[Funland] Trường Chuyên có tạo lên người tài

[vnposh]

Thực tế nó đang hiện hữu cụ. Không có gì là không thể.
Giờ cứ chém chi phí cao, hs không giúp gì cho đất nước, học nặng, tốn nguồn lực..... Cụ có nghĩ nhiều khả năng sẽ XH hoá mấy trường đó không? Những người làm được việc này, họ có thế và quyền cả cụ. 2 bên đều có phần

Không bao giờ có "chuyện đó" tại nước CHXHCN Việt Nam, cụ nhé. Đó là lời khẳng định.

Chỉ có chuyển đổi trường tư thành trường công hoặc bán công, chứ không bao giờ có chuyện "ngược đời".

 

[barcaboy]

Em học chuyên toán cấp 2 ở Quận, hồi đó Hà Nội chỉ có 4 khu, giờ gọi là quận. Cấp 3 thì học Ams. Có thể gọi là trong các lứa đầu Ams. Em ko biết về chuyên Ams hiện giờ nên chỉ nhận xét về chuyên thời em. Lớp em giờ cũng đa dạng, có chủ DN lớn, có quan chức (chưa đến thứ trưởng), có thầy cô giáo ĐH, có định cư nước ngoài, có bình thường đủ ăn, có cả chật vật khó khăn. Ko nhóm nào chiếm đa số. Và đặc biệt là duy nhất chỉ có 1 bạn là giáo sư ở nước ngoài dậy về IT có liên quan chút đến toán. Còn lại ko ai sống bằng nghề toán. Thế nên đặt lại vấn đề bản chất, học chuyên 1 môn có thực tế cho tương lai của học sinh ko. Hay tương lai phụ thuộc vào gia đình, vào tố chất tư duy học sinh đó (ko tốt thì ko vào được chuyên, vào thì ko trụ nổi). Cá nhân em thi đại học đỗ điểm cao là nhờ từ lớp 11 học các lò luyện, chứ thi toán-lý-hoá thì điểm cao nhất là hoá, thấp nhất lại là toán mới đau dù đề rất dễ, chỉ 2/3 thời gian em làm xong nhưng bị trừ lặt vặt đâu đó, hoặc em làm sai mà ko biết.

Chốt lại, nói gì thì nói, học chuyên 1 môn mà sau này sự nghiệp ko liên quan đến môn chuyên đó thì nên xem lại lí do gọi nó là chuyên. Các cụ học chuyên như em cứ soi chiếu vào bản thân các cụ sau khi học chuyên thì ĐH học gì, giờ làm gì. Gọi là trường công chất lượng cao, có tuyển chọn đầu vào và có xã hội hoá chi phí cho các gia đình cùng chia sẻ với nhà nước, thì phù hợp hơn.

Cụ nói cũng đúng nhưng vì toán càng lên cao nó càng yêu cầu phải say mê và chuyên môn hơn. Chứ lớp tin của nhà cháu cũng ở Ams, giờ cũng hơn nửa lớp vẫn ngồi viết code. Những đứa ko còn viết code đa số ghét code từ khi phải học mấy cái sơ đồ khối từ năm lớp 10 rồi, hoặc thích toán nhưng trượt phải vào tin, nhưng 2-3 đứa thích toán nhưng trượt lại vẫn theo nghiệp toán giờ đi dậy toán.

 

[vnposh]

Không có gì là không thể.
Giáo dục. ĐH đã tự chủ, tự chủ được bao nhiêu năm?
Y tế; Y tế cũng đã tự chủ dần. Các TT, phòng y tế đầy trong BV, rất nhiều thiết bị XH hoá

Vậy là cụ chả hiểu gì về tự chủ (biên chế và tài chính) rồi.

Cụ không hiểu "tự chủ" là gì thì nhà cháu không thể trao đổi được với cụ.

Tuy nhiên, thông tin để cụ biết sơ, "tự chủ" đó tiếp tục đổi mới cơ chế để nâng cao chất lượng phục vụ của các đơn vị sự nghiệp công lập (trong đó có các trường phổ thông, đại học của giáo dục, đào tạo), xuất phát lần thứ "n" gần nhất là Nghị quyết 19-NQ/TW 2017 của BCHTW ĐCSVN. Từ đó "triển" thành luật.

Khoảng 32.000 đơn vị sự nghiệp "tự chủ", nhưng chỉ được làm những điều pháp luật cho phép, ví dụ, với cơ sở vật chất (Nhà nước đầu tư) và đội ngũ giáo viên hiện có (biên chế viên chức được Nhà nước giao) thì Nhà nước trả tiền để dạy học đầy đủ, toàn diện cho số học sinh nhà nước giao. Nhưng vì "giỏi quá, năng động quá, thừa năng lực phục vụ nhiệm vụ Nhà nước giao" có thể được cho phép đào tạo một số dịch vụ giáo dục mà dân và học sinh có nhu cầu, nguồn thu này phải nộp thuế và "được" để lại để tăng thu nhập cho người lao động, để giảm dần gánh nặng cho NSNN với mức độ tự chủ từ 10% đến 100% chi phí thường xuyên (lương, chi phí vận hành trường,...).

Cốt lõi của tự chủ ở đây là cho phép trường học, bệnh viện "nếu tự đảm bảo sống được thì cho hưởng tối đa trần giá, phí dịch vụ do Nhà nước quản lý, được Nhà nước công nhận hợp pháp", khuyến khích người ta làm việc, thu hút người có phẩm chất vào làm việc, chứ không phải chuyển cho tư nhân.

Trên thực tế, kể cả ở các nước tư bản, chỉ có Nhà nước quốc hữu hóa cơ sở tư nhân chứ hiếm khi có chuyện ngược lại, đặc biệt ở không tồn tại ở nước CHXHCN Việt Nam.

 

[edc]

Vậy là cụ chả hiểu gì về tự chủ (biên chế và tài chính) rồi.

Cụ không hiểu "tự chủ" là gì thì nhà cháu không thể trao đổi được với cụ.

Tuy nhiên, thông tin để cụ biết sơ, "tự chủ" đó tiếp tục đổi mới cơ chế để nâng cao chất lượng phục vụ của các đơn vị sự nghiệp công lập (trong đó có các trường phổ thông, đại học của giáo dục, đào tạo), xuất phát lần thứ "n" gần nhất là Nghị quyết 19-NQ/TW 2017 của BCHTW ĐCSVN. Từ đó "triển" thành luật.

Khoảng 32.000 đơn vị sự nghiệp "tự chủ", nhưng chỉ được làm những điều pháp luật cho phép, ví dụ, với cơ sở vật chất (Nhà nước đầu tư) và đội ngũ giáo viên hiện có (biên chế viên chức được Nhà nước giao) thì Nhà nước trả tiền để dạy học đầy đủ, toàn diện cho số học sinh nhà nước giao. Nhưng vì "giỏi quá, năng động quá, thừa năng lực phục vụ nhiệm vụ Nhà nước giao" có thể được cho phép đào tạo một số dịch vụ giáo dục mà dân và học sinh có nhu cầu, nguồn thu này phải nộp thuế và "được" để lại để tăng thu nhập cho người lao động, để giảm dần gánh nặng cho NSNN với mức độ tự chủ từ 10% đến 100% chi phí thường xuyên (lương, chi phí vận hành trường,...).

Cốt lõi của tự chủ ở đây là cho phép trường học, bệnh viện "nếu tự đảm bảo sống được thì cho hưởng tối đa trần giá, phí dịch vụ do Nhà nước quản lý, được Nhà nước công nhận hợp pháp", khuyến khích người ta làm việc, thu hút người có phẩm chất vào làm việc, chứ không phải chuyển cho tư nhân.

Trên thực tế, kể cả ở các nước tư bản, chỉ có Nhà nước quốc hữu hóa cơ sở tư nhân chứ hiếm khi có chuyện ngược lại, đặc biệt ở không tồn tại ở nước CHXHCN Việt Nam.

Hehe. Mấy cái cụ nói, cháu không lạ lẫm nhiều. Chỉ kỳ vọng giống như cụ nói.

 

[vnposh]

Hehe. Mấy cái cụ nói, cháu không lạ lẫm nhiều. Chỉ kỳ vọng giống như cụ nói.

Kỳ vọng đây cụ: (và không được "biến tướng" giáo dục công, chỉ cho sắp xếp tinh gọn thôi nhé).

"2.2- Mục tiêu cụ thể
Giai đoạn đến năm 2021
- Cơ bản hoàn thành việc thể chế hoá các chủ trương của Đảng về đổi mới cơ chế quản lý, cơ chế tài chính và tổ chức lại hệ thống đơn vị sự nghiệp công lập.
- Giảm mạnh về đầu mối, tối thiểu bình quân cả nước giảm 10% đơn vị sự nghiệp công lập. Giảm tối thiểu 10% biên chế sự nghiệp hưởng lương từ ngân sách nhà nước so với năm 2015. Cơ bản chấm dứt số hợp đồng lao động không đúng quy định trong các đơn vị sự nghiệp công lập (trừ những đơn vị đã bảo đảm tự chủ tài chính).
- Phấn đấu có 10% đơn vị tự chủ tài chính, giảm bình quân 10% chi trực tiếp từ ngân sách nhà nước cho các đơn vị sự nghiệp công lập so với giai đoạn 2011 - 2015.
- Hoàn thành cơ bản việc chuyển đổi các đơn vị sự nghiệp kinh tế và sự nghiệp khác có đủ điều kiện thành công ty cổ phần (trừ các bệnh viện và trường học).
- Hoàn thành lộ trình tính giá dịch vụ sự nghiệp công (tính đủ tiền lương, chi phí trực tiếp, chi phí quản lý và khấu hao tài sản) đối với một số lĩnh vực cơ bản như y tế, giáo dục - đào tạo, giáo dục nghề nghiệp.
Giai đoạn đến năm 2025 và 2030
Hoàn thiện đầy đủ và đồng bộ hệ thống pháp luật để thể chế hoá các chủ trương của Đảng về đổi mới cơ chế quản lý, cơ chế tài chính, tổ chức và hoạt động đơn vị sự nghiệp công lập.
Đến năm 2025
- Tiếp tục giảm tối thiểu bình quân cả nước 10% đơn vị sự nghiệp công lập và 10% biên chế sự nghiệp hưởng lương từ ngân sách nhà nước so với năm 2021. Chấm dứt số hợp đồng lao động không đúng quy định trong các đơn vị sự nghiệp công lập (trừ các đơn vị bảo đảm tự chủ tài chính).
- Phấn đấu có tối thiểu 20% đơn vị tự chủ tài chính.
- 100% đơn vị sự nghiệp kinh tế và sự nghiệp khác có đủ điều kiện hoàn thành chuyển đổi thành công ty cổ phần.
- Tiếp tục giảm bình quân 10% chi trực tiếp từ ngân sách nhà nước cho đơn vị sự nghiệp công lập so với giai đoạn 2016 - 2020.
Đến năm 2030
- Tiếp tục thực hiện việc giảm đầu mối, phấn đấu chỉ còn các đơn vị sự nghiệp công lập phục vụ nhiệm vụ chính trị, phục vụ quản lý nhà nước và các đơn vị cung ứng các dịch vụ sự nghiệp công cơ bản, thiết yếu.
- Giảm 10% biên chế sự nghiệp hưởng lương từ ngân sách nhà nước so với năm 2025.
- Giảm bình quân 15% chi trực tiếp từ ngân sách nhà nước cho đơn vị sự nghiệp công lập so với giai đoạn 2021 - 2025."

 

[Phòng và vé]

Cách nghĩ của cụ là mang hơi hướng tủn mủn đấy, suất đầu tư cứ cho là x2 hoặc x3 so với trường thường, trong 3 năm, để bọn nó có thể bay xa, về thì tốt mà không về thì chúng nó vẫn giúp đất nước theo các cách khác nhau thì tốt hơn nhiều giữ bo bo, phải cào bằng với bọn không thích học và cùng dìm nhau dưới đất không bay được thì hiệu quả hơn hay sao ?

Tủn mủn hay không là do cách suy nghĩ của mỗi người thôi.

Tại sao lại nói cào bằng với bọn không thích học. Thế các bạn học trường công thường là bọn ko thích học hết ah.

Vẫn có những trường chuyên cho những hs thật sự giỏi để đại diện nước nhà đi thi đấu.

Còn những trường chuyên mà chủ yếu hs vào với tư tưởng làm bước đệm du học thì ko nên có ưu đãi mà còn phải tính học phí đắt hơn vì có cơ sở vật chất và nguồn giáo viên tốt. Các trường công họ rất thiếu hụt nguồn giáo viên giỏi này.

Còn nhà nước đầu tư, ươm mầm nhân tài thì họ phải thu dc lợi ích về chứ không phải ngồi trông chờ may rủi lòng trắc ẩn của những người này.

 

[bomon]

Tủn mủn hay không là do cách suy nghĩ của mỗi người thôi.

Tại sao lại nói cào bằng với bọn không thích học. Thế các bạn học trường công thường là bọn ko thích học hết ah.

Vẫn có những trường chuyên cho những hs thật sự giỏi để đại diện nước nhà đi thi đấu.

Còn những trường chuyên mà chủ yếu hs vào với tư tưởng làm bước đệm du học thì ko nên có ưu đãi mà còn phải tính học phí đắt hơn vì có cơ sở vật chất và nguồn giáo viên tốt. Các trường công họ rất thiếu hụt nguồn giáo viên giỏi này.

Còn nhà nước đầu tư, ươm mầm nhân tài thì họ phải thu dc lợi ích về chứ không phải ngồi trông chờ may rủi lòng trắc ẩn của những người này.

Đại diện nước nhà thi đấu thì dẹp đi cũng được, không cần quá đầu tư vào bọn đấy, nó chiếm không quá 10% bọn học sinh trường chuyên.

Với đa số còn lại, phải thắng thắn với nhau là bản chất bọn trẻ con nói chung không thích học thuật, chỉ thích chơi hoặc là "học" các kỹ năng xã hội, quan hệ khác, những thứ này hầu hết lại không học được ở trường học. Những đứa học nhiều chủ yếu là bị ép học, và 1 số rất ít tự giác nhận ra lợi ích của việc học, ở trường chuyên.
Nguồn lực ít thì nên đầu tư cho tập trung cho bọn có chút thể hiện, chứ phân tán nhỏ lẻ mỗi thầy cô về 1 trường không đủ lực để làm nên điều gì đáng kể.

Lại nói về chuyện đầu tư vào trường chuyên, chẳng có may rủi với trắc ẩn gì cả, nó là thực tế từ vài chục năm rồi, giáo dục nó hơi lâu mang lại kết quả, cứ áng chừng rất rộng rãi là tới 30% bọn trường chuyên nói chung sau này sống ở nước ngoài (thực tế không cao thế đâu), nhưng bọn đấy chỉ cần đẩy về vài hợp đồng outsource, sản xuất, kiếm vài suất học bổng cho học sinh sinh viên trong nước, hoặc đơn giản nhất làm công ăn lương là gửi vài nghìn $ về cho người nhà là đất nước đã có lãi với số tiền đầu tư vào 3 năm trường chuyên cấp 3 rồi.

 

[Rivers]

Ở mình hay có cái tư duy là ông nào giàu hơn nghĩa là tài giỏi hơn, thực ra giàu chỉ là giỏi kiếm tiền thôi, nó là tập con trong họ những người giỏi (tài)
Nghĩ ngược lại chút nếu ai cũng so giỏi kiếm tiền thì tiền ấy ở đâu ra, ai làm ra của cải để cho những người đó kiếm, nên xã hội muốn phát triển, tiến bộ, văn minh thì xã hội đó phải có người tài trong nhiều lĩnh vực (chứ không chỉ riêng trong lĩnh vực kiếm tiền)
Nhiều người thấy các bạn học kém ngày xưa thành đại gia chiếm tỷ lệ vượt trội thì nó cũng chỉ là góc nhìn của cá nhân mỗi người, trong môi trường sinh sống của bản thân, ngay cả từ đại gia được nói đến cũng chỉ là định nghĩa trong tầm hiểu biết của họ, còn nhìn ra ngoài thế giới thì top tỷ phú đa phần là những người tốt nghiệp từ các trường đại học danh tiếng, kể cả Bill Gate có bỏ học thì cũng bỏ ở trường Harvard chứ ko phải trường ơ kìa nào ấy. Thực ra để vào được chuyên, có kết quả học tập tốt nghĩa là những cá thể ấy đã vượt trội hơn những cá thể khác về tư chất hoặc sự chăm chỉ từ trước rồi, học nó là cái dễ thực hiện nhất mà còn không trội hơn thì sau này ra đời lấy cái gì để đòi hơn người khác?

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Nếu e ko nhầm thì cụ giới thiệu từng học chuyên phải ko? Trước cụ học chuyên gì? Và sau này vào đh cụ học chuyên ngành gì? Quả thật đọc những gì cụ viết e ko thấy bóng dáng tư duy, tư chất của hs chuyên nó nằm ở đâu cả.

vâng, em ko phải học chuyên đâu, em dân chợ búa, hàng tôm hàng cá thôi gớm nữa

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Ở mình hay có cái tư duy là ông nào giàu hơn nghĩa là tài giỏi hơn, thực ra giàu chỉ là giỏi kiếm tiền thôi, nó là tập con trong họ những người giỏi (tài)
Nghĩ ngược lại chút nếu ai cũng so giỏi kiếm tiền thì tiền ấy ở đâu ra, ai làm ra của cải để cho những người đó kiếm, nên xã hội tiến bộ, văn minh là xã hội có người tài trong nhiều lĩnh vực (chứ không chỉ riêng trong lĩnh vực kiếm tiền)
Nhiều người thấy các bạn học kém ngày xưa thành đại gia chiếm tỷ lệ vượt trội thì nó cũng chỉ là góc nhìn của cá nhân mỗi người, trong môi trường sinh sống của bản thân, ngay cả từ đại gia được nói đến cũng chỉ là định nghĩa trong tầm hiểu biết của họ, còn nhìn ra ngoài thế giới thì top tỷ phú đa phần là những người tốt nghiệp từ các trường đại học danh tiếng, kể cả Bill Gate có bỏ học thì cũng bỏ ở trường Harvard chứ ko phải trường ơ kìa nào ấy. Thực ra để vào được chuyên, có kết quả học tập tốt nghĩa là những cá thể ấy đã vượt trội hơn những cá thể khác về tư chất hoặc sự chăm chỉ từ trước rồi, học nó là cái dễ thực hiện nhất mà còn không trội hơn thì sau này ra đời lấy cái gì để đòi hơn người khác?

Cụ nói chí phải, tự dưng có mấy ông ất ơ ở đâu đâu vào cắn trường chuyên, bị nói lại thì bắt đầu giở bài mỉa mai ổ ôi thương thế

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Em học chuyên toán cấp 2 ở Quận, hồi đó Hà Nội chỉ có 4 khu, giờ gọi là quận. Cấp 3 thì học Ams. Có thể gọi là trong các lứa đầu Ams. Em ko biết về chuyên Ams hiện giờ nên chỉ nhận xét về chuyên thời em. Lớp em giờ cũng đa dạng, có chủ DN lớn, có quan chức (chưa đến thứ trưởng), có thầy cô giáo ĐH, có định cư nước ngoài, có bình thường đủ ăn, có cả chật vật khó khăn. Ko nhóm nào chiếm đa số. Và đặc biệt là duy nhất chỉ có 1 bạn là giáo sư ở nước ngoài dậy về IT có liên quan chút đến toán. Còn lại ko ai sống bằng nghề toán. Thế nên đặt lại vấn đề bản chất, học chuyên 1 môn có thực tế cho tương lai của học sinh ko. Hay tương lai phụ thuộc vào gia đình, vào tố chất tư duy học sinh đó (ko tốt thì ko vào được chuyên, vào thì ko trụ nổi). Cá nhân em thi đại học đỗ điểm cao là nhờ từ lớp 11 học các lò luyện, chứ thi toán-lý-hoá thì điểm cao nhất là hoá, thấp nhất lại là toán mới đau dù đề rất dễ, chỉ 2/3 thời gian em làm xong nhưng bị trừ lặt vặt đâu đó, hoặc em làm sai mà ko biết.

Chốt lại, nói gì thì nói, học chuyên 1 môn mà sau này sự nghiệp ko liên quan đến môn chuyên đó thì nên xem lại lí do gọi nó là chuyên. Các cụ học chuyên như em cứ soi chiếu vào bản thân các cụ sau khi học chuyên thì ĐH học gì, giờ làm gì. Gọi là trường công chất lượng cao, có tuyển chọn đầu vào và có xã hội hoá chi phí cho các gia đình cùng chia sẻ với nhà nước, thì phù hợp hơn.

thế ý cụ là các cháu vào biên chế TDTT, ăn lương nhà nước, nhưng vì lí do chủ quan lẫn khách quan mà bỏ ngang theo nghiệp khác thì sao ạ?

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Ở mình hay có cái tư duy là ông nào giàu hơn nghĩa là tài giỏi hơn, thực ra giàu chỉ là giỏi kiếm tiền thôi, nó là tập con trong họ những người giỏi (tài)
Nghĩ ngược lại chút nếu ai cũng so giỏi kiếm tiền thì tiền ấy ở đâu ra, ai làm ra của cải để cho những người đó kiếm, nên xã hội tiến bộ, văn minh là xã hội có người tài trong nhiều lĩnh vực (chứ không chỉ riêng trong lĩnh vực kiếm tiền)
Nhiều người thấy các bạn học kém ngày xưa thành đại gia chiếm tỷ lệ vượt trội thì nó cũng chỉ là góc nhìn của cá nhân mỗi người, trong môi trường sinh sống của bản thân, ngay cả từ đại gia được nói đến cũng chỉ là định nghĩa trong tầm hiểu biết của họ, còn nhìn ra ngoài thế giới thì top tỷ phú đa phần là những người tốt nghiệp từ các trường đại học danh tiếng, kể cả Bill Gate có bỏ học thì cũng bỏ ở trường Harvard chứ ko phải trường ơ kìa nào ấy. Thực ra để vào được chuyên, có kết quả học tập tốt nghĩa là những cá thể ấy đã vượt trội hơn những cá thể khác về tư chất hoặc sự chăm chỉ từ trước rồi, học nó là cái dễ thực hiện nhất mà còn không trội hơn thì sau này ra đời lấy cái gì để đòi hơn người khác?

vuốt ve cho sự học kém thôi ạ. Đa phần những người học giỏi, đều thành công trong cuộc sống cá nhân là ít nhất. Ở mặt bằng dưới chuẩn như hiện nay ở VN thì đào tạo ra 1 nguồn nhân lực chắc chắn như vậy, với em đã là thành công rồi.
Tất nhiên, cũng có this và that, nhiều tấm gương chuyên ko thành công và bất mãn xã hội rồi. May thế, em học trường top đầu từ dưới lên nên cứ kháy bẩn thế thôi, hehe.

 

[Xe nội lước]

Các cụ mỗi người mỗi ý kiến. Nghe hoa hết mắt. Nhưng em thấy 1 số cụ .vd cụ simo2001 nói em cảm thấy rất có lý .
Từ nhìn nhận cá nhân em thấy thực tế lứa các cụ tầm sinh 1970 đến 1975 mà em hơi biết quanh nơi em ở . Có học chuyên toán, lý , hóa thì rõ ràng là tỷ lệ thành công và sư ổn định trong cs sau này của cccm ấy cao hơn hẳn cccm ở lớp thường..
Ngay em đây . Không đủ khả năng và không dám thi vào chuyên. Tuy nhiên em có vào lớp chọn khi học c3 ( toán ). Sau 2 năm..trường cho thi sàng xảy từ đôi 3 lớp chọn ra 1 loại học hành kém hơn và tạo ra 1 lớp chọn xếp sau các lớp nguyên bản..tuy nhiên vẫn hơn lớp thường 1 tí. ..em thuộc đội bị sàng ra . Sau này em nghiệm thấy tỷ lệ đỗ đh ngày đó phản ánh đúng cấp độ giữa các lớp . Và tỷ lệ thành đạt ( em tạm gọi vậy ) cũng y như thế.
À mà em tào lao tí. Hình như các quốc gia giàu mạnh, văn minh trong tk 20 thì tỷ lệ xuất thân của nguyên thủ có học hành tử tế cũng rất cao so với các các quốc gia nghèo nàn lạc hậu phải không cccm ?

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Các cụ mỗi người mỗi ý kiến. Nghe hoa hết mắt. Nhưng em thấy 1 số cụ .vd cụ simo2001 nói em cảm thấy rất có lý .
Từ nhìn nhận cá nhân em thấy thực tế lứa các cụ tầm sinh 1970 đến 1975 mà em hơi biết quanh nơi em ở . Có học chuyên toán, lý , hóa thì rõ ràng là tỷ lệ thành công và sư ổn định trong cs sau này của cccm ấy cao hơn hẳn cccm ở lớp thường..
Ngay em đây . Không đủ khả năng và không dám thi vào chuyên. Tuy nhiên em có vào lớp chọn khi học c3 ( toán ). Sau 2 năm..trường cho thi sàng xảy từ đôi 3 lớp chọn ra 1 loại học hành kém hơn và tạo ra 1 lớp chọn xếp sau các lớp nguyên bản..tuy nhiên vẫn hơn lớp thường 1 tí. ..em thuộc đội bị sàng ra . Sau này em nghiệm thấy tỷ lệ đỗ đh ngày đó phản ánh đúng cấp độ giữa các lớp . Và tỷ lệ thành đạt ( em tạm gọi vậy ) cũng y như thế.
À mà em tào lao tí. Hình như các quốc gia giàu mạnh, văn minh trong tk 20 thì tỷ lệ xuất thân của nguyên thủ có học hành tử tế cũng rất cao so với các các quốc gia nghèo nàn lạc hậu phải không cccm ?

cụ nói động chạm thế, đội học văn hoá dốt nhưng tự tin giỏi trường đời lại hực lên bi giờ!
phí phạm tiền nhà nước, học cho lắm vào có mấy người nghìn tỉ? hừm!
Em cũng thuộc nhómđội sổ, nên thấy ai học giỏi em ghét lắm!

 

[safenoodles]

Em thấy các cháu học sinh nào đã đỗ vào trường chuyên thì trước hết các cháu đã rất chăm chỉ và ham học cũng như có tố chất rồi ạ. Sau này ra đời thế nào thì còn phụ thuộc vào môi trường gia đình với môi trường làm việc cũng như các mối quan hệ xã hội ạ.

 

[safenoodles]

cụ nói động chạm thế, đội học văn hoá dốt nhưng tự tin giỏi trường đời lại hực lên bi giờ!
phí phạm tiền nhà nước, học cho lắm vào có mấy người nghìn tỉ? hừm!
Em cũng thuộc nhómđội sổ, nên thấy ai học giỏi em ghét lắm!

Cụ có khiêm tốn quá không vì cụ không giỏi thì làm sao cụ trở thành kiến trúc sư được ạ? Em thấy nick cụ nên em đoán cụ làm nghề đó ạ.

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Cụ có khiêm tốn quá không vì cụ không giỏi thì làm sao cụ trở thành kiến trúc sư được ạ? Em thấy nick cụ nên em đoán cụ làm nghề đó ạ.

em làm thợ ảnh kỹ thuật số ạ. học dốt nên chỉ làm đc nghề đó thôi.

 

[safenoodles]

em làm thợ ảnh kỹ thuật số ạ. học dốt nên chỉ làm đc nghề đó thôi.

Việc phục chế ảnh cũ thành công cũng không dễ ạ.

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Việc phục chế ảnh cũ thành công cũng không dễ ạ.

à ko, ý là em cầm máy ảnh đi chụp các cháu cấp 3 kỷ yếu ấy ạ! Em thấy các cháu trường chuyên ngoan ngoãn, lễ phép, cháu nào cũng sáng ngời ngời văn minh, làm kẻ học dốt như em muôn phần ghen tị!

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Không có khái niệm nào gọi là tố chất ở chuyên.
Tố chất thì không có chỉ tiêu.
Không học dạng bài thì không thi.
Bao biện làm gì.

đúng rồi cụ, em cũng ghen tị với đội trường chuyên đó, muốn dìm chúng lắm, cụ nói mạnh nữa lên đi cụ! Để tụi trường chuyên thấy xấu hổ mà bớt cười vui vẻ đi, nhìn cái mặt tự tin thấy ghét!