chỉ ở VN, mà ở đâu cũng vậy, kiến thức phổ thông là kiến thức phổ cập để sau này trong cuộc sống người ta có hiểu biết về tự nhiên, xã hội,... Chắc kiến thức phổ thông sẽ biết được các lựa chọn cần cho cuộc sống hàng ngày, tránh được bị dọa ma, bị quảng bá làm tẩu hỏa nhập ma...

À, đúng rồi, kiến thức phổ thông thì phải học nhưng kiến thức phổ thông của ta cao siêu hơn kiến thức phổ thông của họ và cả nước phải học. Khác nhau chỗ đó đấy.

 

[Đen lùn xấu vẩu]

1. Em copy VD chương trình học tập Học sinh cấp 2 học môn Sinh học để đây.

2. Em hóng tiếp cụ nào đó mở thêm thớt "HỌC SINH HỌC LÀM GÌ"

SINH HỌC LỚP 6

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 Thông tin Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Giới thiệu: Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 6 gồm các bài sau: MỤC LỤC Mở đầu Sinh học Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống Bài 2: Nhiệm vụ của sinh học Đại cương về giới Thực vật Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? Chương 1: Tế bào thực vật Bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng Bài 6: Quan sát tế bào thực vật Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật Bài 8: Sự lớn lên và phân chia của tế bào Chương 2: Rễ Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ Bài 12: Biến dạng của rễ Chương 3: Thân Bài 13: Cấu tạo ngoài của thân Bài 14: Thân dài ra do đâu ? Bài 15: Cấu tạo trong của thân non Bài 16: Thân to ra do đâu? Bài 17: Vận chuyển các chất trong thân Bài 18: Biến dạng của thân Chương 4: Lá Bài 19: Đặc điểm ngoài của lá Bài 20: Cấu tạo trong của phiến lá Bài 21: Quang hợp Bài 22: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp

Bài 23: Cây hô hấp không? Bài 24: Phần lớn nước vào cây đi đâu Bài 25: Biến dạng của lá Chương 5: Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người Chương 6: Hoa và sinh sản hữu tính Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa Bài 29: Các loại hoa Bài 30: Thụ phấn Bài 31: Thụ tinh kết quả và tạo hóa Chương 7: Quả và hạt Bài 32: Các loại quả Bài 33: Hạt và các bộ phận của hạt Bài 34: Phát tán của quả và hạt Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài 36: Tổng kết về cây có hoa Chương 8: Các nhóm thực vật Bài 37: Tảo Bài 38: Rêu – cây rêu Bài 39: Quyết – Cây dương xỉ Bài 40: Hạt trần – Cây thông Bài 41: Hạt kín – Đặc điểm của thực vật Hạt kín Bài 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm Bài 43: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật Bài 44: Sự phát triển của giới thực vật Bài 45: Nguồn gốc cây trồng Chương 9: Vai trò của thực vật Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu Bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước Bài 48: Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người Bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật Chương 10: Vi khuẩn – nấm – địa y Bài 50: Vi khuẩn Bài 51: Nấm Bài 52: Địa y

SINH HỌC LỚP 7

CHƯƠNG 1: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Bài 3: Thực hành Quan sát một số động vật nguyên sinh Bài 4: Trùng roi Bài 5: Trùng biến hình và trùng giày Bài 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rét Bài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của Động vật nguyên sinh CHƯƠNG 2: NGÀNH RUỘT KHOANG Bài 8: Thủy tức Bài 9: Đa dạng của ngành Ruột khoang Bài 10: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Ruột khoang CHƯƠNG 3: CÁC NGÀNH GIUN Bài 11: Sán lá gan Bài 12: Một số giun dẹp khác và đặc điểm chung của ngành Giun dẹp Bài 13: Giun đũa Bài 14: Một số giun tròn khác và đặc điểm chung của ngành Giun tròn Bài 15: Giun đất Bài 16: Thực hành Mổ và quan sát giun đất Bài 17: Một số giun đốt khác và đặc điểm chung của ngành Giun đốt CHƯƠNG 4: NGÀNH THÂN MỀM Bài 18: Trai sông - Sinh học 7 trang 62 Bài 19: Một số Thân mềm khác - Sinh học 7 trang 65 Bài 20: Thực hành Quan sát một số thân mềm Bài 21: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Thân mềm CHƯƠNG 5: NGÀNH CHÂN KHỚP Bài 22: Tôm sông Bài 23: Thực hành Mổ và quan sát tôm sông Bài 24: Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác Bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp Hình nhện Bài 26: Châu chấu Bài 27: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Sâu bọ Bài 28: Thực hành Xem băng hình về tập tính của sâu bọ Bài 29: Đặc điểm chung và vai trò của ngành Chân khớp Bài 30: Ôn tập phần I: Động vật không xương sống

CHƯƠNG 6: NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Bài 31: Cá chép Bài 32: Thực hành Mổ cá Bài 33: Cấu tạo trong của cá chép Bài 34: Đa dạng và đặc điểm chung của các lớp Cá Bài 35: Ếch đồng Bài 36: Thực hành Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ Bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư Bài 38: Thằn lằn bóng đuôi dài Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn Bài 40: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Bò sát Bài 41: Chim bồ câu Bài 42: Thực hành Quan sát bộ xương mổ mẫu chim bồ câu Bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Chim Bài 45: Thực hành Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim Bài 46: Thỏ Bài 47: Cấu tạo trong của thỏ Bài 48: Đa dạng của lớp Thú. Bộ Thú huyệt, bộ Thú túi Bài 49: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Dơi và bộ Cá voi Bài 50: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm, bộ Ăn thịt Bài 51: Đa dạng của lớp Thú (tiếp). Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởng Bài 52: Thực hành Xem băng hình về đời sống tập tính của thú CHƯƠNG 7: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Bài 53: Môi trường và sự vận động, di chuyển Bài 54: Tiến hóa về tổ chức cơ thể Bài 55: Tiến hóa về sinh sản Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật CHƯƠNG 8: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bài 57: Đa dạng sinh học Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo) Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học Bài 60: Động vật quý hiếm Bài 63: Ôn tập

SINH HỌC LỚP 8

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 8 gồm các bài sau: MỤC LỤC Chương 1: Khái quát về cơ thể người Bài 1: Bài mở đầu Bài 2: Cấu tạo cơ thể người Bài 3: Tế bào Bài 4: Mô Bài 5: Thực hành: Quan sát tế bào và mô Bài 6: Phản xạ Chương 2: Vận động Bài 7: Bộ xương Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ Bài 10: Hoạt động của cơ Bài 11: Tiến hóa của hệ vận động Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương Chương 3: Tuần hoàn Bài 13: Máu và môi trường trong cơ thể Bài 14: Bạch cầu – Miễn dịch Bài 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu Bài 16: Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết Bài 17: Tim và mạch máu Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch. Vệ sinh hệ tuần hoàn Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu Chương 4: Hô hấp Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp Bài 21: Hoạt động hô hấp Bài 22: Vệ sinh hô hấp Bài 23: Thực hành: Hô hấp nhân tạo Chương 5: Tiêu hóa Bài 24: Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa Bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt Bài 27: Tiêu hóa ở dạ dày Bài 28: Tiêu hóa ở ruột non Bài 29: Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân Bài 30: Vệ sinh tiêu hóa

Chương 6: Trao đổi chất và năng lượng Bài 31: Trao đổi chất Bài 32: Chuyển hóa Bài 33: Thân nhiệt Bài 34: Vitamin và muối khoáng Bài 35: Ôn tập học kì I Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống. Nguyên tắc lập khẩu phần Bài 37: Thực hành: Tiêu chuẩn một khẩu phần cho trước Chương 7: Bài tiết Bài 38: Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Bài 39: Bài tiết nước tiểu Bài 40: Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu Chương 8: Da Bài 41: Cấu tạo và chức năng của da Bài 42: Vệ sinh da Chương 9: Thần kinh và giác quan Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức năng(liên quan đến cấu tạo) của tủy sống Bài 45: Dây thần kinh tủy Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian Bài 47: Đại não Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác Bài 50: Vệ sinh mắt Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện Bài 53: Hoạt động cấp cao ở người Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh Chương 10: Nội tiết Bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp Bài 57: Tuyến tụy và tuyến trên thận Bài 58: Tuyến sinh dục Bài 59: Sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết Chương 11: Sinh sản Bài 60: Cơ quan sinh dục nam Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ Bài 62: Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai Bài 63: Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai Bài 64: Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục Bài 65: Đại dịch AIDS – Thảm họa của loài người Bài 66: Ôn tập – Tổng kết

SINH HỌC LỚP 9

Sách Giáo Khoa Sinh Học Lớp 9 MỤC LỤC Di truyền và Biến dị Chương 1: Các thí nghiệm của Menđen Bài 1: Menđen và Di truyền học Bài 2: Lai một cặp tính trạng Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 4: Lai hai cặp tính trạng Bài 5: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo) Bài 6: Thực hành : Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại Bài 7: Bài tập chương I Chương 2: Nhiễm sắc thể Bài 8: Nhiễm sắc thể Bài 9: Nguyên phân Bài 10: Giảm phân Bài 11: Phát sinh giao tử và thụ tinh Bài 12: Cơ chế xác định giới tính Bài 13: Di truyền liên kết Bài 14: Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc thể Chương 3: ADN và Gen Bài 15: ADN Bài 16: ADN và bản chất của gen Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN Bài 18: Prôtêin Bài 19: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng Bài 20: Thực hành : Quan sát và lắp mô hình ADN Chương 4: Biến dị Bài 21: Đột biến gen Bài 22: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Bài 23: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo) Bài 25: Thường biến Bài 26: Thực hành : Nhận biết một vài dạng đột biến Bài 27: Thực hành : Quan sát thường biến Chương 5: Di truyền học người Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người Bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người Bài 30: Di truyền học với con người

Chương 6: Ứng dụng di truyền Bài 31: Công nghệ tế bào Bài 32: Công nghệ gen Bài 33: Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống Bài 34: Thoái hóa do tự thụ phấn và do giao phối gần Bài 35: Ưu thế lai Bài 36: Các phương pháp chọn lọc Bài 37: Thành tựu chọn giống ở Việt Nam Bài 38: Thực hành : Tập dượt thao tác giao phấn Bài 39: Thực hành : Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi và cây trồng Bài 40: Ôn tập phần di truyền và biến dị Sinh vật và Môi trường Chương 1: Sinh vật và môi trường Bài 41: Môi trường và các nhân tố sinh thái Bài 42: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật Bài 43: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật Bài 44: Ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật Bài 45-46: Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Chương 2: Hệ sinh thái Bài 47: Quần thể sinh vật Bài 48: Quần thể người Bài 49: Quần thể xã sinh vật Bài 50: Hệ sinh thái Bài 51-52: Thực hành : Hệ sinh thái Chương 3: Con người, dân số và môi trường Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường Bài 54: Ô nhiễm môi trường Bài 55: Ô nhiễm môi trường (tiếp theo) Bài 56-57: Thực hành : Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương Chương 4: Bảo vệ môi trường Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã Bài 60: Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái Bài 61: Luật bảo vệ môi trường Bài 62: Thực hành : Vận dụng Luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương Bài 63: Ôn tập phần sinh vật và môi trường Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp Bài 65: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo) Bài 66: Tổng kết chương trình toàn cấp (tiếp theo)

Đối với các em học sinh sau này theo đường kỹ thuật thì chương trình này nặng , nhiều kiến thức không cần thiết nên lược bỏ bớt .
Còn đối với các cháu sau này sẽ đi sâu vào đường hoá sinh thì lượng kiến thức này vẫn còn nhẹ , cần tăng thêm .
Em nói vậy cụ có hiểu được không ?

 

[edc]

Câu hỏi của các bác chắc là đúng nhất "Học để làm gì!".
Nếu phản đối, thì hãy phản đối cách dậy học hiện tại.
Thời em, trong lớp có người học giỏi, người không giỏi, người thích học, người không.
Nhưng khi kiểm tra, trừ người quay cóp của người ngồi bên cạnh, còn đã làm được bài nào là tự họ giải ra bài ấy, có khi chưa giải hết.
Luyện bài mẫu chỉ có ở 1 số lớp đặc biệt luyện thi học sinh giỏi.
Nhưng bây giời là họ luyện bài mẫu, học thuộc lòng các dạng bài-cách giải. Cách dậy này làm cho không chi môn toán, cả các môn khác,... không còn cho phép học sinh tự tư duy.
Thời học phổ thông em không thích các môn xã hội, nhưng em vẫn học nên sau này cũng rất có ích, kể cả thời gian khá dài lang thang ở nước ngoài. Học tất nhiên rồi sẽ quên rất nhiều, nhưng khi gặp mới nhớ lại ngày xưa đã được học và hiểu, không chỉ hiểu hiện tượng, mà có thể còn cả bản chất của hiện tượng.
Như vẫn viết ở trên này, em thấy không chỉ ở VN, mà ở đâu cũng vậy, kiến thức phổ thông là kiến thức phổ cập để sau này trong cuộc sống người ta có hiểu biết về tự nhiên, xã hội,... Chắc kiến thức phổ thông sẽ biết được các lựa chọn cần cho cuộc sống hàng ngày, tránh được bị dọa ma, bị quảng bá làm tẩu hỏa nhập ma...

Đúng như cụ nói. Kiến thức chương trình phổ thông thì ai cũng cần, ai cũng nên biết. Tất nhiên mỗi cá thể tư duy 1 cách khác nhau.
Còn chương trình học tập sau lớp 12, thì nó là kết quả sau 12 năm học phổ thông. Tất nhiên mỗi nước có nền giáo dục khác nhau.

 

[coolpix8700]

À, đúng rồi, kiến thức phổ thông thì phải học nhưng kiến thức phổ thông của ta cao siêu hơn kiến thức phổ thông của họ và cả nước phải học. Khác nhau chỗ đó đấy.

Từ mỗi phần tập hợp thôi, còn không cao siêu hơn như các bác viết đâu.
Nếu tranh luận mà hướng về cách dậy học hiện naY có lẽ sẽ đúng hơn.
Vì nhà nhà đều muốn F1 được học đại học nên dậy học cũng tập trung cho đi thi. Đặc biệt là lớp 12 cuối cấp.
Đó là điều dở nhất mà ngành giáo dục VN hiện nay đang thực hiện!

 

[vihali]

Từ mỗi phần tập hợp thôi, còn không cao siêu hơn như các bác viết đâu.
Nếu tranh luận mà hướng về cách dậy học hiện naY có lẽ sẽ đúng hơn.
Vì nhà nhà đều muốn F1 được học đại học nên dậy học cũng tập trung cho đi thi. Đặc biệt là lớp 12 cuối cấp.
Đó là điều dở nhất mà ngành giáo dục VN hiện nay đang thực hiện!

Cao với những người chỉ cần kiến thức phổ thông hay lên mảng KHXH và thấp với những người học tiếp mảng KHTN. Và vì ta đổ đồng học môn toán cho tất cả đối tượng nên cách học cũng đổ đồng, hời hợt không chuyên sâu. Người cần thì thiếu kiến thức, người ko cần thì học chả hiểu, phí thời gian.

Ta đổ đồng những phần đáng lẽ không cần, dành thời gian đó học kĩ năng cho mình. VD học ĐH môn Văn thì cần gì tới tích phân, đạo hàm, thay vào đó thì phải học văn nặng hơn, học thêm ngoại ngữ để tìm hiểu văn học thế giới...

Ngược lại, ta đổ đồng ở cả phần đáng lẽ phải chuyên biệt. VD như chuyên toán thì VN chỉ cần vài lớp học thực sự toán chuyên đi, đây gọi là chuyên nhưng cả lớp chuyên toán học theo sgk đại trà, đâm ra chỉ là cái tên. 64 tỉnh thì hơn 7 chục trường chuyên. Chỉ vài chú đội tuyển là học toán nâng cao và cũng chỉ vài chú trong đó là theo ngạch toán. Quá trình lọc của ta quá cồng kềnh và lãng phí. Các cụ đừng tưởng ta học toán thế, ra thế giới là giỏi đâu. Cái ta cần là học cho đúng người, đúng kiến thức, áp dụng kiến thức của thế giới là may rồi chứ còn kiểu học thế này mấy chục năm nay đã chứng minh ko hiệu quả. Cũng may các bác viết sách tuy ko dám chia ra Toán A và Toán B như ban đầu nhưng cũng lược bớt các phần cao siêu cho giống với phổ thông thế giới. Có lẽ vài năm nữa mới có thể chia luồng môn toán và như thế mới phát huy được hiệu quả.

 

[coolpix8700]

Cao với những người chỉ cần kiến thức phổ thông hay lên mảng KHXH và thấp với những người học tiếp mảng KHTN. Và vì ta đổ đồng học môn toán cho tất cả đối tượng nên cách học cũng đổ đồng, hời hợt không chuyên sâu. Người cần thì thiếu kiến thức, người ko cần thì học chả hiểu, phí thời gian.

Nếu VN mình phân luồng từ hết cấp II cho các nhóm học nghề,...
Rất nhiều nước gọi cấp III với những cái tên gần giống như dự bị cho đại học. Cấp III không còn cần thiết cho mọi người, mà chỉ cần thiết cho người sẽ học tiếp cao đẳng, đại học.
Như vậy sẽ không chỉ tiết kiệm tiền, mà còn cả thời gian cho người học, tiết kiệm được một nguồn lực rất lớn cho xã hội!

 

[congthuong]

Làm bác sĩ chữa bệnh cứu người mà cụ còn cho rằng " chỉ biết mỗi cái chuyên môn của mình để kiếm miếng bỏ mồm " thì em chịu thua cụ rồi .
IQ của " thú " chắc cũn khoing thấp đến vậy

Đó là cụ đang tự nói mình hả

 

[Trục]

Đó là cụ đang tự nói mình hả

Bạn ấy lười đọc nên tay viết nhanh hơn có tí mà Cụ cũng cười.

 

[Trục]

Đúng như cụ nói. Kiến thức chương trình phổ thông thì ai cũng cần, ai cũng nên biết. Tất nhiên mỗi cá thể tư duy 1 cách khác nhau.
Còn chương trình học tập sau lớp 12, thì nó là kết quả sau 12 năm học phổ thông. Tất nhiên mỗi nước có nền giáo dục khác nhau.

Em không rõ về kiến thức của em được học từ những nguồn nào. Nhưng em muốn thay đổi hoặc học thêm cái gì mới thì cực kỳ dễ dàng.
Chẳng hiểu tại sao, ngay cả học các bộ môn xã hội học em cũng nắm bắt khá tốt.