- Biển số
- OF-171945
- Ngày cấp bằng
- 15/12/12
- Số km
- 13,634
- Động cơ
- 315,670 Mã lực
E vẫn đánh giá cao con đường học hành.
Kệ cm cụ thôi vì em cứ thấy nhiều chữ là em cũng ko đọc đâuEm tàu ngầm từ topic bên kia sang bên này và thấy sao cụ phải cay cú với trường quốc tế thế ạ? Em nghĩ qua các post của cụ thì cụ cũng chưa thật sự hiểu về trường quốc tế - ở đây em đang nhắc đến là trường Quốc tế đàng hoàng có kiểm định và có tuyển chọn đầu vào gắt gao. Em nghĩ nếu cụ chỉ muốn so trường Chuyên thì chỉ nên so với các trường Quốc tế có chọn đầu vào, còn nếu cụ so trường Chuyên với trường Quốc tế không chọn đầu vào thì không công bằng
Em nhớ cụ đưa ra khá nhiều tiêu chí so sánh nhưng tiêu chí em thấy kì quặc nhất mà em muốn phản biện ở đây là tiêu chí các bạn trường Quốc tế thi chương trình VN để vào ĐH VN. Em cho đây là tiêu chí kì quặc vì nếu không được học chương trình Việt + hoàn toàn không được học bằng tiếng Việt thì việc yêu cầu các bạn phải thi vào được trường ĐH VN là "ngớ ngẩn". Tiêu chí này nó giống như việc yêu cầu các bạn trường Chuyên học thuần chương trình Việt + không học luyện thêm (em nhấn mạnh là không học hay luyện ngoài) mà đòi các bạn thi được điểm top IB, AP, A-level vậy.
Nếu lấy một cái thước đo công bằng hơn cho các bạn QT là vào các ĐH top nước ngoài + đạt điểm cao trong các kì thi ĐH ở chương trình các bạn theo học thì các bạn trường QT cũng rất giỏi. Em link dưới đây thành tích một số trường QT top cho cụ tham khảo:
BIS (SG):
Trường này chương trình học chính là IB. Tổng cộng năm học 2021-2022 100% (96 bạn) tốt nghiệp IB và điểm IB trung bình của các bạn là 40.40 (trung bình TG là 30.02). Trong 96 bạn này thì có 68% đạt trên 40 điểm và có 18 bạn đạt điểm gần tuyệt đối là 44. Cá nhân em thấy đây là một thành tích rất tốt.
SSIS (SG):
Trường này chương trình chính là AP (có dạy IB cho các bạn nào thích chọn). Tổng cộng năm học 2021 - 2022 thì các môn AP khối khoa học như Calculus, Chemistry, Biology các bạn trường này đều đạt cao hơn trung bình thế giới. Với IB, dù chỉ có vỏn vẹn 34 bạn thi nhưng trung bình vẫn ở mức cao hơn Thế giới (36) và có 1 bạn đạt điểm tuyệt đối là 45. Danh sách các trường ĐH các bạn được nhận thì Ivy hay top 10 của các nước đều đủ cả. Cá nhân em cũng thấy đây là thành tích tốt.
Concordia (HN):
Trường này chương trình chính là AP. Tương tự như SSIS thì thành tích các môn AP khối khoa học của các bạn trường này đều cao hơn trung bình thế giới. Danh sách các trường ĐH các bạn được nhận thì cũng có bao gồm các trường top. Cá nhân em cũng thấy đây là thành tích tốt dù trường này khá là mới so với BIS hay SSIS.
Đây chỉ là 3 trường em tìm nhanh và thấy thành tích khá ổn và không thua kém các bạn trường Chuyên VN là mấy. Em ở đây là so Chuyên với QT có chọn lọc chứ còn so trường Công bình thường với QT thì chắc còn khác nữa.
Mấy chuyện thi lấy giải quốc tế abc thì em nghĩ cụ nên hiểu là các trường QT nó không có chủ trương thi hay luyện nên cụ có so cũng bằng thừa vì biết chắc các bạn trường Chuyên sẽ trội hơn vì các bạn được luyện. Cụ lấy tiêu chí này ra so ngay giữa trường Chuyên và trường Công bình thường đã là một tiêu chí không chuẩn rồi vì tương tự các bạn trường Công không được luyện.
Kỹ năng sống thì em cũng không đồng ý nếu nói tất cả các bạn trường Chuyên đều kém hơn trường QT nhưng cụ nói các bạn trường Chuyên áp đảo cả về phần này thì cũng không chính xác. Nhưng nếu em mà so mặt bằng chung các bạn học trường QT (Có lọc + không lọc) và các bạn học trường VN (Chuyên + Công bình thường) thì em nghĩ các bạn QT hơn Cụ thường có vẻ quên mất các bạn trường Công bình thường khi so sánh tiêu chí này.
Em nói chỉ 3 tiêu chí của cụ nêu bên Topic kia mà em nhớ được thôi. Tóm tắt ý em là trường Chuyên, Quốc tế, Song ngữ, Dân lập tăng cường tiếng Anh, Công bình thường, etc. thì nhóm trường nào cũng có ưu và nhược. Việc chọn nhóm nào thì tuỳ thuộc vào tiêu chí của gia đình người ta chứ không phải dựa theo tiêu chí của người qua đường. Cụ không hiểu về các nhóm trường kia thì cũng không nên công kích quá ạ.
. Dù sao cũng cám ơn cụ đã trình bày thêm thông tin, biết đâu bên này có người cần.Em có nói rõ là trong quan sát công việc của ngành hẹp em làm, không phải đại diện các ngành cụ ơi. Cụ vặn vẹo thế ý là muốn nói tây ưu việt hơn ta ở mọi cấp độ, mọi thành phần hả cụ? Để nhấn mạnh pp dạy của tây ưu việt hả cụ? Về pp dạy của tây ưu việt thì em đồng ý với cụ rồi mà, em có phản đối gì đâu, cụ vặn vẹo em làm gì.Còn việc đánh giá trình độ Tây, Cụ làm việc với Tây ở chính quốc hay ở VN? Cụ so sánh riêng trình độ bản thân cụ (có thể có trình độ tốt so với mặt bằng chung người Việt) với vài người Tây hay ý cụ là toàn bộ người Việt với người Tây?
. Kinh tế ta đi lên, thì mọi cái cũng theo quỹ đạo và quy luật như các bạn tây trải qua thôi cụ ơi.
), mà là quan sát quân nhà mình làm việc với các bạn tây (cùng level). Thường thì các bạn tây chém hay lắm, nhưng toàn high level, lúc làm chi tiết cụ thể thì mới lòi ra các bạn lý thuyết quá. Quân nhà mình thì chém kém hơn, nhưng vào việc cụ thể lại được việc, vì quân nhà mình thực chiến. Em là cứ quan sát những việc tầm thường hàng ngày thế thôi cụ ạ. Tất nhiên ngành phát triển phần mềm thì tây là bố tổ của ta rồi. Nhưng tây cũng có tây this, tây that, và ta thì cũng vậy. PP giảng dạy của tây đúng là ưu việt thật đấy, nhưng có phải sản phẩm nào của pp đó ra cũng ưu việt đâu. Ngược lại, PP giảng dạy của ta có kém thật đấy, nhưng có phải sản phẩm nào ra cũng đều sâu bệnh hết đâu. Cụ đừng vặn em tiếp là VN mình có anh Mark, anh Bill hay anh Elon không nhé. Cụ vặn thế thì em chịu luôn
.Mấu chốt là toàn khen mình, chê người khác thôi cụ. Em đã bảo là thấy khuyết điểm của mình và ưu điểm nơi khác, thì nói chuyện với nhau dễ thôi mà.Trong các cuộc tranh luận kiểu này, thì đội ủng hộ trường chuyên bao giờ của thua bởi đơn giản là đội phụ huynh có con học không đủ giỏi để vào trường chuyên bao giờ cũng đông đảo hơn nhiều.
Cụ nói đúng vấn đề đấy. Đây đang là điểm mấu chốt xã hội muốn biết: Quan điểm lãnh đạo ngành như nào về việc tồn tại, ưu tiên nguồn lực, hoạt động có xứng đáng với sự quan tâm và đầu tư như vậy không.View attachment 7164625
Đây là định mức ngân sách TP Hà Nội chi cho hai loại hình trường chuyên và trường thường hiện nay để các cụ nhé. Theo số liệu trên, chi phí hàng năm cho 1 đầu học sinh chuyên gấp gần 3 lần học sinh trường thường đấy.
View attachment 7164625
Đây là định mức ngân sách TP Hà Nội chi cho hai loại hình trường chuyên và trường thường hiện nay để các cụ nhé. Theo số liệu trên, chi phí hàng năm cho 1 đầu học sinh chuyên gấp gần 3 lần học sinh trường thường đấy.
Một xã hội không bao giờ nên hướng tới sự cào bằng các cụ ạ. Cào bằng không phải là công bằng. Công bằng là giỏi thì có nhiều cơ hội, được đầu tư nhiều hơn chứ không phải là giỏi với dốt được đối xử như nhau.Không nên bỏ, nhưng nên bỏ dần sự phân bổ ngân sách cho trường chuyên chênh lệch nhiều lần so với trường công loại thường như hiện nay.
Ngân sách trường chuyên LHP NĐ năm vừa r em tra là 37 tỉ, cho THPT NK cùng thành phố là 10.5 tỉ, cũng gần 4 lần. LHP NĐ ~1600hs, NK ~1200hs. chia lại thì cỡ 23tr/cháu so với 8.75tr/cháu, tức 2.6 lần.Một xã hội không bao giờ nên hướng tới sự cào bằng các cụ ạ. Cào bằng không phải là công bằng. Công bằng là giỏi thì có nhiều cơ hội, được đầu tư nhiều hơn chứ không phải là giỏi với dốt được đối xử như nhau.
Ngoài ra, việc so sánh mức chi phí trên đầu học sinh chuyên và học sinh thường là vô nghĩa, bởi vì tuy chi phí học sinh chuyên gấp 3 lần học sinh thường, nhưng cả tỉnh chỉ mới có 1 trường chuyên, mỗi môn chuyên lại chỉ có 1-2 lớp, tức là số học sinh chuyên là rất nhỏ so với học sinh thường, chắc độ 100 cháu học sinh thường mới có 1 cháu chuyên nên cho dù có chi cho cháu chuyên nhiều hơn thì chắc cũng không ảnh hưởng đến đồng quà tấm bánh nào của các cháu học lớp thường, gây ra bất công xã hội đâu.
Cụ lại quay qua chủ nghĩa cào bằng rồi. Trong 1 trường thường với lớp chọn đã khác nhau. Trường chuyên sẽ phải chi khác trường thường, trong đó có các khoản chi khác mà trường thường không có; thi tỉnh, thi TP, thi QG, Thi QT.....mà mỗi lần tổ chức lại phải có kinh phí.Không nên bỏ, nhưng nên bỏ dần sự phân bổ ngân sách cho trường chuyên chênh lệch nhiều lần so với trường công loại thường như hiện nay.
Trường chuyên dạy phương pháp giảng dạy lỗi thời? Vậy cụ chỉ ra xem cái nào nó lỗi thời so với Anh, Mỹ..?E chỉ đang nói tình trạng chung của các trường chuyên, e ko nắm cụ thể pp giảng dạy ở Am ntn, như ng 1 trường Am ko thể là đại diện cho tất cả các trường chuyên được. Cái e bàn là pp giảng dạy nó lỗi thời, ko mang lại nhiều lợi ích cho hs mà chủ yếu bản thân các e và PH phải tự tìm tòi, học hỏi. E có nói giải tán trường chuyên sẽ giải quyết đc vấn đề đâu, muốn giải quyết đc thì phải thay đổi pp giảng dạy nếu thực sự muốn nuôi dưỡng pt nhân tài, còn cách hiện nay quan điểm của e vẫn là ko ổn. Rõ ràng hs VN rất thông minh, thi thố ngang ngửa các nc pt mà nền KH nc nhà chỉ làng nhàng, ko có đột phá lớn thì cũng phải đặt câu hỏi tại sao? Có phải pp gd hiện tại chỉ mang lại thành tích thi cử mà ko có thực tế?
Còn việc đánh giá trình độ Tây, Cụ làm việc với Tây ở chính quốc hay ở VN? Cụ so sánh riêng trình độ bản thân cụ (có thể có trình độ tốt so với mặt bằng chung người Việt) với vài người Tây hay ý cụ là toàn bộ người Việt với người Tây?

Bạn bè em con học chuyên, học công, học QT đủ cả. Con em thì học QT. Nhưng bọn em vẫn vui vẻ nói chuyện học hành con cái với nhau chứ không chê trường con mình không học. Tất nhiên cụ có quan điểm của cụ và cũng chẳng cần thiết phải lý lẽ thuyết phục, hay chứng minh cụ sai làm gì. Tuy nhiên chỉ vì con mình học trường này, và để tỏ ra là mình đúng, lựa chọn cho con mình như thế là khôn ngoan, còn người khác lựa chọn khác cụ là ngu thì em e không hay lắm trên diễn đàn. Việc đó cũng chẳng làm lý lẽ cụ đúng hơn. Em góp ý tẹo thôi, lọt tai cụ thì lọt, chứ viết gì là quyền cụ mà, miễn không phạm luật của OF. Vào đây tám chuyện là phải chấp nhận bất đồng chính kiến màCụ không biết ak? Nhiều ông phi từ tận topic “trường giả cầy dính phốt” sang đây để thuyết minh vì sao cho con học trường quốc tế chứ không phải trường công, trường chuyên. Đại thể là nói học sinh trường quốc tế kỹ năng mềm tốt hơn, hoà đồng hơn, không cạnh tranh, còn trường chuyên thì cạnh tranh, học khổ, kỹ năng mềm kém, ít trải nghiệm. Nhưng khi bảo đưa ra số liệu thực tế thì hình như chứng minh điều ngược lại, học sinh chuyên áp đảo trên mọi phương diện. Nói chung là để thừa nhận vừa mất tiền ngu mà con cái vẫn học hành làng nhàng nó cũng đau lắm, nên nhiều người không dám nhìn vào sự thật.
Cụ hành văn như mấy con đàn bà vậy, lằng nhà lằng nhằngBạn bè em con học chuyên, học công, học QT đủ cả. Con em thì học QT. Nhưng bọn em vẫn vui vẻ nói chuyện học hành con cái với nhau chứ không chê trường con mình không học. Tất nhiên cụ có quan điểm của cụ và cũng chẳng cần thiết phải lý lẽ thuyết phục, hay chứng minh cụ sai làm gì. Tuy nhiên chỉ vì con mình học trường này, và để tỏ ra là mình đúng, lựa chọn cho con mình như thế là khôn ngoan, còn người khác lựa chọn khác cụ là ngu thì em e không hay lắm trên diễn đàn. Việc đó cũng chẳng làm lý lẽ cụ đúng hơn. Em góp ý tẹo thôi, lọt tai cụ thì lọt, chứ viết gì là quyền cụ mà, miễn không phạm luật của OF. Vào đây tám chuyện là phải chấp nhận bất đồng chính kiến mà
Cụ nói đúng rồi đấy, quan điểm của em rất rõ ràng: chê, đúng như chỗ cụ bôi đậm. Đụng chạm đến ai em ko quan tâm và cũng ko có nhu cầu thuyết phục người khác, nhu cầu của em là cà khịa, còn tính đúng sai thì để các offer khác tự kết luận. Xong chưa? Tôn trọng sự khác biệt ý kiến thế còn gì nữa 
Thực ra ko phải e vặn vẹo mà e muốn hỏi để hiểu rõ ví dụ của cụ thôi. Nó là tập rất nhỏ nên cũng ko dùng để KL được là Tây kém hay nền gd Tây kém. Ngay bản thân cụ và một số người cụ vd cũng được thừa hưởng nền gd phương tây mới cơ vị trí vc làm như hiện tại đúng ko? E cũng đâu có nói học Tây ra thì tốt hết đâu cụ? E chỉ bàn phương pháp thôi. Cái này Tây hơn ta cụ cũng thừa nhận mà?Em có nói rõ là trong quan sát công việc của ngành hẹp em làm, không phải đại diện các ngành cụ ơi. Cụ vặn vẹo thế ý là muốn nói tây ưu việt hơn ta ở mọi cấp độ, mọi thành phần hả cụ? Để nhấn mạnh pp dạy của tây ưu việt hả cụ? Về pp dạy của tây ưu việt thì em đồng ý với cụ rồi mà, em có phản đối gì đâu, cụ vặn vẹo em làm gì.. Kinh tế ta đi lên, thì mọi cái cũng theo quỹ đạo và quy luật như các bạn tây trải qua thôi cụ ơi.
Để trả lời câu hỏi vặn của cụ. Em so với các bạn tây làm việc cùng ở một số nước như: Anh, Mỹ, Úc, Singapore, Nhật trong ngành phát triển phần mềm. Và không phải so với em (ai lại tự cao tự đại thế), mà là quan sát quân nhà mình làm việc với các bạn tây (cùng level). Thường thì các bạn tây chém hay lắm, nhưng toàn high level, lúc làm chi tiết cụ thể thì mới lòi ra các bạn lý thuyết quá. Quân nhà mình thì chém kém hơn, nhưng vào việc cụ thể lại được việc, vì quân nhà mình thực chiến. Em là cứ quan sát những việc tầm thường hàng ngày thế thôi cụ ạ. Tất nhiên ngành phát triển phần mềm thì tây là bố tổ của ta rồi. Nhưng tây cũng có tây this, tây that, và ta thì cũng vậy. PP giảng dạy của tây đúng là ưu việt thật đấy, nhưng có phải sản phẩm nào của pp đó ra cũng ưu việt đâu. Ngược lại, PP giảng dạy của ta có kém thật đấy, nhưng có phải sản phẩm nào ra cũng đều sâu bệnh hết đâu. Cụ đừng vặn em tiếp là VN mình có anh Mark, anh Bill hay anh Elon không nhé. Cụ vặn thế thì em chịu luôn
.
Cháu này chắc ngày trước không học chuyên, cũng chẳng học thường, mà tốt nghiệp trường giáo dưỡngCụ hành văn như mấy con đàn bà vậy, lằng nhà lằng nhằngCụ nói đúng rồi đấy, quan điểm của em rất rõ ràng: chê, đúng như chỗ cụ bôi đậm. Đụng chạm đến ai em ko quan tâm và cũng ko có nhu cầu thuyết phục người khác, nhu cầu của em là cà khịa, còn tính đúng sai thì để các offer khác tự kết luận. Xong chưa?

Người làm GD họ thống kê ở trường ĐH đâyView attachment 7164625
Đây là định mức ngân sách TP Hà Nội chi cho hai loại hình trường chuyên và trường thường hiện nay để các cụ nhé. Theo số liệu trên, chi phí hàng năm cho 1 đầu học sinh chuyên gấp gần 3 lần học sinh trường thường đấy.

Lỗi thời ntn cụ đọc còm trc của e, e ko nhắc lại. Ko nhất thiết phải trường QT mới đáp ứng đc, giải pháp có thể là bỏ hết chuyên tỉnh, dồn kinh phí cho 5 7 chuyên QGia với pp trang bị hiện đại, miến phí, gv ko đủ trình thì thuê QT về dạy.Cụ lại quay qua chủ nghĩa cào bằng rồi. Trong 1 trường thường với lớp chọn đã khác nhau. Trường chuyên sẽ phải chi khác trường thường, trong đó có các khoản chi khác mà trường thường không có; thi tỉnh, thi TP, thi QG, Thi QT.....mà mỗi lần tổ chức lại phải có kinh phí.
Trường chuyên dạy phương pháp giảng dạy lỗi thời? Vậy cụ chỉ ra xem cái nào nó lỗi thời so với Anh, Mỹ..?
Nếu theo cách của Anh, Mỹ, Tàu...để không lỗi thời, thì HS của VN cần phải đóng bao nhiêu tiền học phí để theo kịp? (hay lại lái qua trường Quốc tế)![]()
Hàng năm du học sinh kiếm học bổng đi Mỹ, Anh... chủ yếu từ trường chuyên. Vậy bọn Anh, Úc, Mỹ...nó vẫn chấp nhận cái lỗi thời, hay bọn nó lỗi thời hơn cả VN?![]()
Cái mục tiêu trên thì em thấy trường tư làm khá tốt, trừ mục hs giỏi, vì trường tư em.chưa thấy mục xin điểm, tỷ lệ hs giỏi cũng không caoHì, thực ra trong Đề án trường chuyên, có mục tiêu đào tạo nhân lực để bồi dưỡng thành nhân tài đó các cụ. Còn mục tiêu cụ thể có nhiều, trong đó có cái nói về ngoại ngữ thế này
![]()
Tuy nhiên, hôm tổng kết Đề án, ko thấy báo cáo mục tiêu này đạt hay chưa vì ko thấy tổ chức thi. Các mục tiêu có con số thường bị lờ đi rồi vẫn kết luận thành công tốt đẹp và đề nghị chi tiếp cho giai đoạn sau. Do đó, dư luận có quyền đặt nghi vấn về việc Đề án có đạt hay ko.
Các cụ có tin là có nơi chuyên tin mà hs ko biết lập trình ko?
Cụ nói phương pháp giảng dạy TC lạc hậu.Lỗi thời ntn cụ đọc còm trc của e, e ko nhắc lại. Ko nhất thiết phải trường QT mới đáp ứng đc, giải pháp có thể là bỏ hết chuyên tỉnh, dồn kinh phí cho 5 7 chuyên QGia với pp trang bị hiện đại, miến phí, gv ko đủ trình thì thuê QT về dạy.
Cụ lập luận ko logic. Học bổng xuất phát từ khả năng của hs, học sinh học pp tiên tiến hay lạc hậu trường nó đâu quan tâm? HS chuyên có tư chất sẵn thì pp đào tạo kém các e vẫn giỏi dù pp kém làm các e ko pt được tốt như cái đáng phải có thôi chứ ko thể làm các e dốt đi đc và các hs này và gđ phải tự tìm kiếm cái thiếu bên ngoài trường để bù đắp.
Mà cụ cũng cho số liệu học bổng nước ngoài chủ yếu từ trường chuyên?
